导言管理经济学概述

2、简单思路 • 真理往往是简单的； • 用简单驾御复杂是理解经济学的基本方
法； • 简单是经济运行的基本法则。
简单成本才低 简单才有操作性 简单才能避免对人的素质的依赖。
3、均衡的思路 均衡是贯穿经济学始终的一个概念。
均衡才成本低、效率高，均衡才有抗风 险能力。
• 目标的分解和优化决策； • 资源配置要有节奏。
手段：效率 资 源 利 低消费 用
目标
结果：效果 目 标
高成就 实 现
（时间性和整体性）
决策是效率和效果的统一
三）经济学的几个基本概念
1、微观经济学 研究经济中单个行为主体的行为，如企
业、个人在市场中的作用。（个量问题）
（研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场 上相互交易）
2、宏观经济学 研究经济体系的总体及其一般经济均衡条
二、经济学的假设和思考方式
1、经济学的假设及其作用 1）假设
理性人（或经济人）假设：每一个从事经济活动的人都是利己 的。
或者说，每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力 图以自己的最小经济代价去获得自己最大的经济利益。
2）作用
假设可以使复杂的世界简单化，而且使解释这个世界更为容易。 （在不影响规律性或影响可以忽略的前提下）。
整合资源的方式有两种，一是计划整合，一是市场 整合。
看不见的手，价格是看不见的手的工具。（每个人 为自己利益最大化，在客观上会导致社会利益最大化）
原理七：政府有时可以改善市场结果。
原因：一是只有在政府实施规则并维持对市场经济至 关重要的制度时，看不见的手才能施展魔力。
资源既定时，边
0
A的
界线以外的各点
产量
是不能实现的。
三、经济学的三大问题、十大原理
一）人们如何做出决策
原理一：人们面临权衡取舍
“天下没有免费的午餐。”——做出决策就是要求我们 在一个目标与另一个目标之间的权衡取舍。 效率与平等：效率是指社会能从其稀缺资源中得到的最大利益。平
等是指将这些资源的成果公平地分配给社会成员。 也就是说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等则是指如何分割这块
• 比较优势：一个生产者以低于另一个生产者的机 会成本生产一种物品的行为。
尽管一个人在两种物品中都拥有绝对优势是可能的，但一个人在两 种物品上都拥有比较优势是不可能的。除非两个人有相同的机会成本， 否则一个人就会在一种物品上具有比较优势，而另一个人将在另一种 物品上具有比较优势。
原理六：市场通常是组织经济活动的一种 好方法。
件。（总量问题）
（研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长）
3、实证经济学 研究“是什么”，主要研究经济社会如何运作。
4、规范经济学 研究“应该是什么”。对不同的行为手段是否 符合经济规律的要求做出判断。
四）学习经济学三个思路
1、常识思路 • 认识常识 • 回归常识 • 利用常识 只有常识才能推动历史发展； 也只有常识才能把企业做好。
蛋糕。
原Hale Waihona Puke 二：某种东西的成本是为了得到它所 放弃的东西。
机会成本：资源用在次好用途时的价值。（来上课的 决策）
原理三：理性人考虑边际量
边际变动：对行动计划的微小增量调整。（喝水决策）
原理四：人们会对激励做出反应
（出口退税鼓励出口）
二）人们如何相互交易
原理五：贸易能使每个人状况更好。
• 绝对优势：用比另一个生产者更少的投入生产某 种物品的能力。
课本： 《管理经济学》（原书第六版）（美）迈克尔
R. 贝叶著 机械工业出版社 参考书：
1、 《管理经济学》（原书第八版） （美）麦圭根等著 机械工业出版社
2、 《管理经济学》 （原书第八版） （美）托马斯等著 机械工业出版社
3、 《管理经济学》 （第四版） （美）彼德森著 中国人民大学出版社
基础课： 1、《西方经济学》 2、《管理学 》
第一讲 管理经济学概述
——象经济学家一样思考
一、何谓经济学？ 二、经济学的假设和思考方式 三、经济学的三大问题、十大原理 四、管理经济学概述 五、管理经济学的作用 六、教学方式 七、教学对象假定
八、如何学习和应用
一、何谓经济学
一）经济学的含义 经济学是研究社会中的组织如何进行选择，这些选择又怎样决定
6、现金转移支付带来的领取者福利的增加大于 等值的实物转移支付所带来的。（84%）
7、巨额政府预算赤字对经济有不利影响。（83%）
8、最低工资增加了年轻人和不熟练工人中的失 业。（79%）
9、政府应该按“负所得税”的思路重建福利制 度。（79%）
10、排污税和可交易的污染许可证作为控制污染 的方法优于实行污染的上课。（78%）
三）经济学模型
1、市场要素及循环
1）基本参与者及资源 • 参与者：政府、个人及企业 • 资 源：劳动力、资本和自然资源 • 市 场：产品市场和要素市场
2）循环流量图
家庭
产品市场 要素市场
企业
2、生产可能性边界
经济所能生产
B的
的产量的组合。
产量
如图：经济可以生
产该边界线上或
该边界之内的任
何组合。在经济
2、经济学的思维方式——作为科学家 的经济学家
1）一门学科是科学的条件
• 能被证伪 • 能被证实 • 有几条基本的原则是大家公认的。
2）从假设到真理
大胆假设，小心求证。
3）为什么经济学家意见有分歧？
“即使把所有经济学家首尾相接地排成一队，他们也达不成 一个共识”——萧伯纳
• 科学判断的不同（比如征收遗产税的矛盾）； • 价值观不同（高校老师所得税的征收等）； • 大多数经济学家一致同意的十个主张
社会资源如何被利用的科学。（斯蒂格利斯《经济学》）。 它要回答四个问题： 1、生产什么，生产多少。（价格、利润） 2、产品是怎样被生产的。（生产方式） 3、产品为谁生产。 4、谁做出经济决策，以什么程序做出决策。
二）经济学的基本命题
1、优化决策 利润最大化决策。
2、资源配置决策 目标约束下的资源最优化； 资源约束下的目标最优化。
1、租金上限降低了可得到住房的数量和质量。（93%）
2、关税和进口配额通常降低了总体经济福利。（93%）
3、有伸缩性的和浮动性的汇率提供了一种有效的国际 货币协定。（90%）
4、财政政策（例如，减税和增加政府支出）对低于充 分就业的经济有重要刺激效应。（90%）
5、如果要平衡政府预算，应该在经济周期中而不是每 年中来实现。（85%）