中国近现代史纲要实践教学安排

4、调研报告要防止简单应付甚至拼凑抄袭现象，若发现抄袭雷同者则取消 该组学生的实践学习成绩。
社会实践调查报告
题目 负责人姓名及学号 成员（注明各自的分工）
班级
实践时间： 实践地点： 实践目的： 报告内容：
报告结论：
日志一 日志二 日志三 日志四 日志五
如果有考察的照片及其他左证材料，请 一并附上。
2、学生应尽可能提供调研过程中的相关的佐证材料（如照片、视频和文献 复印资料等）
3、教师批阅学生的调查报告后，根据课时情况提前一周在各班选出若干报 告进行答辩，答辩的小组应将报告制作成PPT，同时推选一名学生在课堂上 以课件形式对报告内容进行介绍，教师和学生可以随时针对报告内容进行提 问。现场答辩主要考核学生答辩是否脱稿，答辩内容同调研内容是否切合， 以及答辩者的言语、现场表现等。
二
社会实践调查
组织形式与任务安排时间
1、任课教师担任本班级指导老师，委派各班班长和学委 将所在班级进行分组，（4-6人为一组，由班长统一分配） 同时选出各小组的负责人，负责人再根据该小组选定的题 目进行成员的任务分工。
2、实践过程必须加强组织纪律观念，课题与调查报告的 调查过程与撰写始终以小组为单位，团队成员间互爱互助， 团结协作。不擅自行动，禁止到校外偏远地区调研（节假 日回家除外），班干部与小组负责人应认真负责。
《中国近现代史纲要》
实践教学
太原科技大学思想政治理论教育部
实践教学的形式与内容
一
二
三
观看影片
社会实践 调查
Hale Waihona Puke Baidu
制作历史 小报
一
观看影片
课时
2课时
可供 参考 选择 的影 片目 录
《鸦片战争》 上 编 《我的1919》
《南昌起义》 中 编 《太行山上》
《建国大业》
下
编
《一个人的奥 林匹克》
《火烧圆明园》 《红河谷》
总体成绩考核与分配
1、根据理论课与实践课的课时分配，我们拟订出 “中国近现代史纲要”课的成绩比例。即期末考 试卷面成绩50分，实践课成绩30分，平时课堂表 现20分。
2、考核学生实践成绩应坚持过程考核与结果考核 相结合，以结果考核为主。过程考核主要以学生 参与程度、实际表现为依据，结果考核主要以学 生的小报设计水平、社会调查报告等为依据。
《戊戌喋血记》
《开天辟地》 《毛泽东在1925》《长征》
《西安事变》 《举起手来》 《地道战》
《东京审判》 《重庆谈判》 《大决战》
《横空出世》 《高山下的花环》《秋菊打官司》
《许茂和他的女 《离开雷锋的日 《走向和谐》
儿们》
子》
说明：教师可以结合“纲要”课所反映的历史背景，选择恰当的题材影片组织学生观看。 另外，由于课时有限，集中组织观看的影片数量有限，学生可根据影片参考目录在课后 自行观看。
内容： 1、小报设计内容应结合中国近现代历史人物和事件进行
编写设计，体现出历史性、多样性和一定的艺术性（艺术专业 的学生尤其应展现这方面的特长）；
2、注意版面设计的风格（一份好的小报应该在版面的设 计上有独特表现方式，使读者深受吸引，给人以美好的感受）， 历史小报尽量在文字的基础上配有适当的图片。
三
三
制作历史小报
组织： 小报以小组的形式完成，每个班级以4－6人为一组（基
本与社会实践调查任务的小组成员分配一致）。每个设计小组 应选出2名负责人，负责小报的统一设计与分工；可将小报分成 N个板块，每个板块有相应的制作人，尽量做到设计小组成员人 人动手，个个参与。同时要在每个板块最后注明该板块的作者 或编辑。
制作小报设计
格式： 历史小报可选用4K纸 (约为A4的4倍，如内容需 要，可以加大纸张)单面或双面设计； 小报应写 明办报班级、负责人、日期、版数等，具体格式 可参考一般报纸的格式。
布置与完成时间： 教师在开学第2周布置该任务，学生在第11周以班 级为单位上交。
注
各班班长和学委在第2周实践课任务布 置后，根据任务要求对所在班级成员进行 分组，同时各小组要确定好社会实践调查 报告的选题，第3周由班长将所在班级实践 课的小组分配情况以及各小组社会调查报 告的选题一起交上来。
9、用历史与现实材料说明中国人民选择中国共产 党领导的必要性和正确性（可进行横向和纵向比 较）
10、用历史与现实材料说明中国共产党对马克思 主义思想的选择、继承和发展。
二
社会实践调查
选题要求
1、以上给定的题目仅为参考范围，学 生可根据参考选题自行确定具体题目进行 调研与撰写。
2、每个班级各小组的选题应尽量避免 重复，一个题目的选择最多不超出两个小 组。
5、 某革命老区经济社会发展状况调查报告
二
社会实践调查
6、 通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革 开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义
7、目前农民收入状况调查——以家乡或山西某地 为例
8、用历史与现实材料说明中国人民选择社会主义 道路的必要性和正确性（历史与现实相结合，也 可与资本主义国家横向比较）
3、在学期开学第2周进行实践教学开题.学生进行选题务 必要切合实际，有条件、有能力完成。
二
社会实践调查
提交方式与考核
1、各小组的调查报告应按照教师所给的格式要求进行撰写。调查报告字数 为2500左右，报告中必须包括报告的题目、各成员的具体分工情况、指导 教师、报告调研的时间、地点、目的、具体内容和调研结论等，尤其要写出 调研者自己的理性思考、认识、体会等；同时各小组成员还应每人附一份简 短的日志或调研感受。（具体调研格式见附录）所有文档需A4纸、单面打印， 左侧装订，每个小组装订1份。。
二
社会实践调查
参考选题
1、了解、评价家乡近现代历史中一位重要人物及其 事迹、影响等（也可以山西为例）
2、 了解、评价家乡近现代历史中一件重大事件 （也可以山西为例，选择一个重要人物进行了解、 评价）中国近代的农民问题与当前新农村建设的理 解
3、 山西与抗日战争（或者是我的家乡与抗日战争）
4、 山西或家乡的旅游业（红色旅游、特色旅游等） 开发与利用现状调查