高中物理会考复习备考策略PPT课件

（一）潜心研读《会考标准》
2、能力要求和考试要求的对应关系
考查的五个基本能力：
会考四个层次要求：
记忆）
情景概化能力 分析综合能力 实验探究能力
应用（c） 综合（d）
(一)潜心研读《会考标准》
3、综合（d）级的知识条目：
必修1
牛顿第二定律的应用 求解一个物体在水平面上运动的动力学问题
共24小题 共48分
25--34 选修1-1
35--44 选修3-1 共10小题 共20分
45--49 必修1 必修2
共5小题 共12分
第50题A 选修1-1 第50题B 选修3-1
8分
第51题 必修1
6分
第52题 必修2
6分
比例(题型)
68%
12%
20%
比例(模块) 必修1：36%；必修2：36%；选修1-1：28%；选修3-1：28%
会考优秀学生展示
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二、做好教师层面的工作
1、潜心研读《会考标准》 2、合理安排会考复习时间 3、精心编写会考复习资料 4、追求高效会考复习课堂 5、提倡有效限时模拟训练
(一)潜心研读《会考标准》
1、试卷结构（2011年）：
选择题1 选择题2 填空题
计算题
文科 理科 题量分值
1--24 必修1 必修2
(三)精心编写会考复习资料
1、自编复习学案： 人员分工：选修1-1（1人负责）； 必修1、必修2、选修3-1（3人,每人负责一本书） 资料来源：改编上一届的资料(增加新型的题目,去掉旧题、偏题、难题。） 改编要求：根据会考标准的知识条目，从物理概念、物理规律、
物理思想和方法、物理现象和物理实验等五方面入手。充 分体现五种基本能力，并在学案中体现四个层次要求。
(五)提倡有效限时模拟训练
1、每周一练：周五下午的第四节课，按比例设计训练题量，第 一阶段：巩固本周内复习过的知识点；第二阶段，定时专项 训练。（期中考之后可以开始实施）
2、模拟训练：每二周进行一次会考模拟训练；（安排在周一下 午的第三、第四节课上）（90分钟）
3、综合训练：会考复习最后阶段实施，查漏补缺，规范性训练。
三、做好学生层面的工作
1、会考困难生的补课：通过第一次模拟考试筛选出人员名单，组织补课， 先要 “补思想”。思想上通了，复习才会有效果。一周安排2-3个下午第 四节课集中补课。
2、理科生：争取考A，是高考前一次很好的练兵，对学科知识一次很 好的总结和提高。
3、文科生：鼓励考A， 对高考录取有重要影响。
高中物理会考复习备考策略
复习备考策略
一、做好学校层面的工作 二、做好教师层面的工作 三、做好学生层面的工作
一、做好学校层面的工作
1、会考科目老师动员会议 2、班主任动员会议 3、高二学生动员会议
1、会考科目教师动员会议
近三年会考成绩分析：
合格率 优秀率 2009 2010 2011
平均分
有纵向的，有横向的，有本校的，有同层次的兄弟学校的。 高二物理老师了解形势，明确任务，制定目标 学期初就制定会考复习计划，资料编写的任务分工。
4、学生个别谈话，家长个别交流，在每一次的测试后，及时给困难生反 馈信息，分析原因，表扬他们的进步，指出不足。
2011年的第51题：
2010年的51题：
2009年的51题：
2008年的第51题：
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2011年的第52题：
2010年的第52题：
2009年的52题：
2008年的52题：
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2011年的第50B题（理科） ：
2010年的第50B题（理科）
2009年的第50B题（理科） ：
2008年的第50B题（理科） ：
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2011年的第50A题：
2010年的第50A题：
2009年的第50A题：
2008年的第50A题：
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《直线运动》一章结构
直线运动
参考系、质点
基 时间、时刻
第50题A
(二)合理安排会考复习时间
文科班： 总时间：大约有8周的时间,约有30多节课， 分配：必修1、必修2共7章，平均每章约2 . 5节， 选修1-1共4章,平均每章2节课, 综合模拟训练：4节课。
理科班： 总时间：大约有3-4周的时间,约有18节课， 分配：必修1、必修2、选修3-1共10章, 平均每章1.5节课, 综合训练：3节课。
2、课堂上：先构建知识网络结构，然后校对“知识点整理”， 注重对物理现象、物理概念、物理规律、物理思想和方法、 物理实验的讲解。采用“三比”的方法进行高效复习。然 后是分析典型例题；最后是在第二节课校对同步练习。 （形式多样，做好师生互动，引起兴趣）
3、关注点：重视五种能力的训练；全面复习和重点复习相结 合，解题的规范性训练；学生易错题的收集。
第51题
必修2
用动能定理解决单个物体的有关问题 用机械能守恒定律解决较简单的问题
第52题
选修3-1
闭合电路欧姆定律的应用 用洛仑兹力和牛顿运动定律求解较简单的问题
第50B题
(一)潜心研读《会考标准》
4、选修1-1中应用（C）级的知识条目：
左手定则及其应用 电流和磁场垂直时的安培力计算
法拉第电磁感应定律及简单的计算
2、班主任动员会议
（1）要求开一个有关会考的主题班会
（2）加强班级管理，帮助课任教师落实会考复习，
（3）帮助课任老师筛选出会考困难生，并做好困难生的思 想工作。 （4）与会考困难生的家长进行联系，及时发馈信息， 请家长也关注孩子的会考。
3、高二学生动员会议
（1）介绍学校会考取得的好成绩，公布会考成绩优秀学生的 名单；并在教学校门厅展示。
（2）会考的重要性：高考招生（三位一体招生）；浙江工业大 学、杭州师范大学两高校尝试深化完善“三位一体”综合评价招 生方案 ：综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成 满分100分）×20%+综合测试成绩（折算成满分100分） ×30%+高考总分（折算成满分100分）×50%”计算形成。
（3）对优秀学生（包括文科）激励其考A，后进生鼓励考合格，
学案形式：学案共分三部分（知识点整理、典型例题、同步练习） 2、自编每周一练、每两周一考的试卷（在期中考之后就实施） 3、收集新课标的4年会考试卷及各地模拟卷 4、征订浙江省会考模拟试卷（一套）
(四)追求高效会考复习课堂
1、上课前：提前1-2天下发复习学案，要求至少完成“知识 点整理”和“典型例题”。