闻官军收河南河北教学设计_教案

《闻官军收河南河北》教学设计

执教者：翔安区井头小学陈瑞固一、教学目标

1．读通读顺，熟读成诵；

2.了解背景，理解诗意；

3.感悟诗情，品味人生。

二、教学重点

1.理解诗意

2.熟读成诵

三、教学难点

感悟诗人创作情感

四、教学时间

一课时

五、教学准备

搜集资料，相关课件

六、教学过程

（一）知人释题，了解背景。

1．走进杜甫。（出示课件）杜甫(公元712--770年)字子美, 别号少陵，今河南省巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗真实地记录了当时的社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因此被

后人称为“诗史”。

2．解读诗题。理解题目的意思，朗读课题。

3．了解诗题、创作背景。

（二）初读古诗，解决音义。

1．初读古诗（出示课题），要求：（1）读准字音；（2）注意诗歌的节奏；指名读诗，齐读。

2．交流，预习过程中，你们能凭借文中注释理解诗意吗？哪些词语在理解上还有困难呢？

3．师生互动理解字词，掌握古今异义的词。

4．借助地图（出示课件），熟悉地名：河南河北剑外蓟北巴峡巫峡襄阳洛阳

（三）研读诗意，整体疏通。

1．学生再读诗句，你读懂了哪句话？用自己的话简要说说对诗句的理解。

2．结合诗句，说说整首诗的主要内容。

3．教师引导学生有感情地诵读这首诗。

（四）反复诵读，感悟诗情：

1.感悟“喜”字。

2.探寻“欲狂”。

3.感悟“纵酒”。

4.想象“还乡”。

体悟诗人饱受战乱的悲情。

1.感悟“泪”字。

2.感悟“愁”字。

3.师总结

（五）配乐,练字,写下本首诗。