大学英语拓展课I教学大纲

《大学英语拓展课I》课程教学大纲

课程名称：大学英语拓展课I 课程代码：023******* 课程类别：选修英文名称：College English Extended Course I

学分/学时：4.0学分/64学时

开课学期：秋季学期

适用专业：非英语专业已通过四、未通过六级的学生

先修课程：大学英语III

后续课程：专业外语

开课单位：外语系

一、课程的性质与任务

大学英语拓展课I是为非英语专业已通过四级考试的学生设置的课程。该课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其目的是培养学生的英语综合应用能力，包括语言能力和跨文化交际能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。新形势下的教学重点是重视包括听、说、读、写、译在内的英语综合能力，同时增强学生自主学习能力，培养跨文化交际能力，提高综合文化素养。

二、课程目标与要求

1. 本课程支撑的毕业要求

1）毕业要求4.2能够就社会工作专业领域的现象和问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

2）毕业要求7.2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，具有不断学习和适应发展的能力。

3）毕业要求10.1掌握一门外国语，与世界范围内的其他文化、思想进行交流；

具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

2. 本课程拟达到的特定教学目标

1)能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进

行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。

2)掌握段落写作的技巧，能根据需要和要求，运用各种写作方法和技巧写出符

合英语思维的段落，内容完整，条理清楚，文理通顺。

3)了解主要英语国家的不同文化和风俗，在跨文化交际中做到有效的口头交流

和书面表达。

三、教学内容、教学方法、教学要求与学时分配

四、课程考核内容、方式及要求（体现对毕业要求的支撑）

课程最后成绩= 40% 平时成绩（段落写作15分+口语展示15分+课堂表现及出勤10分）+ 60%考试成绩（综合能力测试60%）

五、教材和参考书

（1）使用教材

[1] 《英语段落写作教程》，上海外语教育出版社，2014年7月，梁正溜编著。

[2]《跨文化交际英语口语教程》，上海外语教育出版社，2016年5月，史默伍德，李

宝龙，金立贤主编。

（2）主要参考书

[1]《跨文化交际》，北京大学出版社，2011年9月，常俊跃，吕春媚，赵永清主编。

[2]《跨文化交际实用教程》，外语教学与研究出版社，2006年6月，胡超编著。

[3]《跨文化交际视听说》，高等教育出版社，2009年3月，樊葳葳主编。

[4]《影视作品中的跨文化交际》，西南交通大学出版社，2015年6月，马晶文主编。

[5]《词语的选择与效果》，外语教学与研究出版社，2005年2月，蔡基刚著。

[6]《高等学校英语写作进阶系列•英语写作•句子段落篇章》，外语教学与研究出版社，2010年7月，石坚, 帅培天主编。

[7] 《大学英语写作教程:从创新思维到批判思维(英文版)》，外语教学与研究出版社，2014年5月，莉文, 穆杨 , 邱枫 , 张在新等主编。

附《课程教学目标-毕业要求关系表》

制定者：

课程负责人：

专业负责人：

主管副部（院）长：2017年1 月修订