西安财经学院关于修订本科专业人才培养方案(2018)的指

西安财经学院关于修订

本科专业人才培养方案(2018)的指导意见

为全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《国务院统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以及《中共陕西省委、省人民政府关于建设“一流大学、一流学科、一流专业、一流学院”的实施意见》精神，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高应用型创新人才培养质量，结合夏季短学期制实施和学分制改革推进，现就我校本科专业人才培养方案(2018)的修订工作提出以下指导意见。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大、十九大对高等教育提出的新要求以及《国家中长期发展纲要（2010-2020年）》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的精神，按照专业教学质量国家标准要求，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，学习借鉴先进的教育思想和教育理念，吸收近年来教育教学改革的前沿成果，进一步优化课程体系，注重人文素质教育，强化实践教学和创新创业教育，科学合理设计教学环节和教学内容，为学生提供更高质量专业教育和个性发展空间，不断提高应用型创新人才培养质量。

二、基本原则

（一）坚持立德树人，促进知识、能力与素质的协调发展

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，将思想政治教育贯穿到人才培养全过程，全方位开展理想信念教育和社会主义核心价值观宣传，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，把青年学生培养成具有正确的政治立场、较强的专业技能的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

要按照知识、能力、素质“三位一体”的人才培养模式要求，合理设置课程和教学环节。进一步加强人文教育，把人文教育融入到人才培养全过程，注重学生人文素质和综合能力提升；积极探索素质教育与专业教育相结合的有效途径，使理论与实践、课内与课外、教学与科研相互支持，促进学生全面发展。

（二）坚持知识结构与课程体系的优化

以国家和社会需求为导向，以学校应用型创新人才培养目标定位为依据，明确本专业人才培养的知识结构、能力结构和素质特征，科学构建、持续优化各专业的课程结构和内容体系，提高培养方案的科学性、完整性、系统性、前瞻性。要处理好公共课、学科共同课、专业课和实践教学之间的比例关系；要改变课程陈旧过时、分割过细的状况，要追踪学科发展动态，增加本学科发展前沿的教学内容；要认真梳理课程和知识点之间的关系，压缩

教学内容雷同的课程，避免脱节和不必要的重复。加强人文教育校本课程建设，有效整合思想政治教育与校本人文课程。

（三）坚持强化实践能力与创新创业精神的培育

根据应用型创新人才培养的目标定位，在专业理论知识传授基础上，加强实践教学和创新创业教育，突出学生实践能力和创新精神的培育。增加独立实验实训课程，提高综合性、设计性实验项目比例，积极开展创新创业训练计划，注意专业教育与创新创业教育的融合，增强学生创业就业能力。

（四）坚持因材施教与个性化的培养

坚持“以学生为本”的教学理念，注重学生个性化培养。积极开展课程分级、分层次教学，提供不同的专业选修课课程组合，兼顾升学与就业、创业等不同需要；坚持因材施教，扩大跨学科、跨专业的选修课的比例，促进学生个性发展和知识结构的多样化。同时要结合夏季短学期制的实施，精简课堂教学内容，减少课内学时，留出足够时间，让学生自主学习，独立思考，积极参加社会实践。

（五）坚持学历教育与职业能力教育相融合

鼓励各专业开展卓越人才培养实验班，探索将本科教育与研究生教育打通培养；鼓励应用性较强的专业参照国际国内广泛认可的职业资格考试标准，试点“学历+证书”融合的培养模式，将职业资格考试课程融入本科教学计划，培养复合型、应用型、

国际化财经专业人才，增强学生就业竞争力；充分吸纳社会资源参与人才培养活动，鼓励校地、校企、校政、校校协同培养、定向培养。

（六）坚持专业规范标准与发挥专业优势和特色的统一

要坚持守正创新，密切关注国内外同类专业人才的培养改革趋势，学习借鉴先进经验，参照专业教育国家质量标准（行业标准），按照教育部各专业教学指导委员会制定的专业规范，完善专业培养方案；在符合专业规范基本要求的基础上，也应注意结合经济社会发展形势和我校办学定位，优化课程体系，改革培养模式，打造专业优势和特色。

三、整体思路

（一）专业大类教改

为培养厚基础、强能力、重应用、高素质的应用型创新人才，学校继续实行专业大类教学改革。根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012年）和我校实际，设定以下6类专业大类（21个专业）开展大类招生、大类培养教学改革。在人才培养前两年淡化专业界限，强化基础教育，课程设置完全相同；后2年实施专业教学，按专业方向进行培养。其它23（26）个专业按专业招生和培养。

专业大类教改分类一览表

序号 专业大类 专业类及其代码

专业 经济学类0201

经济学 财政学 财政学类0202

税收学 金融学类0203

投资学 国际经济与贸易

1 经济学大类 经济与贸易类0204 贸易经济

工商管理

市场营销

人力资源管理

工商管理类1202 审计学

2 工商管理大类 旅游管理类1209

旅游管理 公共事业管理 行政管理

3 公共管理大类 公共管理类120

4 城市管理

计算机科学与技术

软件工程

4 计算机大类 计算机类0809 网络工程

数学与应用数学 5

数学大类 数学类0701 信息与计算科学 统计学 6 统计学大类 统计学类0712

应用统计学

（二）夏季短学期安排

为进一步强化实践育人和创新创业教育,探索多元化人才培养模式,不断提高应用型创新人才培养质量，学校决定增设夏季短学期。夏季短学期原则上安排在学生第一、二、三年级各学年的春季学期后进行。

夏季短学期一般不安排理论课教学。短学期教学安排的重点