当代中国少年儿童发展状况

当代中国少年儿童发展状况--中国少年儿童的发展状况

作者:孙云晓、康丽颖执笔；孙云晓为课题组组长和主编出处:孙云晓网站

（一）少年儿童发展的优势

生理素质已有较大程度的改善

进入90年代，中国少年儿童主要的生理、心理发展指数呈正态分布，身体形态和素质均有明显提高。

1985年--1995年由国家教育部（原国家教委）、国家体育总局（原国家体委）、卫生部、国家民委和科技部（原国家科委）共同领导和组织的“中国学生体质、健康调查研究”结果表明：我国中小学生在这10年期间，形态生长发育水平明显提高，发育速度仍处于长期趋势的快速增长阶段，发育过程也有明显提前的趋势，但体型和身体发育的匀称度有继续向细长型发展的趋势。从身高增长来看，10年间，汉族学生中7岁--17岁的城市男生身高平均增长2.93厘米；乡村男生平均增长3.63厘米；城市女生平均增长2.26厘米；乡村女生平均增长3.10厘米。乡村男女学生增长幅度明显高于城市男女学生。从体重增长来看，10年间，7岁--17岁城市男生体重平均增长4.52千克；乡村男生平均增长2.60千克；城市女生平均增长2.98千克；乡村女生平均增长2.13千克。乡村男女学生增长幅度明显低于城市男女学生。从胸围增长来看，10年间，汉族学生中7岁--17岁的城市男生胸围平均增长1.99厘米；乡村男生平均增长0.19厘米；城市女生平均增长1.32厘米；乡村女生平均增长-0.11厘米，出现了负增长。在身体素质中，速度和下肢爆发力、女生的腰腹肌力量、小学男生上肢力量有所提高。以下的三项指标具有一定的代表性。

立定跳远：10年间，汉族学生中7岁--17岁的城市男女生立定跳远均有不同程度提高。其中，城市男生提高幅度在0.7－14厘米之间，平均提高6.15厘米；乡村男生提高幅度在6.40厘米--15.80厘米之间，平均提高10.79厘米；城市女生提高幅度在2.24厘米--9.40厘米之间，平均提高5.74厘米；乡村女生提高9.30厘米-12.55厘米之间，平均提高10.88厘米。乡村男女学生提高的幅度明显大于城市男女学生。

一分钟仰卧起坐：10年间，汉族学生中7岁--17岁的城市男女学生一分钟仰卧起坐次数均有不同程度提高。其中城市女生提高幅度在2.24次--9.60次，平均提高5.74次；乡村女生提高幅度在9.30次--12.55次之间，平均提高10.88次，提高幅度明显高于城市女生。

斜身引体：10年间，汉族学生中7岁--12岁的城乡男生斜身引体均有不同程度提高。其中，城市男生提高幅度在9.82次--11.38次之间，平均提高10.48次；乡村男生提高幅度在12.61次--13.23次之间，平均提高幅度大于城市男生。

注重个人发展追求自我完善

——对自我发展充满信心。1996年，“中国城市独生子女人格发展与教育状况调查”表明，自我接纳程度比较高的少年儿童占总调查人数的75.4%。本次调查我们又发现少年儿童对自己的相貌、体型、健康、性格、学习等方面的满意程度都比较高。其中对自己的长相表示满意的占76.8%，；对健康状况表示满意的占80.5%；对自己性格表示满意的占71.3%；对自己学习状况表示满意的占70%。今天的少年儿童对自我的发展和自我的力量有较充分的估计，在许多方面能够接受自己、赞许自己、肯定自己，这对他们精神世界的成长有着非常积极的意义。

在自我接纳方面，城乡少年儿童风格各异。其中农村少年儿童对学习状况的满意程度高于城市少年儿童，27.4%的农村少年儿童表示出对自己的学习状况完全满意，仅有20.3%的城市少年儿童持相同的看法。城市少年儿童对自己的性格满意程度高于农村少年儿童，39.2%的城市少年儿童表示完全满意自己的性格，仅有30.4%的农村少年儿童持相同的看法。面对新环境和陌生的人，城市少年儿童比农村少年儿童更为自信。只有9.5%的城市少年儿童表示“碰到位陌生人，我常常感到他比我强”，而16.3%的农村少年儿童有相同的感受。自我期望方面城乡少年儿童也存在着明显差异。83.3%的的城市少年儿童表示对未来充满信心，相比之下，有73.9%的农村少年儿童持同样的看法。

——敢于维护个人权利。90年代以来，少年儿童的许多权利已经通过立法得到了保护，少年儿童也开始学会运用法律来维护个人的权益。本次调查表明：61.4%的城市初中生和55.6%的农村初中生认为父母或老师翻看自己的日记或信件是一种侵权行为。少年儿童权利意识觉醒之后，开始向成人社会发出挑战，他们在向成人索要个人权利的同时，更要求成人社会尊重他们的人格。本次调查还发现，城市

少年儿童维护个人权利意识明显好于农村少年儿童。有38.0%的城市少年儿童认为父母或老师翻看自己的日记是侵犯个人权利的行为，32.4%的农村少年儿童对此表示出异议。

—一在社会生活中展示个人的价值。少年儿童是一个特殊的社会群体，他们在发展过程中的不成熟性可能会造成对成人世界的依赖。也许正是因为这一点，在相当长的一个历史时期内，少年儿童是既没有社会地位，也没有人格尊严的生命体。在家庭中他们要听命于父母的训诫，在学校里要任由教师来摆布，他们个体存在的价值完全被成人社会剥夺了，那时的社会是看不到少年儿童的社会。在工业革命之后，人们开始在社会生活中发现了少年儿童，但是少年儿童的个人价值还远没有得到社会的承认。我国是一个保留了诸多传统习俗的社会，对少年儿童的个人地位和个人价值给予肯定的历史也很短暂，而且就目前来讲，依然有许多有待完善的地方。在这种情况下，少年儿童是怎样看待个人存在的价值呢？

本次调查我们发现，66.0%的少年儿童认为“自己在各处都能起作用”，他们对自身存在的价值给予了肯定；有30.8%和19.2%的少年儿童表示“我的事情自己拿主意”这个提法“比较符合”和“完全符合”自己的情况；还有36.9%和20.7%的少年儿童表示“父母遇事时，愿意听取我的意见”“比较符合”和“非常符合”自己的情况。以上的数据表明，相当多的少年儿童认为自己的作用能够得到发挥。

少年儿童认为在社会生活中能够发挥自己的作用，他们在社会生活中所表现出来的解决问题的积极性和主动性也会发生一些变化。1998年，在“我国中小学生学习与发展状况”课题研究中，研究人员设计了两道相关的题目，据此调查孩子与家长在解决问题的主动性方面的差异。其一是“当你的一个非常有用的意见没有被班级（或单位）采纳，你会怎么做？”统计结果表明：从小学、初中到高中，无论哪个年级，都有为数不少的学生选择了“想办法说服同学”的对策，依次为32.2%、41.2%、40.6%。相比之下，选择“说服同事”的家长比例比各年级学生都少，仅占26.3%。由此可以看出有时成年人解决问题的态度比孩子要消极。其二是“你邻居家聚会，声音很大，一直到深夜，你会怎样做？”统计结果表明：有1／4多的学生和40%多的家长选择消极忍耐和强迫自己入睡的策略应付这种情况；选择“到邻居家请求小声些”孩子占47.0%，家长占40.4%。可以看出，孩子们在解决问题的积极性和主动性方面要高于成年人。

本次调查，我们还发现少年儿童在社会生活中展示个人价值时；表现出了相当强的社会责任意识。以环境保护为例，研究人员设计了一道相关的题目：“有人说，每印制4000张贺年卡就相当于砍掉一棵大树，在新年来临要寄贺卡的时候，你怎样做？”统计结果表明：43.7%的孩子选择了尽量少买贺年卡；12.9%的孩子表示自己不买贺年卡；还有29.7 %的少年儿童表示不仅自己不买，并要动员周围的人不买。这意味着在保护环境上，一些少年儿童不仅愿意身体力行，还主动承担了动员其他社会成员参与此项行动的社会责任。城乡少年儿童在个人作用的发挥上有一定的差异，其中73.6%的城市少年儿童和63.6%的农村少年儿童认为“自己在各处都能起作用”，两者相差了10个百分点；有21.2%和35.3%的城市少年儿童表示“我的事情自己拿主意”这个提法“比较符合”和“完全符合”自己的情况；18.5%和29.3%的农村少年儿童表示“我的事情自己拿主意”这个提法“比较符合”和“完全符合”自己的情况。

——学历期望水平较高。在本次调查中，有76.2%的少年儿童表示对未来充满了希望。他们在设计自己的未来，对未来寄予了无数个期盼，其中获得高学历就是一重要方面。统计结果表明，14.8%的少年儿童希望获得大专学历；10.0%的少年儿童希望自己能够接受大学本科教育；10.2%的少年儿童希望接受硕士研究生教育；40.9%的少年儿童希望拥有博士学位。少年儿童的学历期望给我国21世纪的高等教育的发展带来了更大的压力。

在学历期望上，城乡少年儿童也有一些差异。城市少年儿童的整体学历期望高于农村少年儿童。在希望获得大专学历的少年儿童中，城市占10.1%、农村占16.3%；在希望获得本科学历的少年儿童中，城市占10.4%、农村占9.9%；在希望获得硕士研究生学历的少年儿童中，城市占14.0%、农村占8.9%；在希望拥有博士学历的少年儿童中，城市占57.0%，农村占35.7%。

平等意识增强富有宽容精神

——奉行平等相处的交往准则。今天的少年儿童有较强的平等意识，他们要求自己的人格能够得到尊重，要求老师平等待人，要求和家长平等相处，要求和同伴有相同的参与集体生活的机会。平等意识已经渗入广大少年儿童的心灵。传统的师道尊严和长幼有序对这一代少年儿童影响很小。在本次调查中发现，少年儿童奉行平等相处的交往准则对新型人际关系的建立有三个方面的影响：

①亲子关系趋向民主。在许多家庭，少年儿童希望父母能成为自己的朋友。虽然亲子关系与朋友关系有着本质的区别，但是这一愿望却反映了少年儿童更渴望得到父母的理解与承认。本次调查表明，有36.5%的少年儿童声称妈妈是自己的朋友，另外36.2%的少年儿童认为爸爸是自己的朋友。部分家庭中亲子关系演绎成为朋友关系不仅表明了成人权威地位的动摇，同时也表明了少年儿童的社会地位在不断地提升，这对少年儿童的成长有着非常重要的影响。孔子说，“己所不欲勿施与人”。现代社会是一个民主社会，少年儿童渴望平等，急于进入一个民主化的社会，正是社会进步的表现。

②师道尊严的传统开始动摇。过去在我国各级各类教育中，以教师为中心，师道尊严等陈旧的传统很少受到质疑和批判。在推行素