乐学手册

第八单元故事蕴含道理

29、寓言两则

《纪昌学射》和《扁鹊治病》

预学单

一、熟读课文，日积月累

1、我能准确地给下面的生字组词。

昌( ) 妻( ) 刺( ) 绑( ) 扁( )

鹊( ) 蔡( ) 睬( ) 肠( ) 胃( )

烫( ) 剂( ) 汤( )

二、我的视角

1、这两篇故事都属于__________故事。

2、我很欣赏《纪昌学射》中的________这一人物,因为_________________________________________________。也很欣赏《扁鹊治病》中的________这一人物,因为_____ _________________________________________________。

活动一预习交流，整体感知

1、自由读课文，用自己的话说说文章讲了一件什么事？

2、小组中互查字词及朗读，看谁读的又快又准。

活动二聚焦课堂，精读感悟

联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”，听取别人正确意见”的道理。

讨论疑问和交流启示。

1、飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？

（1）请默读课文，勾画出纪昌两次练眼力的神态及动作，认真读一读，想一想，从两次练习中你能体会到什么？

（2）小组交流：《纪昌学射》的故事，告诉我们什么？

2、看来对学习来说_________指导和________的努力都

起着很大的作用。

活动三复习巩固，当堂检测

1、请你用成语来概括纪昌是如何练习眼力的？

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2、谈一谈：从这篇寓言故事你收获到什么？

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活动一预习交流，整体感知

1、自由读课文，用自己的话说说，文章讲了一件什么事

2、小组中互查字词及朗读，看谁读的又快又准。

活动二聚焦课堂，精读感悟

联系有关词句，体会人物的想法，体会到“要防微杜渐，听取别人正确意见”的道理。

1、自读交流

（1）、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？

（2）、扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？扁鹊早知道蔡桓公要来请他，为什么几天前就跑到秦国去了？

2、精读体会

（1）、读一读：扁鹊第一次、第二次、第三次、第四次来看蔡桓公时说的话？

（2）、猜一猜：结合扁鹊的神态与动作揣摩他当时的想法，此时他们各自的态度是怎样的？揣摩他们的心理读来读一读。

活动三复习巩固，当堂检测

1、为加黑的字准确注音

理睬（）敷烫（）剂量（）骨髓（）2、说一说

读了这则寓言，我想谈一谈自己的思考。

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延学单

一、延伸阅读

这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。

二、延学练笔

纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理，我想写一写。

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