六(上)海西教案

2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？
二、阅读资料，感受武夷山。
1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。
对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。
三、了解昆虫，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”。
2、分享交流课后题“说一说”：
武夷山有哪些神奇的动物：
3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。
重点
难点
通过历史上著名书法家的作品来感受家乡的历史文化。
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受蔡襄。
1、阅读书本资料“书法大家蔡襄”。
2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？
3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？
三、了解蔡襄，分享体验。
二、阅读资料，感受万木林。
1、阅读书本资料“基因宝库万木林”。
2、文中介绍了基因宝库万木林，你能向大家介绍一下吗？
3、对于万木林的由来的美丽传说，大家有何感想？
三、了解万木林，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解茫荡山。2、你的家乡有哪些有名的自然保护区？请写出它们的名称。
四、总结课题，课后延伸。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的植物活化石，让更多的人了解珍稀植物。
个人增减
教
学
反
思
课题
华南虎踪梅花山
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解梅花山自然保护区。2、分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因；
二、阅读资料，感受郑樵。
1、阅读书本资料“史学名家郑樵”。
2、文中介绍了郑樵，你能向大家介绍一下吗？
3、郑樵是北宋著名的史学家，你知道他的通志和他的六个第一？
三、了解郑樵，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解宋代史学大家。
2、福建历史上还有很多的史学大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
二、阅读资料，感受珍稀植物。
1、阅读书本资料“珍稀植物活化石”。
2、文中介绍了挱椤、银杏、南方红豆杉这三种植物活化石，你认识哪一种？你能向大家介绍一下吗？
3、南方红豆杉，还有着美丽的传说呢。指名介绍《南方红豆杉》。
4、大家有何感想？
三、了解植物，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解南方。
2、你的家乡有哪些有名的植物？请写出它们的名称。
四、总结课题，课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么？
个人增减
教
学
反
思
课题
海底古森林遗迹
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解深沪湾海底古森林遗迹。2、了解深沪湾为什么会有海底古森林；
3、确立热爱自然、保护自然的意识；
重点
难点
海底古森林遗迹的形成及保护的科学意义。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名诗人，让更多的人了解福建的历史文化。
个人增减
教
学
反
思
课题
书法大家蔡襄
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。
2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。
二、阅读资料，感受珍稀动物。
1、阅读书本资料“华南虎踪梅花山”。
2、文中介绍了梅花山自然保护区，你能向大家介绍一下吗？
3、对于濒临灭绝的华南虎，大家有何感想？
三、了解华南虎，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解中国虎文化。
2、你的家乡有哪些有名的动物？请写出它们的名称。
四、总结课题，课后延伸。
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解一代画圣黄慎的作品及风格。
2、了解福建的历史上的著名画家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。
重点
难点
通过历史上著名画家的作品来感受家乡的历史文化。
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受黄慎。
1、阅读书本资料“一代画圣黄慎”。
二、阅读资料，了解的谷文昌先进事迹
1、阅读书本资料“谷文昌和东山岛”。
2、文中介绍了东山岛旧貌，你能向大家介绍一下吗？
3、现在的东山岛是什么样子的？
4、阅读加油站《“精神丰碑”谷文昌》
三、了解木麻黄，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解木麻盆景。
2、为什么谷文昌会被称为“绿色丰碑”？
3、你从谷文昌身上学到了什么？
3、树立学生热爱自然、关注海洋生态环境的保护与开发。
重点
难点
人们保护红树林的原因及红树林对海洋生态环境的意义。
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受海岸护卫红树林的风景
1、阅读书本资料“海岸护卫红树林”。
2、介绍海岸“保护神”红树林
3、阅读加油站《漳江口红树林湿地》
4、保护区内除了红树林还有那些动物和鸟类？
1、阅读书本资料“十佳海岛大嵛山”。
2、文中介绍了大嵛山，你能向大家介绍一下吗？
3、对于大嵛山美景，大家有何感想？
三、了解福建的岛屿，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解福建的岛屿。
2、你的家乡有哪些有名的海岛？请写出它们的名称和位置及特点。
3、书本说一说你对海岛的开发是赞成还是反对？为什么？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、调查家乡有哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？
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教
学
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思
课题
珍稀植物活化石
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；
2、分析我国珍稀植物濒危的原因；
3、阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；
重点
难点Biblioteka Baidu
珍稀植物的种类和濒危的原因。
教
学
过
程
一、谈话导入。
福建省气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，具有得天独厚的自然条件，蕴藏着4000多种高等野生植物资源，其中被列入国家重点保护的野生植物就有60多种。
2、文中介绍了黄慎，你能向大家介绍一下吗？
3、黄慎是清代著名画家,其风格是什么？
三、了解黄慎，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解清代闽籍绘画大家。
2、福建历史上还有很多的著名绘画大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么？
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教
学
反
思
课题
史学名家郑樵
总授时数（）节，本节系第（）教时
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受柳永。
1、阅读书本资料“奉旨填词柳三变”。
2、文中介绍了柳永，你能向大家介绍一下吗？
3、柳永是宋代专业词人,其风格是什么？
三、了解柳永，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解唐宋闽籍诗人。
2、福建历史上还有很多的著名诗人，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么？
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教
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思
课题
十佳海岛大嵛山
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解十佳海岛大嵛山的自然风景。
2、了解风景区的开发及意义；
3、确立热爱自然、保护自然的意识；
重点
难点
风景区的开发及意义。
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受十佳海岛大嵛山。
教
学
过
程
一、谈话导入。
二、阅读资料，感受深沪湾海底古森林遗迹。
1、阅读书本资料“深沪湾海底古森林遗迹”。
2、文中介绍了深沪湾海底古森林遗迹，你能向大家介绍一下吗？
3、阅读加油站《深沪湾为什么会有海底古森林》
4、深沪湾为什么会有海底古森林？
三、了解海底古森林，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解海底古森林前湖湾古森林遗迹。
教学
目标
1了解谷文昌的先进事迹2、了解谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。
3、学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神。
重点
难点
谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。
教
学
过
程
一、谈话导入。
在福建省东山县，到处传颂着老书记谷文昌的动人事迹。他虽然去世22年了，但他的名字一直铭刻在人民心中，他和全县人民共同创造的业绩，至今在东山大地上闪耀着熠熠光辉。
课题
美丽的蝴蝶皇后
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。2、对福建武夷山的自然保护区有所了解。3、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。
重点
难点
对“金斑喙凤蝶”的了解。
教
学
过
程
一、提起话题，导入情境。
1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。
学习了今天的内容，你知道了什么？
个人增减
教
学
反
思
课题
基因宝库万木林
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解万木林自然保护区。2、分析万木林形成的原因；3、阐明我国森林保护法的重要意义。4、关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。
重点
难点
对万木林自然保护区的了解。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的东山岛，让更多的人了解谷文昌的精神。
个人增减
教
学
反
思
课题
海岸护卫红树林
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解漳州江口国家级湿地自然保护区。
2、了解人们为什么要保护红树林及红树林对海洋生态环境的意义。
教
学
过
程
一、谈话导入。
万木林自然保护区1973年建立，1980年成为省级自然保护区。
保护区位于福建省北部顺昌、建阳、建瓯三县交界处，地处闽江支流高阳溪上游。保护区从元末1354年营造，1425年封禁，至今已有500年的历史。原为当地杨家卿营造的一片以杉林为主的人工林，约367公顷。后来明朝有位皇帝赞赏他的这种精神，把这片林称为“万木林”。从此，万木林名扬于世。由于长期封禁保护和自然演替发展，已成为组成复杂、林龄不一、郁闭度高、林相整齐的常绿阔野林。
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解史学名家郑樵的《通志》及生平。
2、了解福建的历史上的著名史学家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。
重点
难点
通过历史上著名史学家的文化作品来感受家乡的历史文化。
教
学
过
程
一、谈话导入。
郑樵，字渔仲，南宋兴化军莆田（福建莆田）人，世称夹漈先生。生于北宋崇宁三年三月三十日(1104年4月26日)，卒于南宋绍兴三十二年三月七日(1162年4月26日)。
2、人们为什么要保护这些其貌不扬的古树桩呢？他们有什么科学意义？
3、你从中得到了什么启示？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的海底古森林，让更多的人了解海洋。
个人增减
教
学
反
思
课题
绿岛丰碑谷文昌
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
三、了解红树林湿地，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解漳江口红树林湿地。
2、人们为什么把红树林称为“保护神”？
3、我们能为保护红树林做一些什么事情？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的红树林，让更多的人了解海洋，保护海洋。
个人增减
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名史学家，让更多的人了解福建的历史文化。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解唐宋闽籍书法大家。
2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多的人了解福建的历史文化。
个人增减
教
学
反
思
课题
一代画圣黄慎
总授时数（）节，本节系第（）教时
教
学
反
思
课题
专业词人柳永
总授时数（）节，本节系第（）教时
授课时间
年月日第（）周星期
教学
目标
1、了解专业词人柳永及他的词风格。
2、了解福建的历史上的著名诗人以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。
重点
难点
通过历史上著名诗人的诗词来感受家乡的历史文化。
3、阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。
4、关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识
重点
难点
珍稀动物的保护。
教
学
过
程
一、谈话导入。
梅花山虎园觅虎踪：由于独特的地理位置与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为"华南虎最理想的栖息地"。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国来到梅花山安营扎寨,研究、寻觅华南虎。他们在梅花山两年的时间里,发现了多处华南虎的踪迹,如树挂、地挂、粪便、毛发等,但遗憾的是未见华南虎的真容。