肺和呼吸课件

鼻腔里有鼻毛和黏膜， 能捕获灰尘和病菌，能 温暖和湿润空气。
左右支气管伸入肺， 并在肺里分成许多 更细小的支气管。
二、实验探究：呼出和吸入的气体是
什么？
实验材料：石灰水、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、 火柴
（1）实验1：先收集一塑料袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃，观 察有没有变化？
（2）实验2：用吸管往澄清石灰水里吹气，摇晃后观察有什么变 化？ （3）实验3：用一集气瓶装满一瓶水，倒扣在水槽中收集一瓶 呼出的气体，用玻璃片盖住移出水面。现在老师点燃火柴，你们 仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象。发现了什么？
苏教版小学五年级上册科学
肺和呼吸
合作教师：禄丰县和平镇姚陵完小邱学佼
一、思考：
1、什么是呼吸？人为什么要不停
地呼吸？
2、呼吸要用到哪些器官呢？
咽喉 气管 肺部
鼻腔 支气管
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道， 上接咽喉，下端分为 左右支气管。
肺里密布毛细血管， 空气中的氧气经过肺 进入血液，血液中的 二氧化碳进入肺然后 排出体外。
五、课堂小结
通过这节课的学习，同学们 有什么收获呢？
（4）交流实验结果：实验1，溶液没有变化；实验2，溶液变浑 浊；实验3，在呼出气体的瓶子里火柴灭了。
实wk.baidu.com结论：
呼吸时，我们吸进富有氧 气的空气，呼出体内产生的二 氧化碳。
肺是氧气和二氧化碳进行交换 的重要器官。
三、什么是肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
1、肺活量大，对健康有 什么好处？
槽里。 3、吸一口气后，尽你所能向水
里吹气。 4、标出排出的水量。 5、比较肺活量大小。
措施：
1、保持室内空气清新 2、预防呼吸道传染病 3、扫地前洒水 4、呼吸富含氧气的空气 5、不吸烟 6、多运动
你还能想到哪些？
…
小组讨论： 吸烟有哪些危害？
健康人的肺
吸烟人的肺
生活中一些常见的吸烟标志:
肺活量大意味着呼吸系统功能好， 能为身体提供足够多的氧气，能够 胜任比较大的体能消耗。肺活量大 心肺的功能强，对心脏机能有好处
2、一个人肺活量是由 哪 些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、 呼吸肌强弱、肺组织和胸廓 弹性、呼吸道通畅程度等因 素决定的。
四、动手测一测自己的肺活量
1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 2、插入弯头吸管后，倒置在水