高中数学在新课程中创新教育

高中数学在新课程中的创新教育
数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对教育提出的要求。

培养学生的创新意识和创新能力应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。

那么，如何在数学课堂上实施创新教育呢？
一培养学生的创新意识
创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。

通过对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题，以及用数学语言进行交流的能力。

1.营造创新教育环境，培养创新意识
创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。

要让学生在课堂上发现问题和积极探求，必须给他们营造一种创新的氛围。

“创新教育”在课堂教学中的实施，是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的，教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满“爱”的气氛。

只有在轻松愉快的氛围下，学生才能对所学的知识产生浓厚的兴趣。

兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。

兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动产生创造性态度的重要条件。

教学中教师要善于激发学生的学习兴趣，让每
个学生积极参与到探究、尝试的过程中来，从而发挥他们的想象力，挖掘出他们创新的潜能。

数学学科中有些知识是非常抽象的，是看不见、摸不着或很难去感觉得到的东西，这些知识仅靠口头的描述是很难勾起学生的想象、激发学生思维的。

这时可让多媒体教学进入课堂，利用多媒体强大的交互作用，创设更加直观的课堂教学情境，将所学的知识化抽象为形象、化枯燥为有趣，让学生由苦学变乐学，充分发挥学生的主导作用，培养学生自主学习的热情，使学生在自主学习中实现创新。

2.教师要在数学课堂上编制开放性的问题
培养学生发现问题的意识。

目前，在我国中小学教学中使用的问题主要是计算题、常规性应用题和填空题等。

这些数学问题有一个共同点：问题好组织，答案只有正确与不正确两种，并且答案是唯一的，而且，这类问题给出的条件往往是都用得着的而且只用一次，这就是封闭性的问题了。

但为了跟上时代的步伐，为了培养学生的创新意识、创新能力，在数学教学中必须有开放性的问题。

所以开放性问题有以下的特征：（1）结论开放，对于同一个问题可以得到不同的结果；（2）条件开放，对于一个命题知道其结论，不知其条件，而根据结论去寻找结论成立的充分条件，而满足结论的条件往往不唯一；（3）方法开放，学生可以用不同的方法去解同一个问题，即一题多解；（4）策略开放，是指解题方法不唯一或者说解题路径不明确的问题，它要求解题者在解题过程中不因循守规、不墨守成
规，通过积极思考、创新求索，优化解题策略，活用解题方法；（5）综合开放，是条件、结论、策略至少有两项是开放的问题。

通过这种有意识的训练，有利于学生在今后的学习中模仿变更命题的条件，变更命题的结论，求新的问题，解决新的问题。

二培养学生的创新思维能力
在中学数学教学中实施创新教育，就是根据学生的具体情况，通过数学教学活动，使他们具有初步的数学创新能力。

创新能力的培养必须以扎实的基础知识、熟练的基本技能和一定的思维能力为基础。

因此，教师在数学教学过程中应广泛开展课堂教学改革，让学生在掌握基础知识、基本技能的同时，激发他们的创新思维，培养他们的创新能力。

三改进教学方法，培养创新技能
1.变传统的知识传授过程为”解决问题”序列的探究过程
在教学过程中有意识地创设对学生来说需要开辟新路才能消除
困惑的问题情境，对于提高学生的创新精神十分有益。

为此，在教学过程中我们应有意识地将某些要揭示的概念、规律的过程设计成对这些问题的再发现、再解决的创新思维活动过程，让学生在经历了探索过程的弯路、岔路和纠偏过程后受到创新思维方法的启迪，从而增进创新技能。

2.加强实践活动，让学生主动获取
创新不仅要有丰富的书本知识，更需要进行广泛的实践活动，教师要根据学生的认识特点，让他们更多地接触实践、参与实践，通
过参与实践活动，为他们获取知识，进行创新奠定基础。

让他们参与大自然的体验学习及家庭、田间的劳动实践。

劳动实践可提高他们解决实际问题的能力；大量的实践活动还可丰富他们的表象储备，巩固所学知识，为创造、想象过程提供丰富的“原料”，让他们在学习知识，参与实践的学习、巩固，应用知识中产生的矛盾，以促使他们去动脑思考，查资料，主动参与到解决矛盾的过程中。

在实践活动中也会遇到一些困难，产生新的需要，更易激发他们的创造力。

总之，人贵在创造，培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要。

只有教师不断地创新意识，为学生创设良好的师生关系，不断改进教学方法，学生的创新能力才会随着教学的深入不断提高而发展，素质教育才能得以充分体现。

〔责任编辑：王以富〕。