上海高校青年教师教学竞赛解读

“不扣分” “识别度”
Why-竞赛目的
上好一门课 教学基本功和能力训练 更新教育理念 应用现代教学方法 能力导向的课程改革 以学生为中心 “以讲师为中心？ 以评委为中心？”
课程大纲“：四、课程与培养学生能力的关联性”
八项能力
《民航英语教程》
自 主 表达
专业能力
尽 协 服 信 国际
学习 沟通 能 使 用 能使用 能 操 作 能为乘 能引导 能从事 责 同 务 息 视野 流 利 的 两种或 各 种 客 客提供 乘客进 服务、 抗 创 关 应 外 语 与 两种以 舱 服 务 客舱与 行陆上 形象管 压 新 爱 用
本次授课目的与要求 目标设计明确、具体、恰当
AIM
教学目标KSA
知识目标：
能力目标： 情感态度：
理论深度恰当 为职业能力服务 关注高阶目标
专业能力 通用能力
职业观培养 职业素养培养 价值观
学校定位：本科职业教育 教学目标一定与职业教育匹配
本课的教学目标
教师将： 介绍3D打印机的演变历史 讲解3D打印机的种类 演示3D打印机的基本使用方法 介绍3D打印机的发展前景
20
重点知识：没讲的话相当于没上课 难点知识；学生接受起来有困难 关键知识：影响重点的掌握
案例分享—吴燕华
复
从三个方面
旦
阐述
大
教学难点
学 吴
燕
华
老
师
规划可运用的教学方法
小组讨论法 系统讲授法 个案研讨法 角色扮演法 游戏竞赛法 创意思考法 情境模拟法 同伴教学法
教学方法注意事项
What &how –竞赛内容与方法
项目 教学设计
权重 15%
课堂教学
80%
教学反思
5%
内容
教学大纲 节段目录 教学设计
PPT
教学内容 教学组织 教学语言与教态 教学特色
结合本节段课堂教学实际 教学理念 教学方法 教学过程
What &how –校内竞赛内容与方法
（一）教学设计15%。参赛教师须提交以下材料（交电子稿）：
• 发现 • 组成 • 影响 • 列出 • 组织 • 得到 • 选择 • 写出
• 证明 • 找出 • 判断 • 组成 • 识别 • 使用 • 评估 • 解决
确定重点、难点
分析教材，确定教学重点、找出教学难点 一课时（20分钟）的教学重点不可太多（1-2个）； 教学难点与教学重点可以相同。
2021/3/24
（1）教学方式选择恰当，方法运用灵活 （2）面向全体学生，注重信息反馈与矫正 （3）重视调动学生的积极性与主动性，
关注学习方法指导
What &how –竞赛内容与方法
（二）课堂教学80%。课堂教学环节时间为20分钟。 课堂教学环节采用集中教学竞赛方式进行。教师课堂教学展示环节20分钟。主要从教学内容、教
Bloom的六层次问题设计举例
知道
领会
应用
knowledge Comprehension Application
分析 Analysis
综合 Synthesis
评价 Evaluation
陈述 句 教师
的责 任 疑问
句
列 举 教 师 的 说明教师责任的表 分类调查教师 测试教师的责任 勾画一个你心中 评 价 教 师 责 任
1. 参赛课程教学大纲；
2. 参赛课程10个教学节段目录；
完整性
3. 参赛课程10个学时的教学设计，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分关析联（性内容、重难点）、教学
方法和策略以与教学安排等；
4. 参赛课程10个学时相对应的10个教学节段（20分钟）的PPT。
决赛教学设计评分标准（总分15分）
项目
评测要求
教学设计方案 （15分）
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 教学目标明确，思路清晰。
准确把握课程的重点和难点，针对性强。
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。
文字表达准确，简洁，阐述清楚。
分值 2
2 5
4
2
优秀教学设计案例
见“第二届上海市民办高校教师教学技能大赛教学展示教案” PDF 见吴燕华教案设计PDF
重点突出，条例清楚，内容承前启后，循序渐进
责任
现
责任的表现 心
理想的教师
心的标准。
教师的责任 有哪些？
来自百度文库
教师责任在不同场 合的表现有哪些？
教师的责任在
工作中起什么 作用？
讨论一下当代教 师的责任心？
你心中有责任心
的教师是什么样 的？
为什么教师应
该具备这样的 责任？
接受 联系 实现 完成 表现 决定 赞成 识别
学习目标推荐用词
第二届上海高校青年教师教学竞赛活动解读 ——王丽娟
2016年3月17日
讲座主要内容
Why？ 竞赛目的
竞赛方法
How？
When？ 时间节点
解读
Where？ 竞赛地点
Who？ 参赛对象
What ？ 竞赛内容
Who -参赛对象与名额
40岁以下（1976年8月31日后出生） 我校专职教师必须参加初赛 本校对校内复赛前十名进行表彰 本校共计最多5名参加市里决赛
学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评。课堂教学展示不安排学生听课，参赛选手面对评委 和其他教师进行课堂教学。
决赛课堂教学评分标准(总分80分）
评测要求
教学
内容 32分
理论联系实际，符合学生的特点 注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务
反映或联系学科发展新思路、新概念，新成果
失败案例
撰写本课教学目标的误区 目标过多
案例分享-李欣田老师
Ｓｍａｒｔｅｒ原则
Specific
具体的
Measurable 可测量的
Attainable 可达到的
Realistic
符合实际的
Timebased 基于时间的
Exciting
有意思的
Ｒecording 可记录的
问题层次 概念
外 国 乘 上的语 设备 地面服 与水上 理、礼
客 进 行 言进行
务
紧急迫 仪方面
交流 地面和
降
的培训
机上广
工作
播
When &Where-竞赛流程与时间节点
分初赛、复赛。 初赛由各学院组织，初赛优胜者推荐进入学校统一复赛。 复赛胜出者参加上海市决赛。 3月14日前各学院提交学院初赛方案。初赛要求所有符合条件的教师必须参加。 3月25日前各学院按学院组织初赛。 4月20日前组织全校复赛，并确定最终参加第二届上海青年教师教学竞赛名单。 5月18-20日将竞赛教学课程大纲，教学设计，课堂教学PPT与目录等材料报送。 5月28，29日在上海师范大学决赛。 6月上旬全国竞赛选拔赛。 7月上旬—8月中旬全国竞赛集训。 8月下旬全国决赛。