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《广告词》教案

作者：佚名

一、教学目的：

1．掌握广告词的文体知识，能写作简单的广告词。

2．了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求。

二、教学设想：

1．指导学生运用广告词写作的基本要求去揣摩例文，从而提高阅读和写作广告

词的水平。

2．安排一课时。

三、教学内容与步骤：

一、广告词的基础知识：

1．广告的定义：

广告是广告主通过有偿取得的、可以控制的宣传媒介和形式，对产品、服务和观念进行社会化、群体化的传播，从而有效影响公众，促成整体营销计划的活动。

j6j7f6o1k3 。

2．广告的作用：

j6j7f6o1k3 。

经济广告已成为推销商品、宣传劳务的最有效方法，成为沟通生产者、经营者、消费者之间的桥梁，在传播信息，指导消费，刺激需求，密切产销关系，加速商品流通，推动企业竞争，促进经营管理，发展对外贸易以及丰富人民的物质、文化生活等方面，发挥了积极的作用。

优秀的广告词应起的作用如下：

①引起注意；②刺激需求；③维持印象；④促成购买。

3．广告创意与公众心理：

广告宣传活动的实质性意图是影响公众的心理过程，而能否实现这个目标，主要在于广告创意是否抓住公众的心理特点和心理需要，能否切中公众关心点。j6j7f6 o1k3 。

⑴公众关心点的含义：

所谓公众关心点，就是指公众基于某种具体要求而针对相关事件、相关活动所形成的关心焦点、关心重点。

公众关心点的最高形态是" 兴奋点 "" 敏感点 " 。公众对于自己急需了解的内容，往往表现出强烈的兴趣，愿意付出极大的精力关注事件的进程动态。j6j7f6o1k3 。

从某种角度来看，广告创意的过程，就表现为捕捉公众心理、分析公众需求、切

中公众关心点的过程。

⑵公众关心点的常见形态：

公众在各式各样的需求心理支配下，可以产生很多种关心点，涉及到广告创意领域的关心点，主要有：

①消费性关心点

寻找公众消费关心点，一般可以从两方面入手：一是按照常规需求思维，分析推测公众基本消费趋势，找出大多数公众的热点；二是按照逆势推理法，打破常规，找出市场 " 空白点 " 。j6j7f6o1k3。

②兴趣性关心点

一般而言，人们爱好什么，就会热情地关心什么，而对于不爱好、没有兴趣的东西，则不会予以关心。

③情景性关心点

所谓情景性关心点，是指人们处于特定环境氛围、特殊事件过程中，针对相关事件所形成的关心点。

④新奇性关心点

所谓新奇性关心点，是指现代人尤其是青少年，出于追求刺激而针对新奇性事物所形成的关心点。

4．撰写广告词的基本要求：

①要实事求是，诚信无欺。

②要有明确的诉求重点。应选取最能体现商品、劳务的功用、最能突出表现商品、劳务特殊个性的 " 核心点 " 来作为诉求重点。j6j7f6o1k3。

③要抓住顾客的消费心理要求。消费心理就是消费者的兴趣、需要、动机、情感、态度等心理因素。

④语言文字要有感染力。通俗易懂，简洁明快。

5．广告词的构成和写法：

一般包括标题、正文、随文，以及广告标语。

①标题。它标明广告的主旨，又是区分不同广告内容的标志。

从标题揭示内容的方式来看， 可分为直接标题和间接标题； 从标题的组合形式来看，有引题、正题、副题。

直接标题，用简明文字表明广告的主要内容，使人一目了然。

间接标题，不直接点明广告主旨， 而用耐人寻味的词句来作标题， 以诱人转读正文或看广告图片。

引题用来说明信息意义或交代背景， 正题用来点明广告的主要内容， 副题是对正题内容的补充。

②正文。正文是广告词的中心部分， 它是广告的主旨和主要内容所在， 包括广告主办单位和商品或劳务名称，商品的规格、花色、性能、功效，使用保养方式、

出售方式、接洽方法等。

撰写正文要注意：

一是重点突出；二是简明易懂；三是有趣引人；四是有号召力。

③随文。也称附告，是在正文之后的必要说明，即附带告诉人们的一些内容，包括广告单位的名称、地址、电话号码、邮政编码、银行帐号、购买手续等。对消

费者起购指南的作用。

④广告标语。 又叫广告口号， 它是广告者从长远销售利益出发， 在一定时期内反复使用的特定宣传语句。

二、例文分析：

例文是一则短文式与条文式结合写法的广告词。

这一则广告词的宣传主题是海尔滚筒洗衣机的两大特点

--" 健康型 "和"三合一 " 。

广告词的短文部分主要围绕 " 健康型 " 的特点作说明，把公众对健康的关注和海尔对公众健康关注融合在一起， 让人感觉到海尔对现代人消费理念的理解及其浓浓的关怀之情。

广告词的条文部分先介绍该洗衣机的两大健康功能 -- 磁化消毒功能和超净漂洗功

能，让人感到海尔的关怀是建立在科技发展的基础上的， 由此产生一种信任感。然后说明世界洗衣机经历的三个发展阶段： 去污型→智能型→健康型， 让人感到它j6j7f6o1k3 。 j6j7f6o1k3 。

j6j7f6o1k3 。

--洗衣、脱水、烘干作说明，比较细致地介绍了该洗衣机把三项功能结合在一

起，一次性完成洗衣整个过程的特点。这一部分特别突出了各个环节上科技含量

之

高，让人领略到海尔洗衣机占领科技制高点的风采。除此之外，还介绍了超薄、

美观等特点，也能让人怦然心动。 j6j7f6o1k3 。

广告词最后还写明了公司的名称、网址、服务电话等内容，以便经营单位和顾客与之接洽。

三、布置作业：

练习一、二、三。

教学目的：回顾公益广告词的特点及拟写公益广告词的方法；培养提高学生的能力

教学难点：把握拟写的方法，训练、提高能力

教学方法：师生互动，训练纠错

教学时数：一课时

教学过程：

一、欣赏公益广告词，师生总结公益广告词的特点及拟写方法：

1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

2、看看孩子脸上那天真的微笑 , 我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? ( “渴望和平，反对战争”的公益广告) j6j7f6o1k3。

3 、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。（“希望工程”公益广告）

4 、 56 个民族 56 朵花， 56 种语言汇成一句话：请说普通话。“说普通

话”（公益广告）

二、回顾总结拟写公益广告的方法：（教师板书）

1 、运用修辞，生动活泼。

2 、注重押韵，易记易诵。

3 、结构简明，语言简练。

4 、句式多样，整散结合。

三、课上训练：

1、请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（ 20 个字以内）j6j7f6o1k3。

2、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感

情真挚，构思新颖，语言简明。（20 个字以内）j6j7f6o1k3 。

3 、请拟一条以“迎2008 年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题

鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在 10—— 20 个字之间）j6j7f6o1k3。

4 ．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在 10—20 个字之间）j6j7f6o1k3。

5、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感

情真挚，构思新颖，语言简明。 ( 在 10~20 个字之间 )(4 分) j6j7f6o1k3。

四、课下作业：针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮

食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。j6j7f6o1k3 。

附答案：

课上训练：

1 、 1 + 1 =

2 ，一棵树 + 一棵树 = 一片树林；踏破青毡可惜，多行数步何妨；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是

永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴； j6j7f6o1k3 。

2 、带上平安上路，载着幸福回家；高高兴兴出门去，平平安安回家来；

手握方向盘，时刻想安全！

3、迎北京奥运，做文明公民；让我们荡起双桨，让我们喜迎奥运

4、爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体

彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体

育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深

情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。

j6j7f6o1k3 。

5 、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延；献出的血有限，献出的爱无限；鲜血诚宝贵，救人品更高，心田千里共婵娟；血，生命的源泉，友谊的桥梁；波

涛让江河澎湃，热血使生命沸腾；我健康，我献血，我自豪；我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 j6j7f6o1k3 。

课下作业：

滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水

举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱

人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪

课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头

卫生间：顺“便”冲水

推广普通话：二话不说只说普通话口口声声声声普通话

语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙

食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀

痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

窗户：等待您心灵的爱护！

语文活动课：你好 ------广告

滕宏江作于 2003 年 6月 8日

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语文活动课：你好 ------广告

活动目的

1.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

2

撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。

3.在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。

活动重点：撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。

活动难点：欣赏并用精当的语言评析广告词。

活动过程

一、准备工作

1.发动学生广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。

2.从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告

词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的艺术。j6j7f6o1k3 。

3.制作教具、广告卡等。

4恰当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦。

5.将全班同学编成男女两个方阵，确定组长，每个方阵前、中、后各安排

两三名种子选手，以便激活气氛，全员参与。j6j7f6o1k3 。

二、操作程序

1.激趣导入，宣布有关竞赛形式、内容及规则

2.比赛步骤。

第一轮：猜猜“我”是谁

广告的功能是具有强烈的“劝诱性”。因而广告词的拟定，要形象直观地

展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。j6j7f 6o1k3 。

竞赛形式：抢答，教师念完广告词后，学生举手抢答出商品的名称。

①一毛不拔 (牙刷)

②“闲”妻良母 ( 洗衣机 )

③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴(空调)

④不打不相“识” ( 打字机 )

⑤口服，心服 ( 三株口服液 )

⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的(电风扇)