小学二年级作文课件

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难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。 东湖梨园的景物当然不止“峡谷漂流”一处，但这个景 点最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具 体写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言 描写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。
结合景象来写内心感受，也是这篇习作的一大优 点。如果没有造成内心的触动，又怎么能写出真切的情 感呢？结尾一句“真让我难忘！”正是小作者真实感受 的自然收结。
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我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩
游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金
写 景 作 文
一 起 去 旅 游
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秋天的果园
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2
秋天的山水
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3
秋天的田野
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4
第一课
我们去秋游
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小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
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游览完植物园的感受是 咋样的？
我们看着笑着，不知不 觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走。
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我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天
海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
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描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
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描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又
沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说，
有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象
采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，
写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传
说故事，让文章更具有可读性。
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秋天就像一位朋友，已经悄悄地来到了我们的身边，给我们带来 美的享受，带来丰收的喜悦，带来乐趣。相信秋天在每个小朋友的眼中 都有不同的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小 朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样，多彩多姿，可爱迷人。那我们 就一起来组织一次秋游活动吧，也来写一写关于秋天、秋游的文章，注 意要写出景色的特点，写出它所展现出的美。
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星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
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香 山 红 叶
鬼 见 愁
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秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节，
到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
我们看着笑着，不知不觉过了两、三个小时，该回 家了，真有点舍不得走
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作者游览植物园的顺序
植物园东门
植物园内
沿着曲折的 石阶小路， 来到了鱼塘 边
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作者描写了那些景物
一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一 看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍， 秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢
迎你的到来。
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美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨 着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的
红霞，美丽极了
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这里是一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的 在钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入水 中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水面，时 而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是有趣极了。
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我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
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小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以
使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
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小结
经过升级之后，文段无疑更加丰富了，如“徜 徉”“五彩缤纷”“晶莹”“叠翠千丈”“遮阴蔽 日”等词，还有“伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪 流淌的脚步声”，这些语句用来描写大山美景可真 是恰当极了，看着可真令人惊叹啊！
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
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缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜
爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》）
——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
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游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
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3.写完看到的写所想的。
游览时，你看到的对你有什么启发呢？美景都是相同 的，但它们在不同人的眼中却是不同的。
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秋游植物园
在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心
情和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风 光。
到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远
远看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边
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张家界天门山一日游
山底 天门山山门
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上山的路 盘山公路
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半山腰 天门洞
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玻璃桥
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许愿树
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山顶
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天门峰顶
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下山
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索道下山
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2.突出印象最深刻的地方。
游览了许多的地方，我们不需要把它们都写出来，只要 重点写一两处给你印象最深刻的地方就可以了。
鱼……
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
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结束
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的树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、 沙”的响声，好像在欢迎你的到来。
植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自
然给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶
片圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红， 就像燃烧的 红霞，美丽极了。
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我们沿着曲折的石阶小路，来到了鱼塘边，这里是 一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在 钓鱼，有的在游玩，。我们买了鱼食，从小桥上撒入 水中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水 面，时而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是 有趣极了。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
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秋游龙亭
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路