大学生内隐自尊、内隐攻击性与网络行为关系探究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学 生内 隐自 尊、 内 隐攻击性与网 络行为 关系 探究
◆ 高增明 赵连强
（ 曲阜师范大学教育科学学院）
【 摘要】采 用随机取样 的方法， 对２ ３ ９名大学生进行 网络 文明调 查 ， 筛选 出５ ７名被试进行 内隐联想测验 。结果表 明， 网络 文明状况 良好者
普遍 具有较 高的 内隐 自尊， 同时并未表现 出内隐攻击性 ； 网络 不文明行 为者的 内隐 自尊水平要低 于网络文 明状 况良好者 ， 但 并未表现 出 明显的低 内隐 自尊 ， 同时表现 出 了较 高的 内隐攻击性 水平。 【 关键词】内隐 自尊 内隐攻击性 网络行 为 内隐联 想测验
汇包括 ： 痛苦 、 疾病 、 失败 、 丑 陋、 阴暗 、 贫 穷、 肮脏 、 苦恼。从 参加 实验 一 的 ０ ０ １ ） 。 这表明文明组被试对 攻击性词 汇并不敏 感 ， 而是 更 多地 把非攻 击性 被试 中抽取 ５ ７人作 为实验二 的研究对象 。根 据实验一 的结果 ， 文明组 ３ ２ 词汇 与自我联系起来 。 并未表现 出 内隐攻 击性 ； 而不 文明组被 试在一 致部 人， 不文 明组 ｌ ５人。 以一致 与非一 致组 的平均 反应 时之 差作 为内隐 自尊 分 的反 应 时则 十 分 显 著 地 低 于 不 一 致 部 分 （ ｔ ＝ 一２ ． ８ ７ ， Ｐ＜０ ． ０ １ ） ， 这 表 明 水平的指标。反应 时之 差越 大， 则表明被 试的内隐 自尊水平越高。
二、 结 果 与 分 析
从 网络文 明调查 问卷 的结 果来看 ， 大学 生 的网络文 明的整体 状 况较 文 明组 的人 数远 远高 于 不文 明组 ， 这 与之 前 的有 关研 究 的结 论基 本 与非一致组的平均反应 时之差作 为 内隐攻击 性水 平 的指 标。反 应时 之差 好 ，
一
（ 三） 内隐攻击性测试 （ Ｉ Ａ Ｔ）
不文 明组被试更多地把攻击性词汇与 自我联 系起 来 ， 对攻击性词 汇更加敏 感， 表 现 出 了较 高 的 内隐 攻 击 性 。
三、 讨 论
该测试的概念维度 同上 ， 属 性维度 的攻 击性词 汇包 括 ： 侵犯 、 攻 击、 搏
斗、 战争 、 报仇 ； 非攻击性 词汇 包括 ： 和平 、 温顺 、 合作 、 信任、 仁 爱 。 以 一 致 越大 。 则 表 明被 试 的 内 隐攻 击 性水 平 越 高 。被 试 同 上 。
往 的 障碍 和 道 德 的 弱化 。 在 内 隐 自尊 方 面 ， 文 明组 的 大 学 生 表 现 出 了 明显 的 高 内 隐 自尊 ， 但 不 文 明组 的大学生并未表现 出显著的低内隐 自尊 ， 这 与前人的多数研 究结论 并 不 一 致 。在 内隐 攻 击 性 方 面 。 文 明组 大 学 生 并 未 表 现 出 内 隐 攻 击 性 ， 而
务 和 非 一 致 性 任 务 的正 确 率 和 反 应 时 ， 一 致 性 任 务 即 把 属 于 “自我 ” 和“ 积
极” 的词做 相同的按键反应进行 归类 ， 把属于 “ 他人 ” 和“ 消极” 的词 归为一
类； 非 一 致 性 任 务 即把 “自 我 ” 与“ 消极 ” “ 他 人” 与“ 积极 ” 等词 分别 归类。 独立样本 ｔ 检验表 明， 在一致部分 ， 文 明组被 试 的反 应 时极 其 显 著 地 高 概念词都是 自我词和他人词各 ５个 。其中 自我词 包括 ： 我、 自 己、 本人 、 俺、 于不文 明组 （ ｔ ＝ ４ ． ０ ６， Ｐ＜０ ． ０ ０ １ ）； 而在 不一致 部分 ， 文明组被 试 的反 应时 我们 ： 他人词包括 ： 他、 他们 、 外人 、 他人 、 他。属性词 包括积极 词和消 极词。 则 十 分 显 著 地 低 于 不 文 明组 （ ｔ ＝ 一３ ． ３ ９， Ｐ＜０ ． ０ １ ） 。 从 表 中 可 以得 到 ， 文 其 中积极词汇包括 ： 快乐 、 健 康、 成 功、 聪 明、 开 朗、 富有 、 美丽 、 出色 ； 消 极词 明组被试在一致部分的反应时极其显著地 高于 不一致部分 （ ｔ ： ４ ． ７ ８， Ｐ＜０ ．
致。
不文 明网络行 为的被试的上网时间与频率要高 于文明组被试 ， 这可能 进一步导致 网络成瘾的形成 以及增强 的不 文 明行 为。侯 友等 的研究 就表 明大学生 网络成瘾与上网时间呈显著的正相 关。同时 ， 大学生 的网络 失范 行 为与网络成瘾有显著 的相 关。网络成 瘾还会 进一步 导致大 学生人 际交
讨 就变得尤为重要。本研究就 选择 了内 隐 自尊 和 内隐攻击 性这 两个维 度
来探讨这一问题。
一
wk.baidu.com
、
研 究 内容
（ 一） 网络 文 明 调 查
采用网络文 明调查 ， 调查 了大学生 的网络使用情 况及不 文明行为 的表 现频率。随机选取 ２ ５ ８名大学生进行测试 ， 回收有效 问卷 ２ ３ ９份 ， 有效回收 率９ ２ ． ６ ３ ％ 。其中男生 １ １ ７人 ， 被试 的平 均年龄 为 ２ ０ ． ５ ８岁。
（ 二） 内 隐 自尊 测 试 （ Ｉ Ａ Ｔ）
（ 三） 内隐攻 击性测试 结果
袭 ２内隐攻 ｌ ｆ 性的测验 结莱 （ ｏ ＝ ６ ０ ）
采用 内隐联想测验 （ Ｉ Ａ Ｔ， Ｉ ｍ ｐ ｌ ｉ ｃ ｉ ｔ Ａ ｓ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔ ｅ ｓ ｔ ） ， 考 察被试 一致 性任
褒 １ 内隐自尊的测验结果 （ 脚 ０ ）
当下 。 上网已成为大学生课 外生 活 的重要组 成部分 ， 而 关 于 如 何 提 高 大 学 生 网 络 文 明的 程 度 ， 引导 其 合 理 、 文 明 地 使 用 网 络 也 逐 渐 成 为 了 被 社 会 所普遍关注的热点话题。这其 中。 对 于 大 学 生 网络 行 为 的心 理 机 制 的 探
◆ 高增明 赵连强
（ 曲阜师范大学教育科学学院）
【 摘要】采 用随机取样 的方法， 对２ ３ ９名大学生进行 网络 文明调 查 ， 筛选 出５ ７名被试进行 内隐联想测验 。结果表 明， 网络 文明状况 良好者
普遍 具有较 高的 内隐 自尊， 同时并未表现 出内隐攻击性 ； 网络 不文明行 为者的 内隐 自尊水平要低 于网络文 明状 况良好者 ， 但 并未表现 出 明显的低 内隐 自尊 ， 同时表现 出 了较 高的 内隐攻击性 水平。 【 关键词】内隐 自尊 内隐攻击性 网络行 为 内隐联 想测验
汇包括 ： 痛苦 、 疾病 、 失败 、 丑 陋、 阴暗 、 贫 穷、 肮脏 、 苦恼。从 参加 实验 一 的 ０ ０ １ ） 。 这表明文明组被试对 攻击性词 汇并不敏 感 ， 而是 更 多地 把非攻 击性 被试 中抽取 ５ ７人作 为实验二 的研究对象 。根 据实验一 的结果 ， 文明组 ３ ２ 词汇 与自我联系起来 。 并未表现 出 内隐攻 击性 ； 而不 文明组被 试在一 致部 人， 不文 明组 ｌ ５人。 以一致 与非一 致组 的平均 反应 时之 差作 为内隐 自尊 分 的反 应 时则 十 分 显 著 地 低 于 不 一 致 部 分 （ ｔ ＝ 一２ ． ８ ７ ， Ｐ＜０ ． ０ １ ） ， 这 表 明 水平的指标。反应 时之 差越 大， 则表明被 试的内隐 自尊水平越高。
二、 结 果 与 分 析
从 网络文 明调查 问卷 的结 果来看 ， 大学 生 的网络文 明的整体 状 况较 文 明组 的人 数远 远高 于 不文 明组 ， 这 与之 前 的有 关研 究 的结 论基 本 与非一致组的平均反应 时之差作 为 内隐攻击 性水 平 的指 标。反 应时 之差 好 ，
一
（ 三） 内隐攻击性测试 （ Ｉ Ａ Ｔ）
不文 明组被试更多地把攻击性词汇与 自我联 系起 来 ， 对攻击性词 汇更加敏 感， 表 现 出 了较 高 的 内隐 攻 击 性 。
三、 讨 论
该测试的概念维度 同上 ， 属 性维度 的攻 击性词 汇包 括 ： 侵犯 、 攻 击、 搏
斗、 战争 、 报仇 ； 非攻击性 词汇 包括 ： 和平 、 温顺 、 合作 、 信任、 仁 爱 。 以 一 致 越大 。 则 表 明被 试 的 内 隐攻 击 性水 平 越 高 。被 试 同 上 。
往 的 障碍 和 道 德 的 弱化 。 在 内 隐 自尊 方 面 ， 文 明组 的 大 学 生 表 现 出 了 明显 的 高 内 隐 自尊 ， 但 不 文 明组 的大学生并未表现 出显著的低内隐 自尊 ， 这 与前人的多数研 究结论 并 不 一 致 。在 内隐 攻 击 性 方 面 。 文 明组 大 学 生 并 未 表 现 出 内 隐 攻 击 性 ， 而
务 和 非 一 致 性 任 务 的正 确 率 和 反 应 时 ， 一 致 性 任 务 即 把 属 于 “自我 ” 和“ 积
极” 的词做 相同的按键反应进行 归类 ， 把属于 “ 他人 ” 和“ 消极” 的词 归为一
类； 非 一 致 性 任 务 即把 “自 我 ” 与“ 消极 ” “ 他 人” 与“ 积极 ” 等词 分别 归类。 独立样本 ｔ 检验表 明， 在一致部分 ， 文 明组被 试 的反 应 时极 其 显 著 地 高 概念词都是 自我词和他人词各 ５个 。其中 自我词 包括 ： 我、 自 己、 本人 、 俺、 于不文 明组 （ ｔ ＝ ４ ． ０ ６， Ｐ＜０ ． ０ ０ １ ）； 而在 不一致 部分 ， 文明组被 试 的反 应时 我们 ： 他人词包括 ： 他、 他们 、 外人 、 他人 、 他。属性词 包括积极 词和消 极词。 则 十 分 显 著 地 低 于 不 文 明组 （ ｔ ＝ 一３ ． ３ ９， Ｐ＜０ ． ０ １ ） 。 从 表 中 可 以得 到 ， 文 其 中积极词汇包括 ： 快乐 、 健 康、 成 功、 聪 明、 开 朗、 富有 、 美丽 、 出色 ； 消 极词 明组被试在一致部分的反应时极其显著地 高于 不一致部分 （ ｔ ： ４ ． ７ ８， Ｐ＜０ ．
致。
不文 明网络行 为的被试的上网时间与频率要高 于文明组被试 ， 这可能 进一步导致 网络成瘾的形成 以及增强 的不 文 明行 为。侯 友等 的研究 就表 明大学生 网络成瘾与上网时间呈显著的正相 关。同时 ， 大学生 的网络 失范 行 为与网络成瘾有显著 的相 关。网络成 瘾还会 进一步 导致大 学生人 际交
讨 就变得尤为重要。本研究就 选择 了内 隐 自尊 和 内隐攻击 性这 两个维 度
来探讨这一问题。
一
wk.baidu.com
、
研 究 内容
（ 一） 网络 文 明 调 查
采用网络文 明调查 ， 调查 了大学生 的网络使用情 况及不 文明行为 的表 现频率。随机选取 ２ ５ ８名大学生进行测试 ， 回收有效 问卷 ２ ３ ９份 ， 有效回收 率９ ２ ． ６ ３ ％ 。其中男生 １ １ ７人 ， 被试 的平 均年龄 为 ２ ０ ． ５ ８岁。
（ 二） 内 隐 自尊 测 试 （ Ｉ Ａ Ｔ）
（ 三） 内隐攻 击性测试 结果
袭 ２内隐攻 ｌ ｆ 性的测验 结莱 （ ｏ ＝ ６ ０ ）
采用 内隐联想测验 （ Ｉ Ａ Ｔ， Ｉ ｍ ｐ ｌ ｉ ｃ ｉ ｔ Ａ ｓ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔ ｅ ｓ ｔ ） ， 考 察被试 一致 性任
褒 １ 内隐自尊的测验结果 （ 脚 ０ ）
当下 。 上网已成为大学生课 外生 活 的重要组 成部分 ， 而 关 于 如 何 提 高 大 学 生 网 络 文 明的 程 度 ， 引导 其 合 理 、 文 明 地 使 用 网 络 也 逐 渐 成 为 了 被 社 会 所普遍关注的热点话题。这其 中。 对 于 大 学 生 网络 行 为 的心 理 机 制 的 探