1林黛玉进贾府 (叙述视角)

点，影响了小说的内容，同时也影响了小
说的形式。合适的视角就是恰当的切入点，
能使小说的内容表达得深入透彻，形式上
达到自然完美。
•
《林黛玉进贾府》中，就是由于作者
巧妙恰当地选择了叙述角度，而将纷繁的
头绪、众多的人物、复杂的环境，表述得
井井有条、眉目清楚、繁简得当，取得了
非凡的艺术效果。
• 作者主要从林黛玉的角度展开叙述， 记述了林黛玉的行踪，展示了林黛玉 的心理世界，对于贾府环境及其若干 人物，作者常常不置一词，而主要通 过黛玉的眼睛去观察，通过黛玉的内 心去体会、理解，再把林黛玉眼中、 心中的人物与环境显现于读者。读者 是通过林黛玉的视角，窥视了贾府及 贾府中的上下人等Biblioteka Baidu作者采用这一种 视角有着极其重要的意义，充分显示 了作者的举重若轻，以简驭繁的高超 艺术表现能力。
刘姥姥一进荣国府
刘姥姥见平儿遍身绫罗，插金戴银，花容月貌， 便当是凤姐儿了，才要称“姑奶奶”，只见周瑞 家的说：“他是平姑娘。”又见平儿赶着周瑞家 的叫他“周大娘”，方知不过是个有体面的丫头。
•
作者选择不同的角度叙述小说中的故
事，就像打开不同的窗户，能决定给读者
看什么。不同的视角，既体现了作者的观
• 当然，林黛玉在这一回中并不只是一个 窗口，不只是一个观察贾府以及贾府上 下人等的工具，她还是书中最重要的主 人公之一。作者借林黛玉的眼睛，帮我 们认识了贾府及众人，同时也通过写她 对贾府的观察，让读者全面深入地了解 了林黛玉。可以说，作者选择从林黛玉 的角度来叙述，既塑造了林黛玉，也介 绍了贾宝玉、王熙凤等，又展示了环境， 收到了一石多鸟的艺术效果。
曹雪芹借助石头作为叙述者，它既有物性 的一面，又有灵性的一面。它能随意幻化， 穿越时空，它是无处不在的，无论是贾府、 大观园，亦或是太虚幻境、灵界，总有贾 宝玉的身影和目光。正是从这个意义上说， 石头与宝玉是一而二，二而一的结合体. 因 此，石头就成为无处不在的叙事主角，全 书所要描绘的一切都是在石头的视野中发 生的，因此，作为一个在场者和旁观者， 石头所记便具有亲历亲为的现场感，给人 一种真实的印象。
既然石头是《红楼梦》的主要叙述者，那 么自然而然，石头就是《红楼梦》叙述视 角的承担者。
林黛玉进贾府
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了， 不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛 声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无 礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人 从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉 煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾 着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞 圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿 着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩 刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤 三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身 接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有 名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你 只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼， 只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”
• 首先黛玉是初入贾府的客人。读者和她处于同一起 点，同样的陌生感，同样充满了好奇，都想一探究 竟。这共同的经验一下子就沟通了读者与人物。作 者就借此机会，让黛玉引导我们由远及近、由表及 里、由浅入深、由陌生到熟悉去了解贾府。黛玉的 眼睛就成了读者的眼睛，读者通过这双眼睛去了解 贾府及众多人等，就显得自然真切、顺理成章了。 哪个新来乍到的不是非常关注留意周围的环境呢？ 假如同样的内容从作者的全知角度去叙述，必定会 惹读者生厌；而通过了其中人物的眼睛，就不会让 人觉得是理所当然了。真是神奇！同样对于人物的 介绍也是如此。开篇初识人物，只有粗略的印象符 合事理，避免了作者直接介绍人物时由于全知全能， 而不易把握分寸的弱点，为后面人物性格的展示与 发展留下了充分的余地。
第二人称叙述视角 运用第二人称写作，一般不能称为真
正的第二人称小说。严格地说来，第二 人称叙述，算不上一种叙述角度。它不 是讲述者，而是被讲述者，是小说中的 一个人物。它和第三人称的情况差不多， 叙述者也在局外，但与第三人称略有不 同：它与人物有着密切对话的关系。
第三人称叙述视角 这种叙述视角，小说的叙述者不但了解小
• 再从人物的性格来看，黛玉也是一个十分便利的视 角。她细心，她敏感，她善于察言观色，她初进贾 府，事事留心、处处在意。借助了这样一双眼睛， 犹如透过了显微镜或透视镜，使我们对贾府了解的 更全面、透彻、深入。通过她，读者了解了到贾府 与其他人家的不一般，丫鬟、婆子的吃穿用度已是 不凡，又有诸多的讲究。人物的特点，也逃不脱她 的一双慧眼，比如对“三春”观察，尤其是对王熙 凤人未出场而声威先至的声势，她都能够敏锐地捕 捉到。设想如果不是这样一个敏感之人，而是粗心 的迟钝的或不注意周围环境的人物，作者的笔墨定 显得会粗疏平淡起来，很难把日常琐事，叙述得有 声有色，摇曳多姿，波澜跌宕，而读者也难以对贾 府有个充分的认识。
“后来，不知过了几世几劫，因有个空空道人访道 求仙，从这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大 块石上字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看， 原来就是无材补天，幻形入世，蒙茫茫大士、渺渺 真人携入红尘，历尽离合悲欢、炎凉世态的一段故 事。后面又有一首偈云： 无材可去补苍天，枉入红 尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？ 诗
小说，主要是叙述，讲故事，既然要 讲，就有一个选择和确定讲述角度问题。 所以，所谓叙述角度，就是故事是由谁 讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的， 或者是谁想的。简单地说就是叙述者与 他讲的故事间的关系。
叙述视角
• 一般说，小说的叙述视角可分为三种形态： 全知视角、内视角、外视角。
• 1、全知视角：叙述者全知全觉，常用第三人 称写作。视野无限开阔，便于全方位地描述 人物和事件，局部可灵活地暂时改变、转移 角度。
• 其次，林黛玉这个客人的身分也非同一般，是一家之 主――贾母的外甥女，被当作嫡亲孙女一般爱护的人 物，丧母来此居住，几乎也成了贾府中的一员。由此 她就可以登堂入室，便于读者对贾府上上下下、里里 外外全面透彻的了解。从这一点上来说，又不同于其 他的客人如贾雨村，刘姥姥等。她在贾府有更大的自 由，有更广阔的活动空间，介绍贾府的环境也最为方 便。作者大约感觉到了这一机会的方便有利，便紧紧 抓住黛玉不放，让她见过贾母以后又去见大舅舅，又 去见二舅舅，然后又回贾母处。想方设法让她多去几 个地方，顺便也带读者游历了一番。几乎让人怀疑曹 雪芹忘记了黛玉的娇弱，丝毫不顾她长途跋涉车马舟 船的旅途劳顿，恰如电影里的长镜头一样，让她一口 气游历了贾府的很多地方。这一回目充分介绍了贾府 的里里外外，为以后人物的活动开辟了一个广阔的舞 台。
叙述视角在实际写作中，还有种类 型是“变换式”，即叙述人没有固 定，而是根据需要不断变换人物。
莫言 “写到我的时候是第一人称，一写到我奶 奶，就站到了我奶奶的角度，她的内心世界可 以很直接地表达出来，叙述起来非常方 便。”(红高梁)
“列位看官：你道此书从何而来？”… …这位说书 人先叙述了无材补天而“幻形入世”的石头的经历，
近5年全国卷1部分问题设置
考情分析
年份 文本 题目内容
2014 《古 6、作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写 渡头》有什么好处？请简要分析。（6分）
2017 《天 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结 嚣》 尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作 品进行分析。（6分）
2017 《窗 6、作者交替使用“你”和“我”两个不同 子以 的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全 外》 文进行分析。（6分）
说里全部细节的发展，而且了解小说中所有 人物的心理动态，就连两个人之间的悄悄话， 叙述者也知道；连第二个人都无法知道的人 物内心最隐秘的想法，叙述者也了如指掌。 这是一种全知视角。它的最大优点是比第一 人称和第二人称在叙事方面都更方便，无所 不知，全知全能；不足之处，是导致作者与 读者之间的隔阂，作者总把读者排斥在外。 不像第一、二人称那样，好像作者在与读者 交谈似的。
规律总结
叙述人称及作用： 1、第一人称：增强小说的真实性和亲切感，拉近作
品和读者的距离;便于抒发感情；便于作心理描写。 但在叙述上只能局限于叙述人的所见所闻。 2、第二人称：直接对话，真切自然；直面对象,便 于抒情;若对象为物，则具有拟人化作用。 3、第三人称：以旁观者身份来讲述故事，显得客观 冷静；不受时空限制，叙述相对自由。
• 2、内视角：叙述者＝人物。可分为主人公视 角和见证人视角。
• 3、外视角：叙述者﹤人物。他像一个对内情 毫无所知的人，仅仅向读者叙述人物的行为 和语言，无法解释和说明一切。
• 显然， 视角不等于人称。
第一人称叙述角度 第一人称叙述角度，从“我”出发，一以
贯之。凡是“我”没有出场的地方，“我” 没有看到的东西，都无法写。即使“我”在 场，除“我”之外的人物内心活动，也不能 直接写，只能通过人物的行动、言语、表情 等间接表现。这就更具有真实感。好像不仅 作者就是“我”，连读者也变成了小说中的 “我”。所以第一人称的好处是小说情境显 得更为真切，作者与读者的距离缩小了。
后便是此石坠落之乡，投胎之处，亲自经历的一段 陈迹故事。其中家庭闺阁琐事，以及闲情诗词倒还 全备，或可适趣解闷；然朝代年纪、地舆邦国却反 失落无考。”接着又引出了一位空空道人，并说这 位空空道人将石头上所记文字“从头至尾抄录回来， 问世传奇” “后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增
删五次，纂成目录，分出章回，则题目《金陵十二 钗》。”
2018 《赵 6、小说中历史与现实交织穿插，这种叙述 一曼 方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 女士》（6分）
【真题回放】
2014·全国卷1《古渡头》 （3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好 处？请简要分析。（6分）
①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信； ②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅 读兴趣； ③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事 更加集中； ④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而 不伤的诗意美。 （每答一点给2分，给满6分为止）
• 另外，林黛玉心性聪颖，入贾府前已经具备了一定的知识素养， 她引导读者认识贾府，更能胜任。刘姥姥也曾进过贾府，而她 就不适合担当介绍贾府的重任。通过林黛玉，我们可以“抬头 迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字， 是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾 源’，又有‘万几宸翰之宝’。大紫檀雕螭案上，设着三尺来 高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边 是玻璃□(音hǎi,盛酒器。字形为上下结构：上边是一个“台” 下边为“皿”)。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃 是乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前 黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：‘同乡世教弟勋袭东安郡 王穆莳拜手书’”。假设此时换成刘姥姥，读者跟她一起进了 贾府，认出牌匾上的字吗？分得清哪是“鼎”，哪是“彝”， 哪是“□”吗？大家肯定早就跟她老人家一起老眼昏花，眼花 缭乱了，又怎么能清楚而具体地了解贾府的家世、地位？怎会 明白了人物是生活在一个什么样的环境中呢？