10.1 感受生命的意义

——节选自《雷锋日记》
雷锋的话对我们有什么启迪？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都
能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人 而活的生命才是值得的。
两种观点都有道理，要辩证地看待。 （1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自 我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如 果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认 识是错误地。 （2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互 关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得 的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活， 也是错误的。
但是在凯若琳出生之后，本杰明知道随着女儿的长大，自己也会越来越 小，为了让女儿健康成长，他选择了离开妻（戴茜）儿。本杰明于2003年去 世，而在2005年8月25日，戴茜去世，她选择用这种方式告诉女儿真相。在本 杰明寄给女儿的明信片中，有这么一句话：
我希望 你能活出最精彩的自己 我希望 你能见识到令你惊奇的事物 我希望 你能体验你未曾体验过的情感 我希望 你能遇见一些想法不同的人 如果你发现自己还没有做到 我希望 你有勇气 重头再来！
从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream
（梦）！这个的故事告诉我们人活着
①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗 ②要到处走
走，去领略生命中潜藏的景观 ③生命有限，不顾一切及时行乐最
重要 ④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义
A．①②④
B． ①④ C．②③④
B D．①②③
D
①生命是独特的，生命意义是具体的
②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会
D
④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
4.七（2）班的同学召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主 题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正 确的是 A．创造生命价值不需要远大的人生目标 B．创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现 C．今天的学习与创造生命价值没多大关系 D．珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值
3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人
和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不
同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打
工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学生小刘说：“我上学
时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”
这则材料告诉我们
情景分析
2019年3月30日，木里县发生森林大火。随后，县、州两级政 府启动应急预案，并投入了689名消防员灭火。大火夺走了31条生 命，牺牲者除27位森林消防队员外，另有4人为地方扑火人员，其 中一人为当地村民。
请观看视频
四川凉山森林火灾扑救队员遇难 3D还原灾情瞬间（视频）
牺牲的消防员——最后的朋友圈
电影中本杰明的“我的人生”是怎样的？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。
里尼村村委院内贴示的“村规民约” 第四章显示：严格遵守《中华人民共和国 森林法》，村民一旦发现野外火源，一定 要在第一时间向村支两委报告，接到火警 的任何人，都要在最短的时间里号召广大 民兵、群众赶赴现场扑火，火情严重时， 必须每户一人参加扑火；无故不参加者每 天罚款200元，村组干部及党员每天罚款 300元。
“村规民约，各村大致都一样，不参 与灭火要罚款，这是村民一致同意的。” 中铺子村村委会文书张银华说，靠山吃山， 也要护山。
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小， 都能承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 （4）把个人梦与中国梦紧密相连，并肯为之而奋斗的人生 是值得的。
02 发现我的生命
探究与分享
阅读教材P113探究与分享：请你画出自己的生命线，并标出 在生命历程中，曾经发生过的重要事情？ 思考： 这些经历对你的生命有怎样的意义？
之
花 我们该如何认识生命的意义？
04 随堂演练
1．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方
能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句
话共同告诉你的道理是
A．要用发展的眼光认识自己
B．只有自己才能解读、认识自己
C．正确认识自己，才可能活得精彩
D．生命的意义需要自己发现和创造
来自百度文库
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
当本杰明把自己越来越年轻的秘密有些得意地告诉帮他剪发的老妇人时， 她却告诉本杰明为他感到难过，因为“你要经历所有爱你的人都比你先死去， 这还真是一个不小的责任”。在那一瞬间，本杰明一下子愣住了，他只曾考虑 过自己会越来越年轻的欣喜现状，却从来没有考虑过生与死的问题。老妇人看 着变得有些沉重的本杰明，劝解他说要坦然面对人生中的生与死，“我们注定 要失去我们所爱的人，要不然我们怎么会知道他们对我们多么的重要？”这只 是其中打动的我的一个细节。
福州消防支队消防员沈伍呷， 在一次负重长跑训练后的照片 打动了无数网友。
温州龙港某中队消防战士张晓方的照片， 他刚刚成功处置了6起火灾， 露出胜利的憨笑。
消防战士被誉为“最美逆行者”，也是和平年代牺牲最多的职业。 从他们身上你感受到的生命的意义是怎样的？
2.怎样的一生是值得过的？
（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是 一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一 颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位 上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那 最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人 类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？
01 生命的追问
• 孙：爷爷，你怕不怕死？ • 爷：不怕！ • 孙：为什么？ • 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 • 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ • 爷：不懂！ • 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ • 爷：我不懂！没想过。 • 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ • 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就高兴
感受生命的意义
第十课 绽放生命之花
新课导入
昙花
AM 05:10 如水的容颜
AM 06:28 尽头……
一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！ 这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
生命的意义是什么？让我们带着这 个问题走进今天的课堂。。。
目录/Contents
01 生命的追问 02 发现我的生命 03 课堂小结 04 随堂演练
人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只 有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首 往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说， 我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽 的事业，为全人类的解放而奋斗！
03 课堂小结
绽 放
人活着是为了什么？
生
命 人怎样的一生是值得过的？
思考：人为什么活着？
1.人为什么活着？
对人的生命的意义的认识
• 为了学习 • 为了养育后代 • 为了帮助他人 • 丰富多彩的生活 • 为了让生命有意义
如果你是一滴水，你 是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是 否照亮了一分黑暗？
你既然活着，你又是否为未来的人类 的生活付出你的劳动，使世界一天天变得 更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
C
2．我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为
什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？
5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心
脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，
驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，