三年级语文上册教案新部编本遥远的恐龙世界8PPT课件
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雷龙能发出如雷的声音。它们伸着 长长的脖子，移动着笨重的身体，一群 一群地在草原上散步、游戏。高大树木 上的枝叶是它们的美味，安静清凉的树 林是它们的住房。
暴龙简历
最突出的特点
最贪心的猎手
牙齿
尖利
生活环境
平原
食物
动物
学习要求： 1.用双直线画出雷龙最突出的特点，用直线画出 其 他特点。 2.小组内根据简历表说说它的样子。
特点。
3.画完后照着简历表说一说。
高大树木上的枝叶是它 们的美味，安静清凉的树 着长长的脖子，移 动着笨重的身体， 一群一群地在草原 上散步、游戏。高 大树木上的枝叶是 它们的美味，安静 清凉的树林是它们 的住房。
雷龙能发出声音。它们伸着脖子， 移动着身体，在草原上散步、游戏。枝 叶是它们的美味，树林是它们的住房。
暴龙是最贪心 的猎手。它们露出 尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜 的动物。只要暴龙 出现，许多动物都 躲得远远的，只怕 一不小心成了它们 的点心。
它们露出尖利的牙 齿，迎着风追赶草原上 可怜的动物。
贪心 凶猛 贪婪 凶恶
只要暴龙出现，许多
动物都躲得远远的，只怕 一不小心成了它们的点心。
翼龙简历
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
最突出的 特点
天空中的英雄
翅膀
宽大
飞行特点 优美、高、远
越过草原，越过高山， 湖面上也常常映出它们那雄 健的身影。
资料：华北平原 大约30万平方公里。 黄山的莲花峰大约有1800多米。
翼龙是天空中 的英雄。它们张着 宽大的翅膀，在空 中优美地飞行。越 过草原，越过高山， 湖面上也常常映出 它们那雄健的雄身健影的。
几千万年后的今天，这些 恐龙早已从地球上消失了。我 们只能通过它们的化石，想象 那个遥远的恐龙世界 … …
作业：
1.仿照3、4自然段的写法写一段 话。内容自选。
2.收集一些关于恐龙的资料。为 咱们班的墙报“恐龙世界”做
准 备。(选做)
教学过程体现以下四方面的关注： ● 学习需要
尊重学生的学习基础和学习需求 ● 学习过程
的写作方法。
【 主要教学方法和重点教学过程 】 主要教学方法： ●启发想象 ●情境体验 ●品味词句 ●批画式阅读
【 主要教学方法和重点教学过程 】 重点教学过程：
一、创设情境 引导入境 二、编写简历 了解恐龙 三、课外拓展 巩固写法
禄丰龙
暴 龙
鱼龙
雷龙
三角龙
遥远的恐龙世界
翼龙
暴龙
体验在创设情景、展开想象中学习的乐趣 ● 学习效果
通过品味词句、展开想象、指导朗读学会 科学知识。 ● 情感态度
培养“探求科学知识的兴趣”。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
雷龙
【 主要教学方法和重点教学过程 】 二、编写简历 了解恐龙
（一）、学习雷龙
（二）、学习暴龙
（三）、学习翼龙
雷龙简历
最突出的特点
声音如雷 高大笨重
脖子 身体
长长的 笨重
活动
散步、游戏
食物
枝叶
生活环境
树林
学习要求：
1.根据简历表的提示在文中找到答案。
2.用双直线画出雷龙最突出的特点，用直线画出其他
（ 风度翩翩 ）
的冠龙
（ 衣冠楚楚 ）
偷蛋龙
（贪 吃 ）
的偷蛋龙
（身体修长）
（巨
大
） 的沱江龙
(样子奇特)
超龙
超龙体重达130吨。一头非 洲象重5吨，那么26头非洲象的 总重量，刚好与它相等。可以想 象：它压在任何一种肉食性恐龙 身上，无论对手多么强壮，都会 被压得粉身碎骨。
超龙是最重的恐龙。它的体 重达130吨。一头非洲象重5吨， 那么26头非洲象的总重量，刚好 与它相等。可以想象：它压在任 何一种肉食性恐龙身上，无论对 手多么强壮，都会被压得粉身碎 骨。
暴龙是最贪心的 猎手。它们露出尖利 的牙齿，迎着风追赶 草原上可怜的动物。 只要暴龙出现，许多 动物都躲得远远的， 只怕一不小心成了它 们的点心。
翼龙是天空中 的英雄。它们张 着宽大的翅膀， 在空中优美地飞 行。越过草原， 越过高山，湖面 上也常常映出它 们那雄健的身影。
这两段都使用了先概括后具体的方法。
北京市义务教育课程改革 实验教材第五册
15.《遥远的恐龙世界》 说课
【 教学设计理念 】
这篇课文是科普类课文，稍有不慎， 在教学时就上成了常识课。
如何将科普类课文上出语文味。我 在本课教学设计上努力体现“工具性与 人文性的统一”这一语文课的基本特点。 用语文的眼光深入地解读文本，用语文 的方式巧妙地把握语言、玩味语言。
【 教材和学情分析 】
《遥远的恐龙世界》是课改教材第 五册第四单元中的一篇科学小品。写的 是科学家通过恐龙的化石，想象的那遥 远的恐龙世界。通过想象，生动地介绍 了3种不同特点的恐龙。
【 教材和学情分析 】
本单元中学习抓重点句理解自然 段的方法是教学的难点，学生在二单 元作文课中已学习了先概括后具体的 写作方法，在《奇妙的鲤鱼溪》一课 又一次接触了这种写法。本课中继续 让学生了解这种写法。为运用这种写 法写一段话做好铺垫。
【 教学目标 】
1.学习课文知道雷龙、暴龙、翼龙的 样子及特点 。
2.学习三、四自然段的写法，了解先 概括后具体的写作方法。
3.朗读课文，了解几千万年前的恐龙 世界，激发学生探求大自然奥秘的兴 趣。
【 教学重难点 】 教学重点：
了解课文中介绍的3种恐龙的特点， 能说出它们的样子。
教学难点： 了解三、四自然段先概括后具体
暴龙简历
最突出的特点
最贪心的猎手
牙齿
尖利
生活环境
平原
食物
动物
学习要求： 1.用双直线画出雷龙最突出的特点，用直线画出 其 他特点。 2.小组内根据简历表说说它的样子。
特点。
3.画完后照着简历表说一说。
高大树木上的枝叶是它 们的美味，安静清凉的树 着长长的脖子，移 动着笨重的身体， 一群一群地在草原 上散步、游戏。高 大树木上的枝叶是 它们的美味，安静 清凉的树林是它们 的住房。
雷龙能发出声音。它们伸着脖子， 移动着身体，在草原上散步、游戏。枝 叶是它们的美味，树林是它们的住房。
暴龙是最贪心 的猎手。它们露出 尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜 的动物。只要暴龙 出现，许多动物都 躲得远远的，只怕 一不小心成了它们 的点心。
它们露出尖利的牙 齿，迎着风追赶草原上 可怜的动物。
贪心 凶猛 贪婪 凶恶
只要暴龙出现，许多
动物都躲得远远的，只怕 一不小心成了它们的点心。
翼龙简历
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
最突出的 特点
天空中的英雄
翅膀
宽大
飞行特点 优美、高、远
越过草原，越过高山， 湖面上也常常映出它们那雄 健的身影。
资料：华北平原 大约30万平方公里。 黄山的莲花峰大约有1800多米。
翼龙是天空中 的英雄。它们张着 宽大的翅膀，在空 中优美地飞行。越 过草原，越过高山， 湖面上也常常映出 它们那雄健的雄身健影的。
几千万年后的今天，这些 恐龙早已从地球上消失了。我 们只能通过它们的化石，想象 那个遥远的恐龙世界 … …
作业：
1.仿照3、4自然段的写法写一段 话。内容自选。
2.收集一些关于恐龙的资料。为 咱们班的墙报“恐龙世界”做
准 备。(选做)
教学过程体现以下四方面的关注： ● 学习需要
尊重学生的学习基础和学习需求 ● 学习过程
的写作方法。
【 主要教学方法和重点教学过程 】 主要教学方法： ●启发想象 ●情境体验 ●品味词句 ●批画式阅读
【 主要教学方法和重点教学过程 】 重点教学过程：
一、创设情境 引导入境 二、编写简历 了解恐龙 三、课外拓展 巩固写法
禄丰龙
暴 龙
鱼龙
雷龙
三角龙
遥远的恐龙世界
翼龙
暴龙
体验在创设情景、展开想象中学习的乐趣 ● 学习效果
通过品味词句、展开想象、指导朗读学会 科学知识。 ● 情感态度
培养“探求科学知识的兴趣”。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
雷龙
【 主要教学方法和重点教学过程 】 二、编写简历 了解恐龙
（一）、学习雷龙
（二）、学习暴龙
（三）、学习翼龙
雷龙简历
最突出的特点
声音如雷 高大笨重
脖子 身体
长长的 笨重
活动
散步、游戏
食物
枝叶
生活环境
树林
学习要求：
1.根据简历表的提示在文中找到答案。
2.用双直线画出雷龙最突出的特点，用直线画出其他
（ 风度翩翩 ）
的冠龙
（ 衣冠楚楚 ）
偷蛋龙
（贪 吃 ）
的偷蛋龙
（身体修长）
（巨
大
） 的沱江龙
(样子奇特)
超龙
超龙体重达130吨。一头非 洲象重5吨，那么26头非洲象的 总重量，刚好与它相等。可以想 象：它压在任何一种肉食性恐龙 身上，无论对手多么强壮，都会 被压得粉身碎骨。
超龙是最重的恐龙。它的体 重达130吨。一头非洲象重5吨， 那么26头非洲象的总重量，刚好 与它相等。可以想象：它压在任 何一种肉食性恐龙身上，无论对 手多么强壮，都会被压得粉身碎 骨。
暴龙是最贪心的 猎手。它们露出尖利 的牙齿，迎着风追赶 草原上可怜的动物。 只要暴龙出现，许多 动物都躲得远远的， 只怕一不小心成了它 们的点心。
翼龙是天空中 的英雄。它们张 着宽大的翅膀， 在空中优美地飞 行。越过草原， 越过高山，湖面 上也常常映出它 们那雄健的身影。
这两段都使用了先概括后具体的方法。
北京市义务教育课程改革 实验教材第五册
15.《遥远的恐龙世界》 说课
【 教学设计理念 】
这篇课文是科普类课文，稍有不慎， 在教学时就上成了常识课。
如何将科普类课文上出语文味。我 在本课教学设计上努力体现“工具性与 人文性的统一”这一语文课的基本特点。 用语文的眼光深入地解读文本，用语文 的方式巧妙地把握语言、玩味语言。
【 教材和学情分析 】
《遥远的恐龙世界》是课改教材第 五册第四单元中的一篇科学小品。写的 是科学家通过恐龙的化石，想象的那遥 远的恐龙世界。通过想象，生动地介绍 了3种不同特点的恐龙。
【 教材和学情分析 】
本单元中学习抓重点句理解自然 段的方法是教学的难点，学生在二单 元作文课中已学习了先概括后具体的 写作方法，在《奇妙的鲤鱼溪》一课 又一次接触了这种写法。本课中继续 让学生了解这种写法。为运用这种写 法写一段话做好铺垫。
【 教学目标 】
1.学习课文知道雷龙、暴龙、翼龙的 样子及特点 。
2.学习三、四自然段的写法，了解先 概括后具体的写作方法。
3.朗读课文，了解几千万年前的恐龙 世界，激发学生探求大自然奥秘的兴 趣。
【 教学重难点 】 教学重点：
了解课文中介绍的3种恐龙的特点， 能说出它们的样子。
教学难点： 了解三、四自然段先概括后具体