集体荣誉感主题班会新优秀课件

一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。
获得荣誉感
怎样建立起一个有荣誉感、有 凝聚力的班集体呢？
团结协作、各尽所能
自身努力，正当争取 共同进步，超越自我
共同努力，创建美好班级
目标： 集体成功，大家光荣； 大家进步，集体光荣。
七（2）班的优点。
同学们都很善良，尊敬老师，关爱同学； 都有渴求进步的想法；
我为七（2）班做 了什么？
情 我 1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；
2
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2. 最后走会关门、窗、灯、电源； 3. 认真做好广播体操和眼保健操；
？为
4. 主动对教学和班集体提出自己的意见； 5. 为班级活动付出实际行动； 6. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 7. 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 8. 地上有纸或杂物忙捡起来； 9. 上课铃响后不迟到，不讲话； 10.早读课大声读书； 11.积极参与各种课外活动； 12.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;
提升荣誉感
荣誉就像一盏明灯，不仅鼓舞了 集体的士气，更照亮了我们每一个人 的心灵。
认识荣誉感—个人荣誉感与集体荣誉感的关系
【小结】 个人荣誉感是集体荣誉感的重要组成部分，
两者相辅相成，相互促进。 集体荣誉感是个人荣誉感的升华，来自于
个人对集体的归属感。
怎样才能让我们班级的木桶装最多的 水？
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（ 每 题 一 分 ； 满 分
（ ） 班 做 过
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 分
的事 14.维护班集体利益，认真完成老师布置的任务； ）
我能为（2） 班做什么？
我们能为（2）班做什么？
做力所能及的事，积极完成； 力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 组织、筹办一些比赛，提高学习氛围；
方法： 正当争取，主动承担， 尽心尽力，搞好团结。
我心目中的七（2）班
•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, •努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. •凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同 学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. •是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. •有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动,
集体荣誉感主题班会新优秀课 件
荣誉感是一种强大的精神 力量，也是一个班级的灵魂和 动力。
认识荣誉感 奥运健儿手中金灿灿的奖牌是如何获得的？
联系实际
问题一：一天上学小马迟到了。他为了班 上不被扣分，写上了别人的名字。你对此 事有何看法?爱班应该如何去爱？
问题二：小王行为习惯不好，但责任心和 集体荣誉感很强，一直想为班级做点事， 通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯， 说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况 应该怎么办？如果你是小王，老师或同学 给你指出你会怎么办？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
七（2）班的需要改进的地方：
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 早读课不够自觉，应充分利用好时间； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼，情感淡漠； 做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
他又错了
• 班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受……
• 针对这个现象请全体同学讨论，想办法， 认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体 现班集体的智慧和力量。
联系实际
问题三：晚自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小 芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳 多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉 得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么 样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你 也是班委应该怎么配合小芳呢？
问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西， 小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如 何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委 我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普 通同学应该如何配合班委的工作呢？