岳麓版必修三第8课笔墨丹青_说课稿

第二单元中国古代文艺长廊第8课笔墨丹青我说课的内容是岳麓版高中历史必修三，第二单元第8课笔墨丹青

我将从四个方面进行说课：

一、说教材

1、《笔墨丹青》一课主要介绍了中国古代绘画的起源和演变历程。

2、《课程标准》对本课的要求为：概述绘画的起源、演变过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。

3、学生已具备了一定的知识储备和自主学习能力，且表本课图文并茂，学生学习兴趣高。但理性思维有待提高

4、基于对教材的分析理解，结合课标要求和学生的实际情况，我将本课的教学目标确定如下：

【知识与能力目标】了解中国古代绘画的起源和发展；识记不同时期的绘画就；掌握中国绘画艺术的发展历程和基本特点。

【过程与方法目标】结合时代背景分析绘画风格，认识时代对绘画艺术的影响；通过作品欣赏感受“人文画”与“风俗画”的不同风格；通过比较中西绘画的差异，把握中国画的基本特征

【情感、态度与价值观目标】通过对个时代绘画作品的欣赏，提高学生的审美素养，领悟绘画中蕴含的民族特色，体会祖国历史文化的独特魅力。

5、教学重点：中国古代绘画的发展演变和基本特征；

教学难点：认识时代变迁对绘画风格的影响。

二、说教法、学法

教为学服务，对本课我将主要采用多媒教学法、情境教学、问题教学、图示法比较法、学案导学法来落实教学目标。

在学法上，我将引导学生运用自主探究、小组合作、欣赏等方法来学习重点和突破难点。

三、说教学过程

我主要从导课、新授、小结、练习巩固、课外作业五个方面进行阐述：

1、导入新课

我将截取北京奥运会开幕式上展示画卷的部分的视频，并提出问题：中国绘画的历史源远流长，它起源于何时？有哪些特点？从而创设历史情境，导入本课课题。

2、讲授新课

（一）、感受发展演变

中国绘画历史源远流长，历经了千年的积淀演变。把握其发展脉络是本课的教学重点。如何认识时代变迁对绘画风格的影响是难点所在。

我将通过多媒体分别展示从新石器时代到明清时期具有代表性的作品，在欣赏的过程中依次设置4个探究问题：

①新石器时代的绘画具有什么样的形式、风格和内容？

②结合战国时期和汉代的时代背景，分析为何帛画主题及形式呈现出这样的风格？

③结合时代背景分析从魏晋时期到宋元明清的文人画各有何特点？

④民间风俗画的兴起和哪些因素有关？

通过欣赏让学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，感受远古绘画的质朴，战国汉代的夸张浪漫，魏晋时期的以形写神，盛唐的雍容华贵，宋元明清的活泼、张扬。

通过分析探究各个时期的时代背景对绘画风格的影响，使学生认识社会存在对社会意识的决定作用。

最后让学生以小组为单位，分工合作，制作简表，加深理解，我将通过展示知识框架，进行总结，使学生清晰的把握中国绘画的发展脉络和特点。

（二）、品味风格

中国画的分类有很多种，中国绘画与西方绘画也有巨大差异。这都是中国绘画的独特风格之所在。我将通过将本课中按画家的社会阶层分成的：宫廷画、文人画和风俗画的代表作品和西方的经典绘画作品，作比较展示，让学生观分析中西绘画在功能技巧上的不同，从而总结出中国绘画的基本特征。

最后我将举《清明上河图》的传奇故事。让学生感受中国画的历史价值。

3、课堂小结：将让学生自主设计本课的知识框架，并通过投影仪进行展示。最后由我梳理线索并圈划重点难点。

4、练习巩固：良好的学习离不开及时有效的练习和巩固，我将针对各时代的绘画作品、作者、风格设置连连看看游戏、让学生在巩固知识的同时以增强教学的趣味性。

5、课外作业：课外作业是课堂教学的延伸，作业要面向全体学生就必须具有层次性。我将为学生布置三个可选择的作业：1、搜集介绍一位中国画家及其作品和风格。2、根据课后“阅读与思考”中宋代宫廷画院出过的考题，设计自己的画面。3、调查你家乡的风俗画有哪些，写一篇调查报告。以此培养学生语言表达、动手实践、论文写作等各项能力。

四、说板书设计

我将采用提纲式板书，它的优点是，便于学生感知理解教材内容和知识的内在联系。