智慧化校园建设方案

加强应用、以“应用 起来”为主要目的。 因此，智 理 持以 慧校园综合管
平台建设必须时刻坚 应用为主导、优先
确保应 用系统建设。
体会四：整合资源，共享数据
学校智 慧校园综合管理平台是一个庞大 的系统，许多学校经过十多年的信息化 建设，购置、开发了不少应用系统，沉 淀了大量的信息资源，平台建设必须考 虑保护原有的投资、充分利用已有的 信 息资源，充分发挥它们的作用。 因此，智 慧校园综合 管理平台建设必须不
智慧化校园建设方案
面临问题
什么是智慧校园
以网络为基础，以应用为核心，利 用先进的信息技术和物联网技术，实 现从基础设施( 如教室、实验室、设 备等) 、学习资源( 如图书、讲义、课 件等) 到日常事务( 如教学、科研、管 理、服务等) 的全部信息化，为用户 提供智能的信息服务。
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什么是 智慧校园?
体会二：统筹安排，分步实施
学校智慧校园综合 管理平台建设是一 个建设周期比较长 的项目。
涉及到需求调研、方 案论证、系统选型、 部署与集成、人员培 训、推广应用、运行 反馈修改完善等多个 过程。
因此整个建设过 程必须统筹安排 、分步实施。 确保项目的进度和 质量、降低项目失 败的风险。
体会三：加强应用，科学决策
人
教育环境
交互
教育方法
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2018/11/26
面临问题
欠缺整体规划， 信息孤岛现象严 重。 未建统一信息 门户，缺乏统 一访问入口。
问题一
问题四
问题二
缺乏统一信息 标准，实时数 据交换困难。
问题三
未建统一认证 机制，用户身 份信息管理繁 杂。
整合异构系统统一管理
视频监控
摆脱数据孤岛、联防联动
倾ຫໍສະໝຸດ Baidu打造，自主研发的教育安全综合管理平台ESMS2.0，基于SOA架构，通过底 层抽象出所有子系统通用功能，采用Inerface接口模式对外提供开放式接口，快速接入、 灵活扩展。 基于ESMS2.0平台将各分散的子系统完全集成在同一个平台下，资源共享，信息 流在平台内部通过系列自定义策略实现各子系统联动，如入侵报警子系统触发报警后， 该报警信息流将自动流向ESMS2.0中心，ESMS2.0判断该信息流是否配置有报警处理策 略，根据策略可以联动实时视频子系统显示实时图像，联动电子地图闪烁，联动门禁 开关门，APP报警通知相关人员进行报警处理等等。
公等）的全部智慧化，在传统校园基础上构建一个智慧空间，以拓
展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传 统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办
学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。
智慧化校园建设意义
智慧化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统，进行统一整合和有效 的集成，对集成数据按标准进行验证，对信息进行实时更新，确保信息的
断整合已有的信息资
源、开发新的资源， 建设集中的信息资源 管理机制。
因此，智 慧校园综 合管理平台建设必 须确保各个应用系 统之间的数据共享 与实时交换。 大部分学校原有的多个应用系 统不能互联互通、不能共享数 据，形成一个个信息孤岛， 导 严重 致重复建设、重复工作， 影响了学校的信息化建
设和日 常管理工作。
一致性、准确性，从而提升学校整体管理水平和综合实力，提供无纸化的
学校网上办公平台。 1. 解决高校信息孤岛 2. 规范业务流程，提高工作效率 3. 为师生员工提供“一站式”服务 4. 创建虚拟大学空间，实现跨地域管理 5. 体现决策管理水平，及整体综合实力 6. 有助于教学模式和观念的转变 7. 辅助学校领导决策
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将人、地、物、事、组织等数据与事件关联，形成工作流程数据链， 可通过事件自动查找到相关人、地、物、事、组织，也可方向通过人、 地、物、事、组织查找到相关事件。
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用户可按时、天、月、年、环境参数查询人、地、物、事、组织数 据，形成统计分析报表，并可导出、打印，让用户从繁杂的统计计 算中解脱出来，提升工作效率。
什么是智慧校园
智慧化校园是以智慧化信息和网络为基础，在计算机和网络 技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校
园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到
充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源 （如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办
VS
耗费大量人工统计资产 自动生成资产报表 资产变动无法获取 资产变动自动生成资产变动报表
资产故障事后问责才知
自动预警并生成报表
故障维护定点难，指派难
自动定位故障，并指派责任人处理，上报、记录可查
概念
环境智慧
无处不在的校园网络，无处不在的环境 感知，无处不在的交互入口，无处不在
传统校园
的校园服务，无处不在的智慧体验
智慧校园 智慧校园
资源智慧
优质教育资源充分共享，个性化学习资 源自适应定制推送
教育资源
交互 交互 交互 交互 交互
方法智慧
全方位的立体化的智慧型的教学应用服
务方法、科研应用服务方法、管理应用 服务方法、生活应用服务方法等
入侵报警 ESMS 2.0 信息化 巡更
校车监控 门禁
电子地图 视频分析 出入口检测
提升学校信息化建设
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运用大数据技术全面分析，挖掘校园安全相关的视频、图片和文字信息，利用 人工智能、人脸识别等智能分析手段，实现大数据下通过以图搜图、以文字搜 图、以事件搜图等多种手段为校园安全事件防范、处置提供科学指导和信息支 撑。
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将全校校园安全的人、地、物、事、组织数据信息化、台账 化，集中在ESMS2.0平台建档。
建立高效运维管理机制
建立机制前
建立机制后
所有资产为孤立的点存在，没有数据化的参数。
所有人、地、物、事、组织等都数据化，包含但不限于名称、资产属性、类 型、位置、生产日期、采购日期、失效日期、负责人等等具化参数。
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从而全面提高教学质量与科 研能力，大幅提升管理水平 、服务水平与综合实力。
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在现实校园的基础上拓展时 间和空间维度、扩展管理与 服务功能，将信息服务融入 学校各个方面。
体会一：整体考虑，统一规划
因此建设之前必须站 在整个学校的层面， 做好项目分析和规划 设计工作。 整体考虑、统一规划，确 保统一的信息标准、统一 的技术路线、统一的基础 架构和统一的组织管理。