领导和领导力PPT课件

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领导与管理——约翰·科特的观点
❖ 领导和管理是两个截然不同的 概念:
1. 管理者的工作是计划与预算、 组织及配置人员、控制并解决 问题,其目的是建立秩序;
2. 领导者的工作是确定方向、整 合相关者、激励和鼓舞员工, 其目的是产生变革。
3. 变革应由领导的心态来执行, 如由管理的心态执行,难逃失 败下场。
情感常常走在理智的前面。它是非理 性的,其物质基础主要与脑干系统相 联系。大脑额叶对情感有控制作用。
智商更多地反映了个体的生物学特性,而情商和逆商更多地反映了个体的社会学 特性。
2.从组织结构上来看
纵向结构:经营、管理、执行,三层目标相同,但每层的领导责任 和工作内容大有不同。
企业领导者是企业的最高层次的领导者,战略性、综合性、决策性和 超前性等特点。
而管理者则通常被认为是企业的管理层和执行层的领导者,他们承担 的工作具有战术性、具体性、执行性和现实性的特点。
3.从管理的主题上看
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课程结构
1 领导者与管理者的区别 2 构成领导情商的五大要素
3 领导力的五项修炼 4 领导者的十项能力
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案例:象棋的故事2020/6/12
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怎样让猫吃辣椒?
A.撬开嘴,往里面灌! B.把辣椒抹在食物里,骗猫吃下去!
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第3种方法: 把辣椒涂到猫屁股上……
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一头狮子捕猎成功的概率是
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管理与领导的区别 2020/6/12
指导 监督 管理
●正确的做事 ●强调效率 ●注重系统 ●强调控制 ●运用制度 ●注重短期目标 ●强调方法
VS
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领导
影响
●做正确的事 ●强调结果
●注重人
●培养信任
●强调价值观和理念
●强调长远发展方向
●强调方向
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领导大师第一人--约翰·科特
举世闻名的领导力专家,世界顶级企业领导与变革领 域最权威的代言人。他的核心思想是领导与变革。 约翰·科特1947年出生于美国圣地亚哥,早年先后就 读于麻省理工学院及哈佛大学,1972年开始执教于哈 佛商学院,1980年,年仅33的科特成为哈佛商学院的 终身教授,他和“竞争战略之父”迈克尔·波特是哈佛历 史上此项殊荣最年轻的得主。 2001年10月出版的《商业周刊》,在对众多企业负责 人的问卷调查中,科特教授更被评选为 “领导大师第 一人”(Number 1 Leadership Guru)。 此外,科 特教授于90年5月发表在《哈佛商业评论》的《领导 者应该做什么》一文,又被2004年元月中文版的《哈 佛商业评论》荣誉评选为“管理史上的奠基之作”中 八篇文章之首,与“竞争战略之父”迈克 ·波特、 “现代管理之父”彼得·德鲁克等管理大师并驾齐驱。
汉语意思:“情绪智慧”或“情绪智商”,又称
为“情绪智力” ,2简1 称情商.
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领导者的情商--EQ
智商
高 高智商低情商
高智商高情商
低 低智商高情商 低
低智商高情商 情商

智商低,情商低,一事无成 智商高,情商低,怀才不遇 智商低,情商高,贵人相助 智商高,情商高,春风得意
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IQ、EQ、AQ之间的关联
情商使人利用好机会
领导力商数
智商使人人抓住机遇
逆境商使人不轻易放弃机会
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(2)IQ、EQ、AQ之间的差异
IQ是天生的,EQ和AQ往往可以后天培养,经人指导后可以大幅 提升;且可以采用团队动力方式来进行促进,且在实践中取得重 大成效。
智商主要表现人的理性的能力。它可 能是大脑皮层特别主要是主管抽象思 维和分析思维的左半球大脑的功能。
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为了提高捕猎的成功率必须
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目标一致 高度认同 团结协作 良好沟通
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面对牛群确定捕猎哪一头牛
牛这么多!抓哪一头呢??
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LEADING
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领导
影响人们自动为实现团体目标而努力的一种行为
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*ห้องสมุดไป่ตู้
领导者和管理者的区2020/6别/12
1、含义上不同
领导者注重影响,管理者侧重指导和监督。
英语名词:Intelligence Quotient 简称IQ 具 体是指数字、空间、逻辑、 词汇、记忆等能力。
Adversity Quotient,一般 被译为“挫折商”或“逆境 商”。逆境商包括:信念、自 信心、意志力、容挫力、乐观 性。
智商IQ
情商EQ
逆商AQ
英文名:Emotional Quotient 。 缩写:EQ
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一个更形象生动的故事作比
• 有一个人去买鸟,对第一只鸟,商人开价500元,原因是该鸟有操作电脑 的本事;
• 对第二只鸟,商人开价1000元,原因是该鸟不但会操作电脑,还有编程 的本事;
• 第三只鸟什么也不会,商人却要2000元,原因很简单,因为前两只鸟称 呼第三只鸟为领导。
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2020/6/12
领导者是在“做正确的事”,实现的是管理的效果问题;管理者是在 “正确地做事”,实现的是管理的效率问题。
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领导者和管理者的区2020/6别/12
4.从管理人才的地位和任务上看
领导者的任务就是“领”。 而管理者的任务则主要是控制和管理,辅佐领导者。“控”和“管” ,二者缺一不可,相辅相成。
5.从管理人才获得地位的方式上看
案例欣赏《走向共和》
问题:1、视频中领导者、管理者、执行者分别是谁? 2、他们各自的管理方法是什么?
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课程结构
1 领导者与管理者的区别 2 构成领导情商的五大要素
3 领导力的五项修炼 4 领导者的十项能力
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1、(1)IQ、EQ、AQ概念
3Q
心理学家把高智商,高情商和高挫折商这三个因素 并称为3Q。
2020/6/12
人本教练模式 ---调适型领导力
赵志奎
国家体验式教育中级培训师 2016年9月22日
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课程目标
通过本课程的学习,大家将能够:
❖ →领导和管理者的区别 ❖ →智商 情商 逆商的概念 ❖ →情商的五个要素 ❖ →性格特点不同而采用不同的管理方法 ❖ →领导力的五项修炼 ❖ →增强领导力的一些列方法
领导者的地位必须是赢得的,要想成为真正的领导者必须要有追随者 。这种追随不能强迫人们跟着走,而是使他们主动跟着走。领导者要赢得 领导地位,必须要有一定的成就,要有吸引力。这就是所谓的“权力”,
管理者的地位,则主要来源于正式的组织结构所赋予的权力,即“权威”
6.从管理的职能上看
管理是用于应对复杂性的,而领导则是为了应对变革。
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