大班语言活动秋天的颜色

大班语言教案《秋天的色彩》

一，活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵色彩美激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天情感

2、引导幼儿在学习诗歌结构形式基础上结合个人经验、想象仿编诗歌

二、活动准备：

1、带领幼儿参观秋天景色

2、磁带：秋日私语、秋天多么美

3、挂图

4.课件

三、活动过程：

（一）、观看课件、引题

师：今天张老师要请小朋友们欣赏一个片子认真看里面都有些什么？提问：1、这什么季节？（秋天）

2、你看到了什么？它是什么颜色？

幼儿：看到了苹果红色

（二）、学习诗歌

1、欣赏诗歌感受诗歌色彩美

师：秋天真一个多彩季节有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色诗（音乐：秋日私语）教师朗读诗歌一遍（音乐停）

提问：你听到了什么？

幼儿：菊花说秋天黄色枫树说秋天红色松树说秋天绿色大地说秋天彩色

2、学习诗歌

师：我们一起来学习这首儿歌吧（音乐：秋日私语）

幼儿跟念（音乐停）

3、理解诗歌大意

（1）为什么菊花说秋天黄色？

幼儿：因为菊花黄色

（2）那为什么说枫树又说秋天红色呢

幼儿：因为枫树叶子红色

师：真聪明原来它们都根据自己身上颜色来说秋天

（3）你觉得菊花说对吗？为什么？

4、完整朗读诗歌

师：秋天多美啊我们一起用很美声音把诗歌朗诵一遍

彩色

四、发散思维

师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天颜色还有许多东西也想来说一说它们会怎么说呢？

幼儿：苹果红色

幼儿：小草黄色

幼儿：小河蓝色

师：那我们一起把它们编成一首新儿歌好吗？

幼儿：苹果说秋天红色小草说秋天绿色小河说秋天蓝色

师：最后用一句来总结：大地说秋天彩色还有什么东西会说秋天彩色呢？

五。教案简评

本教案从活动目标、活动准备、活动过程三个方面都做了精心的设计。活动目标明确具体，准备充分，教师从秋天的颜色出发，引导幼儿认识理解秋天是丰收的季节，另外，教师从秋天的色彩美，让幼儿进一步感受对秋天情感。最后，教师又引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的发散思维。