幼儿父母教养方式调查报告——以苏州市A幼儿园为例

⑨硕士学位论文

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目录

摘要枣……………………………………………………………………………………………………………………ＩＡｂｓｔｒａｃｔ……………………………………………………………………………………………………………．．ＩＩ１ｊ导论…………………………………………………………………………………………………………………１１．１调查背景……………………………………………………………………………１１．２调查意义……………………………………………………………………………１１．３个案背景……………………………………………………………………………２２调查设计………………………………………………………………………………．．３２．１概念界定及操作化………………………………………………………………一３２．１．１父母教养方式的概念界定……………………………………………………３２．１．２父母教养方式的类型研究……………………………………………………３２．１．３父母教养方式对幼儿发展的影响……………………………………………４２．１．４父母教养方式的操作化………………………………………………………５２．２调查方法…………………………………………………………………………一５２．３样本描述…………………………………………………………………………一５２．３．１样本家长基本情况……………………………………………………………．６２．３．２样本幼儿基本情况……………………………………………………………６３幼儿父母教养现状……………………………………………………………………．７３．１幼儿父母的教养观念……………………………………………………………一７３．１．１父母对幼儿主体性的认识……………………………………………………７３．１．２父母对幼儿身心健康重视的程度……………………………………………８３．２幼儿父母的教养行为……………………………………………………………一９３．２．１父母对幼儿的宠溺程度……………………………………………………．．１０３．２．２父母对幼儿的专制程度……………………………………………………．．１１３．３父母对幼儿的情感的状态………………………………………………………１２３．３．１父母对幼儿温暖理解的状况………………………………………………．．１２３．３．２父母对幼儿过度保护的状况………………………………………………．．１４３．４小结…………………………………………………………………………………………………………１５４幼儿父母教养的特点与问题…………………………………………………………１６４．１幼儿父母教养观念较科学，以尊重幼儿为主…………………………………１６４．２幼儿父母多关注其身体健康，少关注其心理健康……………………………１６

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４．３幼儿父母教养方式宽容、放任型居多…………………………………………１８４．４幼儿父母对其情感态度对幼儿影响甚远………………………………………１９５完善父母教养方式的对策建议………………………………………………………２２５．１父母需要有科学的教养观念……………………………………………………２２５．２父母的教养要注重幼儿心理的健康发展………………………………………２２５．３父母要为幼儿树立良好的榜样作用……………………………………………２３５．４父母要多与老师沟通，接受老师的教育指导…………………………………２４５．５专业社会工作者的介入，完善家庭教育的指导工作…………………………２４附录…………………………………………………………………………………………………………………２７参考文献…………………………………………………………………………………３０致谢………………………………………………………………………………………………………………．３２