12姥姥的剪纸PPT课件
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么作用？ （侧面描写)
2021
21
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入
境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷
声，悦耳至极。
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22
模仿这个句子，夸夸姥 姥的其他剪纸作品。
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23
你姥姥神了，剪小孩 像小孩 ，剪 老人 像老人 ， 剪个娃娃会哭笑 ，剪个 老 汉长胡须。”
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24
你姥姥神了，剪树 像 树，剪 花 像花，剪个 桃子红通通，剪个 香蕉 长溜溜。”
分段概括段意：
第一段（1-3自然段）讲姥姥的剪纸技艺高超， 深入人心。 第二段（ 4-6自然段） 讲在我的刁难下姥姥展示 技艺。 第三段（7-12自然段）讲剪纸表达了我与姥姥浓 浓的亲情。 第四段（13自然段）讲姥姥用剪纸表达对我的牵 挂，姥姥的剪纸是我永远的回忆。
概括课文主要内容：（方法：抓关键段意） 课文主要讲了姥姥剪纸的技艺高超以及与
2021
19
一把普普通通的剪刀，一 张普 普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折 去，便要什么有什么了，人物、动物、 植物、器物，无所不能。
这句话属于什么描写？（ 正面描）写
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20
我从小 就听人 啧啧赞叹： “你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公 鸡能打鸣。（”夸张）
“啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥 “啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什
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35
温馨提示
自读课文7—13自然段，文中具体 描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画 下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎 样的情感？
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36
姥姥的剪纸
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河
里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋
檐下。
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37
一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
－－牛驮兔
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38
一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。
－－牛兔同食
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39
一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
－－牛兔情深
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40
姥姥的剪纸
事实上，我不管走多远，走多久，梦中 总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四 季田野，无论何时，无论何地，只要忆 及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦 境就立刻变得有声有色。
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25
写作知识链接：
侧面描写是指对描写的对象不作 正面的描 绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘 托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。 简言之，侧面描写就是通过被描写对象周围效 果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法， 又叫间接描写，还叫衬托法。
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26
温馨提示
自读第四至六自然段，我是 怎样刁难姥姥的？你体会到了什 么？姥姥的一句话一语道破了姥 姥剪纸为什么这么“神”，你能 找到吗？
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27
栩栩如生 、 活灵活现
姥姥的剪纸真是
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啊2！8
嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
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29
“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
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30
“熟能生巧，总剪，手就有 准头了！”
结合你的生活中的体验，说说对这句话的理 解。
长年累月的练习，使姥姥 的剪纸技艺高超而娴熟。
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12、姥姥姥姥的剪纸 的 剪 纸
剪纸是一 种民间传统工 艺品，又叫 “窗花”；剪 纸工具很简单， 就一把剪刀， 有的艺人用刻 刀，所以，剪 纸又称为“刻 纸”。
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自读要求：
1、读准生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、查查词典，理解“刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋”四个词语的意思。 4.思考： 围绕“剪纸”，作者回忆了哪些往事？
“我”在一起的融融祖孙情 。
姥姥的剪纸 第二课时
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温馨提示
默读第一至三自然段，找出 一个字能概括姥姥的剪纸，说说 你从哪些地方感受到姥姥剪纸的 技艺高超？请在书中画出来细细 体会。
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技艺高超
一把普普通通的剪刀，一张普普通 通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去， 便要什么就有什么了，人物、动物、 植物、器物，无所不能。我从小就 听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪 猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下 蛋，剪只公鸡能打鸣。”
小屯里 左邻右舍 贴着 普普通通 翻来折去
啧啧赞叹 慈祥 撩起 围裙 乐颠颠 纳鞋底 择菜 薅草 广结善缘 有求必应
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13
栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工 妙手回春 登峰造极 出神入化 炉火纯青 出神入化 心灵手巧
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【查字典】
字典里的解释： 刁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。 调皮蛋：顽皮的孩子。
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祖孙情深
无论何时，无论何地，只要忆
及那清清爽爽的剪纸声，我的
心境与梦境就立刻变得有声有
色。我仿佛听到了
，
听到了
；仿佛看到
了
，看到
了
。
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后来我越走越远了，姥姥的 剪纸还拴得住我吗？
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姥姥的剪纸还将拴我多久？ 拴住的其实是我的什么？
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讨论：
课文为什么用姥姥的剪纸 为题？
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不管是（ 数九隆冬）还是（ 三伏盛夏）不 管是（ 日光下）还是（ 月光）下不管是
（灯光下）还是（黑夜里），姥姥总在剪，手 就有准头了。
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32
姥姥的手就是 （眼睛），好使的剪刀 就像她两根延长的 （手指 ）。 （比喻）
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你能说一句熟能生巧的俗语吗？
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熟能生巧
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。 • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
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择. （zé zhái）菜 薅. 草 hāo 有求必应. （yīng y挑ìng剔）. tī
左邻右舍. （shě shè）
数. 九隆冬（shù shǔ）
撩.. （liāo liáo）起2021 蓝布围裙 11
读一读
啧啧赞叹 刷刷刷刷 悦耳至极 清清爽爽
左邻右舍 择 菜薅 (hāo)草 喜鹊登枝 牛驮小兔
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“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺 术，更是姥姥与“我”情感联结 的桥梁，是寄托着“我”与姥姥 情感的载体。
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我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入
境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷
声，悦耳至极。
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模仿这个句子，夸夸姥 姥的其他剪纸作品。
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你姥姥神了，剪小孩 像小孩 ，剪 老人 像老人 ， 剪个娃娃会哭笑 ，剪个 老 汉长胡须。”
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你姥姥神了，剪树 像 树，剪 花 像花，剪个 桃子红通通，剪个 香蕉 长溜溜。”
分段概括段意：
第一段（1-3自然段）讲姥姥的剪纸技艺高超， 深入人心。 第二段（ 4-6自然段） 讲在我的刁难下姥姥展示 技艺。 第三段（7-12自然段）讲剪纸表达了我与姥姥浓 浓的亲情。 第四段（13自然段）讲姥姥用剪纸表达对我的牵 挂，姥姥的剪纸是我永远的回忆。
概括课文主要内容：（方法：抓关键段意） 课文主要讲了姥姥剪纸的技艺高超以及与
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一把普普通通的剪刀，一 张普 普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折 去，便要什么有什么了，人物、动物、 植物、器物，无所不能。
这句话属于什么描写？（ 正面描）写
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我从小 就听人 啧啧赞叹： “你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公 鸡能打鸣。（”夸张）
“啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥 “啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什
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温馨提示
自读课文7—13自然段，文中具体 描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画 下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎 样的情感？
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姥姥的剪纸
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河
里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋
檐下。
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一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
－－牛驮兔
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一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。
－－牛兔同食
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一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
－－牛兔情深
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姥姥的剪纸
事实上，我不管走多远，走多久，梦中 总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四 季田野，无论何时，无论何地，只要忆 及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦 境就立刻变得有声有色。
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写作知识链接：
侧面描写是指对描写的对象不作 正面的描 绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘 托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。 简言之，侧面描写就是通过被描写对象周围效 果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法， 又叫间接描写，还叫衬托法。
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温馨提示
自读第四至六自然段，我是 怎样刁难姥姥的？你体会到了什 么？姥姥的一句话一语道破了姥 姥剪纸为什么这么“神”，你能 找到吗？
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栩栩如生 、 活灵活现
姥姥的剪纸真是
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啊2！8
嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
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“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
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结合你的生活中的体验，说说对这句话的理 解。
长年累月的练习，使姥姥 的剪纸技艺高超而娴熟。
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12、姥姥姥姥的剪纸 的 剪 纸
剪纸是一 种民间传统工 艺品，又叫 “窗花”；剪 纸工具很简单， 就一把剪刀， 有的艺人用刻 刀，所以，剪 纸又称为“刻 纸”。
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“我”在一起的融融祖孙情 。
姥姥的剪纸 第二课时
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温馨提示
默读第一至三自然段，找出 一个字能概括姥姥的剪纸，说说 你从哪些地方感受到姥姥剪纸的 技艺高超？请在书中画出来细细 体会。
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技艺高超
一把普普通通的剪刀，一张普普通 通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去， 便要什么就有什么了，人物、动物、 植物、器物，无所不能。我从小就 听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪 猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下 蛋，剪只公鸡能打鸣。”
小屯里 左邻右舍 贴着 普普通通 翻来折去
啧啧赞叹 慈祥 撩起 围裙 乐颠颠 纳鞋底 择菜 薅草 广结善缘 有求必应
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栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工 妙手回春 登峰造极 出神入化 炉火纯青 出神入化 心灵手巧
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【查字典】
字典里的解释： 刁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。 调皮蛋：顽皮的孩子。
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祖孙情深
无论何时，无论何地，只要忆
及那清清爽爽的剪纸声，我的
心境与梦境就立刻变得有声有
色。我仿佛听到了
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听到了
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后来我越走越远了，姥姥的 剪纸还拴得住我吗？
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姥姥的剪纸还将拴我多久？ 拴住的其实是我的什么？
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讨论：
课文为什么用姥姥的剪纸 为题？
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不管是（ 数九隆冬）还是（ 三伏盛夏）不 管是（ 日光下）还是（ 月光）下不管是
（灯光下）还是（黑夜里），姥姥总在剪，手 就有准头了。
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姥姥的手就是 （眼睛），好使的剪刀 就像她两根延长的 （手指 ）。 （比喻）
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你能说一句熟能生巧的俗语吗？
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熟能生巧
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。 • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
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择. （zé zhái）菜 薅. 草 hāo 有求必应. （yīng y挑ìng剔）. tī
左邻右舍. （shě shè）
数. 九隆冬（shù shǔ）
撩.. （liāo liáo）起2021 蓝布围裙 11
读一读
啧啧赞叹 刷刷刷刷 悦耳至极 清清爽爽
左邻右舍 择 菜薅 (hāo)草 喜鹊登枝 牛驮小兔
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“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺 术，更是姥姥与“我”情感联结 的桥梁，是寄托着“我”与姥姥 情感的载体。
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