2018高考语句补写题型解题技巧(精品精讲)

二、 知彼知己，找准方法
• 答案：①教师更应像一个导游 • ②而是适时出面做精彩解说 • ③柳暗花明又一村
（一）、 知彼——补句的命题规律： 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2013唐山摸底） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥 秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春 风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩 凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ” 的奇效 。
选出你觉得比较好的答案，说说为什么？
• ①堆积成了太空垃圾/成为太空垃圾/并且越 来越多 • ②受到影响/受到太空垃圾的影响（损害/危 险） • ③如何处（清）理太空垃圾/对于太空垃圾 的回收/如何解决过多的太空垃圾
天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗 弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到 人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不 到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种 威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会② 。因此，③ ，应是人类接下来要解决的一 个重要课题。 • ①都变成了太空垃圾 • ②受到太空垃圾的影响 • ③如何清理太空垃圾
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感冒是一种常见的疾病， ① 。 普通感冒，祖国医学称“伤风”，是由多种病毒引起的 一种呼吸道常见病，虽多发于初冬， ② ，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样：流行性 感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，而 ③ ，且其变异不可预测，因此很难预防。 你觉得下面的答案好吗 ①感冒有很多种/感冒分为两种/ 很多人都得过 ②但其他季节也常发生/但各个季节都会发生 ③流感的病毒多种多样/传播途径广/容易变异
抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容：
所选文段贴近现实生活和学生实 际，要求“根据上下文补出空缺部分的 句子”，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题，分值6-5分。
补写句子的命题规律
2016.全国3卷
自第一颗人造地球卫星进入太空以来， 除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天 的人造物体陆续被遗弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天ห้องสมุดไป่ตู้动。比 如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月， 就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威 胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也 会② 。因此，③ ，应是 人类接下来要解决的一个重要课题。
分析语段 结合语境 压缩信息 把握中心 合理推断 学会概括
课堂小结：
《破阵子.补句》 分析材料内容，划分文本层次。 瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。 补句忌随意。 结合上下语境，关注句子属性。 标点符号作用大，遣词用句斟酌清。 考场莫乱心。
总结四：严逻辑
逻辑严密------要仔细分析句子内部的逻 辑关系：常见的逻辑关系有：并列、 转折、因果、解说、让步、总分、类 比、递进、对比、假设、选择。
（小结） 知己——有效的答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
（1）是过渡句，有承上启下的作用 （2）是过渡句，有语义上的转折意 （3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。
（二）、知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。（6分） 命运总是与你一同存在。①，虽然有时它深不可测； 不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望 的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有 一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越 庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于： ③。 (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近 义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。
• （1）补写句子要“根据材料内容”，要联 系上下文语境。 • （2）空出的位置大都有特殊位置和性质。 • (总领句、总结句、过渡句) • （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连 贯、逻辑严密。 • （4）不能照抄材料，有字数限制。
答好语句补写题的关键词 1．阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力， 但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语 段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次， 把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系 (如总分 关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并 列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2．推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发 展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧； 二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补 写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得 上。 3．检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是 否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好 在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴
（小结） 知己——有效的答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意关联词和标点符号的暗示作用：含义、选词、 句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 分析语段 结合语境 压缩信息 把握中心 合理推断 学会概括
三、反复练习，熟练方法。
（二）、知己——有效的答题技巧：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20个字。 （6分）
命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然 有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无 踪。在你彻底绝望的时候，②别忘了自己拥有一半的命运； 在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。 你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得 的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③运用你手里 所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取 上帝手中的一半。）
总结一：明话题
高屋建瓴：先通读文段，然后概括 文段大意（核心话题），才能知道每 一句是如何回应话题的。
大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自 己的“楔形文字”。这些文字 ① ，少 // 许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的 // 书写材料，除此之外， ② 。但是，木板文书不易保存，所以现在③ ，即便有些存留下来，也是破损严重；坚固 的石料在当地又极为稀少，几乎成为神庙或 皇室专用。相比之下，泥版成了最好的选择 。 //
总结三：找照应
照顾周全：要看到较近和较远的信息，上下 文相关词语、句式的照应 做到照应严密，准确连贯。
海岸侵蚀是指由海水动力的冲击造成海岸 线后退和海滩下蚀的地质现象。导致海岸侵 蚀的原因虽然有很多， ① 。例如 ：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸 开采地下水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁 、采伐红树林等活动则使海岸失去庇护。② ，我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一。 在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的 岸段划有预警线，③ 。而 在我国不少的旅游海岸，别墅和娱乐设施直 接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。
（一）、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料， 每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者，①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自 由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫 然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是 适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指 路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一 “点”，即收到③（诗句）“柳暗花明又一村 ”的奇效。
• ①但人为因素是主要原因/但主要原因有几个 • ②各个国家都有侵蚀灾害/侵蚀灾害时一种严 重的自然灾害 • ③减轻了海岸侵蚀的损害/所以很少有灾祸发 生/警示人们注意海岸侵蚀/用来阻止人们 的 破坏
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海岸侵蚀是指由海水动力的冲击造成海岸线后退和海滩下蚀 的地质现象。导致海岸侵蚀的原因虽然有很多， ① 。例如：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸开采地下 水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁、采伐红树林等活动则使 海岸失去庇护。② ，我国则是侵蚀灾害最为严重的 国家之一。在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的岸段 划有预警线，③ 。而在我国不少的旅游海 岸，别墅和娱乐设施直接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。 • 答案：①但是人类活动是重要原因 （答出体现转折意义的词 语“但是”“而”“然而”等得1分；答出“人类活动”同义相关的词语 ，如“人类的开发”“人类的开采”等得1分。） • ②世界范围内普遍存在海岸侵蚀 （答出体现世界范围内的词 语“全球范围内”“许多国家”得1分；） ③在预警线内不得修建人工建筑
• 感冒是一种常见的疾病， ① 。 普通感冒，祖国医学称“伤风”，是由多种病毒引 起的一种呼吸道常见病，虽多发于初冬， ② ，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样：流 行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染 病，而 ③ ，且其变异不可预测，因 此很难预防。 • 答案 • ①分为普通感冒和流行感冒 • ②但其他季节也常发生 • ③这种病毒容易变异
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语句补写题 ( 也叫语段填句题 ) 是新课标卷最具特
色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句
补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子
进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，
逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，
以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力
的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要
• 选出你觉得比较好的答案①（ ） A结构简单 B十分简单 C多则十几笔 D写法简单 • ②他们也使用木板 • ③几乎找不到木板文书 /存留下来的木板文 书很少
• 大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自己的“楔 形文字”。这些文字 ① ，少许几笔即可 完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料，除此 之外， ② 。但是，木板 文书不易保存，所以现在③ ，即便有 些存留下来，也是破损严重；坚固的石料在当地 又极为稀少，几乎成为神庙或皇室专用。相比之 下，泥版成了最好的选择。 • ①写法简单； • ②木板和石料也曾充当过书写材料； • ③它们基本都已消踪灭迹。
总结二：理层次
理清层次：可以为文段划分层次， 才能保持各部分语意贯通。
感冒是一种常见的疾病， ① 。普通感冒，祖国医学称“伤风”，是由多种 病毒引起的一种呼吸道常见病，虽多发于初 冬， ② ，不同季节的感冒的致 病病毒并非完全一样：流行性感冒，是由流 感病毒引起的急性呼吸道传染病，而 ③ ，且其变异不可预测，因此很难预防。