第19讲 基因的表达 课件

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(2)大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2？判断依据是什么？ 提示：图2；大肠杆菌为原核生物，其转录与翻译是同时进行的，只能进行图2过程 不能进行图1过程(图1在细胞核中转录，在细胞质中翻译)。 (3)两图中a～f分别是什么物质或结构？ 提示：a～f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。
能量 ATP
酶 多种酶
搬运工具 _t_R__N_A__
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(4)过程
(5)产物：_多__肽__―盘―曲――折―叠→蛋白质
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4．密码子与反密码子
第19讲 基因的表达
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【新课程标准】
内容要求 概述DNA分子上的遗传信息通 过RNA指导蛋白质的合成，细 胞分化的本质是基因选择性表 达的结果，生物的性状主要通 过蛋白质表现。
活动要求
学业要求
阐明通过复制、转录、 翻译等过程传递和表 达遗传信息。(生命观 念、科学思维)
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√
(1)rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成( ) ×
(2)在翻译过程中，tRNA分子的—O×H端与相应的氨基酸结合( )
(3)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子( ) ×
(4)DNA复制就是基因表达的过程( )
(5)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率( )
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考点一 遗传信息的转录和翻译
1．RNA的结构与功能
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2．遗传信息的转录 (1)概念：以_D__N_A__的__一__条__链__为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。 (2)过程(见下图)
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1.科学思维 复制、转录和翻译的比较
项目
复制
场所
主要在细胞核
转录 主要在细胞核
翻译 细胞质(核糖体)
模板
DNA的两条链
DNA的一条链
mRNA
原料 4种脱氧核糖核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
Fra Baidu bibliotek原则
A－T、G－C
T－A、A－U、G－C A－U、G－C
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3．遗传信息的翻译 (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以_m__R_N__A_为模板，合成具有一定氨基酸 顺序的蛋白质的过程。 (2)场所或装配机器：_核__糖__体__。 (3)条件
模板 mRNA
原料 _氨__基__酸__
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■诊断辨
析···········································································×···························
·······················
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3.科学探究 某研究小组查阅资料发现，在蛙未受精的卵细胞质中贮存大量 mRNA， 该小组推测：受精卵早期分裂过程中(20 小时内)，蛋白质合成所需要的 mRNA 来源 于卵细胞中原本就存在的 mRNA。已知物质甲能抑制 mRNA 的合成，请帮助该小组 设计实验方案探究上述推测是否正确(以蛋白质合成量为检测指标)。 实验材料：蛙受精卵(刚完成受精)、物质甲溶液、生理盐水等必备的实验用品。 (1)实验思路：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (2)结果分析：当实验结果为________________________时，该小组的推测正确。
项目
密码子
反密码子
位置 作用
_m_R__N_A__ 直接决定蛋白质中_氨__基__酸__的序 列
_t_R_N__A__ 识别_密__码__子__，转运_氨__基__酸__
特点 与_D__N_A_模__板__链___上的碱基互补 与_m_R__N_A__中__密__码__子__的碱基互补
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结果 两个子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA
蛋白质
信息传递 意义
DNA→DNA 传递遗传信息
DNA→mRNA
mRNA→蛋白质
表达遗传信息
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2.科学思维 观察下面两种模型并解读：
(1)两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？ 提示：图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图1所示转录、翻译过程有“时空” 差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后。图2所示转录、翻 译同时进行。
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■教材细 节······································································································
························ 1．阅读教材必修2 P63“文字信息”：转录过程中DNA双链解开，需要解旋酶吗？ 提示：不需要，RNA聚合酶有解旋的作用。 2．教材必修2 P65“思考与讨论”：密码子的简并性有怎样的生物学意义？ 提示：可以从增强密码容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于 密码子的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；也可以从密码子使用频率来考 虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻 译的速度。