青岛版五年级科学下册23未来的交通工具 教学设计电子教案
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
未来科技城眼睛博士
2、小朋友,请细细读读这封信。
(1)、说说眼镜博士请我们帮什么忙?(板书:未来的交通工具)
(2)、未来的交通工具要有什么特点?(即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具)
(3)、还有其他要求吗?(板书:画、话)
3、大家有信心完成吗?
(1)、好,先四人一小组讨论讨论。
(2)、指名交流:简单的谈谈自己的设想。
4、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光,相信一位位小发明家就要诞生了。
注意:先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具,其他成员要认真听取别人的发言,然后选择一个你们认为最出色的设计方案,也可以把大家的设想综合起来,设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把设计的交通工具画出来。
三、交流展示
小组之间互相参观评价，取长补短。
四、总结评价，拓展探究
通过学习，你有什么收获？你觉得自己的表现怎么样？
同学们可以课下继续研究心得交通工具，别忘了把你的研究分享给各位同学。
板
书
设
计
未来的交通工具
现在的交通工具
未来的交通工具
教
后
反
思
目标达成情况
存在问题与改进办法（或成功经验）
乘坐起来还不够舒适、方便
在水上航行的不能上岸
在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法
在空中行驶的还不够安全
没几样是能让小孩子驾驶的
二、设计未来的交通工具
1、科技在不断地发展,这些缺陷也将逐渐得到改善。今天,老师收到一封未来科技城的信。
点击出示信件内容:
亲爱的小朋友:
你们好!
我是未来科技城的眼镜博士,我最近接收了一项任务,研究开发新型的未来交通工具。可我最近太忙了,一直抽不出时间。听说小朋友特别聪明,很有创意。所以我想请小朋友帮我一下,你们能不能设计出一种即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具?如果还有好的创意,请画张设计图,并在图下用几句话介绍一下。我在未来科技城等你们的好消息。再见!
(摩托车:速度太快、危险、冬天冷、雨天淋)
(出租车、小车:贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染)
(公共汽车:人多、挤、空气差、扒手多)
(火车:定点乘坐不方便、慢、易误点)
(轮船:慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救)
(飞机:机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小)
5、是呀,以上的交通工具总的缺点是:
第 五 单元
课题
第23课时
教
学
目
标
1.能用发展的观点去认识事物,通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平;能提出自己的不同见解,提出自己的新思路,培养创新精神。
2.喜欢大胆想象;关心新科技的发展;愿意合作交流,体验合作交流中的乐趣;能体会科学是在不断发展的。
3.了解交通工具的发展史;知道目前世界上最先进的交通工具;能设计心目中理想的交通工具。
教学重点
用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”,并写下来。
教学难点
设计未来的交通工具是难பைடு நூலகம்。
教学准备
1、搜集各种交通工具的图片,制作成课件。
2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。
教学流程
动态修改
一、说说现在的交通工具
1、小朋友,我知道你们去过很多地方旅行,现在向大家说说,你们都到过哪些地方?
2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的?(自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机……)(根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。)
3、你最喜欢乘坐哪种交通工具?为什么?
(自行车:小巧、灵活)
(电动车:环保、方便)
(摩托车:灵活、快速)
(出租车、小车:舒服)
(公共汽车:便宜)
(火车:舒服、安全)
(轮船:舒服、安全)
(飞机:快速、舒适、不拥挤)
4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗?
(自行车:累、风吹日晒)
(电动车:半路没电很惨)
2、小朋友,请细细读读这封信。
(1)、说说眼镜博士请我们帮什么忙?(板书:未来的交通工具)
(2)、未来的交通工具要有什么特点?(即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具)
(3)、还有其他要求吗?(板书:画、话)
3、大家有信心完成吗?
(1)、好,先四人一小组讨论讨论。
(2)、指名交流:简单的谈谈自己的设想。
4、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光,相信一位位小发明家就要诞生了。
注意:先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具,其他成员要认真听取别人的发言,然后选择一个你们认为最出色的设计方案,也可以把大家的设想综合起来,设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把设计的交通工具画出来。
三、交流展示
小组之间互相参观评价，取长补短。
四、总结评价，拓展探究
通过学习，你有什么收获？你觉得自己的表现怎么样？
同学们可以课下继续研究心得交通工具，别忘了把你的研究分享给各位同学。
板
书
设
计
未来的交通工具
现在的交通工具
未来的交通工具
教
后
反
思
目标达成情况
存在问题与改进办法（或成功经验）
乘坐起来还不够舒适、方便
在水上航行的不能上岸
在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法
在空中行驶的还不够安全
没几样是能让小孩子驾驶的
二、设计未来的交通工具
1、科技在不断地发展,这些缺陷也将逐渐得到改善。今天,老师收到一封未来科技城的信。
点击出示信件内容:
亲爱的小朋友:
你们好!
我是未来科技城的眼镜博士,我最近接收了一项任务,研究开发新型的未来交通工具。可我最近太忙了,一直抽不出时间。听说小朋友特别聪明,很有创意。所以我想请小朋友帮我一下,你们能不能设计出一种即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具?如果还有好的创意,请画张设计图,并在图下用几句话介绍一下。我在未来科技城等你们的好消息。再见!
(摩托车:速度太快、危险、冬天冷、雨天淋)
(出租车、小车:贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染)
(公共汽车:人多、挤、空气差、扒手多)
(火车:定点乘坐不方便、慢、易误点)
(轮船:慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救)
(飞机:机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小)
5、是呀,以上的交通工具总的缺点是:
第 五 单元
课题
第23课时
教
学
目
标
1.能用发展的观点去认识事物,通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平;能提出自己的不同见解,提出自己的新思路,培养创新精神。
2.喜欢大胆想象;关心新科技的发展;愿意合作交流,体验合作交流中的乐趣;能体会科学是在不断发展的。
3.了解交通工具的发展史;知道目前世界上最先进的交通工具;能设计心目中理想的交通工具。
教学重点
用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”,并写下来。
教学难点
设计未来的交通工具是难பைடு நூலகம்。
教学准备
1、搜集各种交通工具的图片,制作成课件。
2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。
教学流程
动态修改
一、说说现在的交通工具
1、小朋友,我知道你们去过很多地方旅行,现在向大家说说,你们都到过哪些地方?
2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的?(自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机……)(根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。)
3、你最喜欢乘坐哪种交通工具?为什么?
(自行车:小巧、灵活)
(电动车:环保、方便)
(摩托车:灵活、快速)
(出租车、小车:舒服)
(公共汽车:便宜)
(火车:舒服、安全)
(轮船:舒服、安全)
(飞机:快速、舒适、不拥挤)
4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗?
(自行车:累、风吹日晒)
(电动车:半路没电很惨)