教师读书分享会ppt课件

轮的“作业革命”。
交通信号控制
本书分为五章
面对作业 布置作业 批改作业
查收作业 改革作业
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书中生动活泼的案例 深入浅出的分析， 让我对作业有新的认识： 原来，让学生爱上作业并不难！
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本书观点分享（节选）:
没人喜欢作业 能不能不布置作业？ 做得多就能考得好吗？ 学生为什么会抄作业？ 好作业的标准是什么？ “学生”不是孩子的全部
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学生的负担！
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不愿写
随便写பைடு நூலகம்
作业 不良 现状
不会写
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消极应付
主动参与
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作者刘春生，长 期从事小学生学习策 略、小学课堂教学策 略等方面的研究，尤 其是在小学作业改革 方面进行了卓有成效 的探索。
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《让学生爱上作业》系统地研究和总结了小学
作业布置、查收和批改的技巧，掀起了新一
◆ 不论是“布置作业”中分门别类的作业设计范 例，还是“批改作业”中蕴含的智慧与别具匠心， 都让我颇有收获。用爱心打底的文字读起来让人感 觉格外亲切，我相信让教师受益的书籍，最终真正 受益的将是我们的学生。
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他人点评：
◆《让学生爱上作业》系统展示了刘老师作 业研究成果，落根不同课型，聚焦真实问题，给 出清楚抓手，让作业活动“有趣而为，汇融趣 动”，搭建起师生情感交流的桥梁。
◆如何让学生的课业“减负”？如果只是在 作业数量上做减法，则治标不治本，让学生爱上 作业，甚至做完后意犹未尽，这才是真正的减负。
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后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析
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本书策略分享（节选）:
作业本上的QQ表情 那就罚你抄一篇美文吧 聪明的小手指 生字“黑名单” 纸片老师 作业“变变变” 作业“休止符”
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纸 片 老 师
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他人点评：
◆ 刘老师提出的“趣动”与“可爱”，其实是 对学习主体——儿童的尊重与关怀。在那些“作业” 的背后，我分明看到了刘老师微笑的目光，听到了 孩子们朗朗的笑声。
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“做菜”和作业的有效性
做菜 准备做什么菜 拿什么做 怎么做 需要怎样的火候 做出来的是不是这道菜 好不好吃 算不算是新口味
作业 明确作业内容 了解完成作业所需的资源 掌握完成作业的方法 调整作业时的心态 作业完成与要求是否一致 作业的趣味性 创新作业的内容和形式
对厨师来说，会关注上述每一个环节，才能做好菜。 对学生来说，只有关注以上每个环节，才能写好作业。 对老师来说，往往只关注了结果，却忽略了过程。