世界咖啡方法介绍PPT课件

Action Learning: Programmed Knowledge: Ask Insightful Questions: Reflection: Implementation:
行动学习 结构化的知识 质疑（有洞察性的问题） 反思 执行
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
行动学习是一种综合的学习模式，包含四类重要的学习过程：
世界咖啡的七项原则
第一项原则：明确会谈内容 第二项原则：创造热情友好的氛围 第三项原则：探索相关问题 第四项原则：鼓励每个人的投入/贡献 第五项原则：吸收多元文化，接受不同观点 第六项原则：共同审议不同的模式、观点和深层次的问题 第七项原则：收获、分享共同成果
学习革命
二十世纪最大悲剧是千千万万的人生活着，尚未开 发自己，却已衰老死去……
全体
15:30-16:00 各组总结提炼出汇报PPT 催化师/桌长/组员 力、由催化师汇报
群策群
16:00-16:30 各组呈现每组十分钟
桌长或其他组员呈现
16:30-17:00 评委评分与点评、颁奖 庄伟雄、大众评审
按照桌签指示茶桌进行研讨 重组后，各桌桌长先向大家介绍之前的讨论成果，并引导大家再度讨
论本桌命题，以求获得更全面的观点，依次进行各轮研讨 最后，每桌桌长同本桌第一轮人员(本组人员）讨论并整理，形成本
桌命题成果汇报PPT 每位催化师代表本组分别呈现汇报，每人10分钟
每轮研讨轮动原则
每人桌签上有一行数字，数字相同即为本桌桌长，其他人为讨论成员 每一轮桌长不动，其他人员按照自己桌签上的顺序号到相应组研讨
评委：刘金红（60%）、大众评审三人（40%） 对行动学习成果汇报进行评分 汇报得分：满分100分 加分：奖励贴最多的学员可为本组加2分
评分维度 内容的深度与广度 可操作性 创新性/亮点 逻辑性 现场展示
权重 25% 25% 20% 10% 20%
满分 25分 25分 20分 10分 20分
主命题：闽海雄风 激情蜕变
如何达成泉州分公司100%业绩
世界咖啡深度汇谈流程
整体研讨分三桌 每桌有一位桌长 每桌有一个研讨的一个命题 每轮各桌组织大家针对本桌命题展开讨论，质疑与反思，深度汇谈，
桌长总结大家的观点。桌长对提出好点子的学员发放奖励贴。 每轮讨论结束后，桌长留在原桌，其余人员带着自己的茶水和桌签，
学习知识：从已有的知识中学习； 团队学习：从小组其他成员的经验中学习； 体验经验：从个人的经验中学习； 解决问题：在解决实际问题的过程中学习。
世界咖啡
——行动学习的重要方 法
什么是世界咖啡
著名的“World Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神就是“跨界 （Crossover），不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对 数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新 点子。人们很容易被自己过去所学或是经验所限制，一个团体或公司 也是很容易被既成文化或价值观所限制，同构型越高，越不容易产生 新的点子 世界咖啡让参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些我们 惯用的评判人的方式的关注中解放出来，使人们能够用新的视角来看 世界。让人们进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。“世界 咖啡”是行动学习经典技术
行动规则
会场纪律：手机静音、不迟到 尊重差异：不批评、不打断 积极思考：首默，形成自己的观点 主动贡献：每个人都要发言 有序讨论：每次一个人发言 合理干预：举手发言，桌长授权
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/7
仁
“
幸诚
福
用
友
”
世
界
咖 啡
恕
和
义
礼
德
智
信
勇
勤
世界咖啡行动学习成果汇报评分标准
每轮开场
自我介绍：
每一轮开始前每桌全体依次自我介绍： 你好！我是***，来自***
共喊口号： 自我介绍结束，每桌全体成员一起喊口号：
一二三四五六七，我们一起high起来！
每轮研讨流程
桌长分享前轮成果 2分钟 静默（独立思考,并将思考内容写在桌面咖啡布上）
3分钟 分享 每人1分钟（每人分享后，掌声感谢） 质疑、反思、深度汇谈 5分钟 桌长总结 2分钟
Fra Baidu bibliotek
世界咖啡议程
13:00-13:15 澄清命题
催化师/全体 总结出四个较重要的命题
13:15-13:45 第一轮命题研讨
20分钟
13:45-14:15 第二轮命题研讨
20分钟
14:15-14:45 第三轮命题研讨
20分钟
14:45-15:15 第四轮命题研讨
20分钟
15:15-15:30 集体合照、小组合照
世界咖啡汇谈
闽海雄风 激情蜕变 —泉州Q3冲刺行动学习
什么是行动学习
行动学习通过一套完善的框架，保证小组成员能够在高效的解决实际存 在的问题的过程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有 知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，行动学习可以表 述为以下公式：
行动学习
AL=P+Q+R+I
111111、123456、134562、145623、156234、162345、123456、134562 222222、234561、245613、256134、261345、213456、234561、245613 333333、345612、356124、361245、312456、324561、345612、356124 444444、456123、461235、412356、423561、435612、456123、461235 555555、561234、512346、523461、534612、546123、561234、512346 666666、612345、623451、634512、645123、651234、612345、623451
——路泰斯 课程设计的功能之一就是促进有目的的学习，以便 达成在没有培训的情况下可能需要更长时间才能达 到的目标。
——R.M.加涅 全球80%的CEO认为能力问题是制约公司发展的关 键瓶颈，65%的CEO认为组织的培训是无效的或针 对性不强的。
让我们一起行动起来
问题是课程大纲， 学员是讲师， 讲师是催化师！