流行病学 4第四章 队列研究

epidemiologic design in which the incidence of a disease (or condition) is compared among exposed and unexposed individuals） 2、从没有疾病人群开始（begin with disease-free patients） 3 、 将 研 究 对 象 分 为 暴 露 与 非 暴 露 组 (classify patients as
exposed/unexposed) 4、记录两组结局(record outcomes in both groups) 5、用相对危险度比较结果(compare outcomes using relative risk) 6、关键点：暴露是在结局出现前（Key point：presence or absence of risk factor is determined before outcome occurs） 第一节概述
Department of Epidemiology
第四章 教 案
课程
第四章 队列研究（Cohort Study）
授课时间
周次
课次
学时 4
教学大纲要求 （教学目的）
掌握内容：队列研究方法的概念、目的、特点及应用，。 熟悉内容：队列研究方法的原理及在病因研究中的地位和作用。 了解内容：队列研究方法优缺点、偏性的种类及控制。
Churchill Livingstone (London), 1998
队列研究方法的基本原理 复习题或要点
队列研究资料的分析
Public Health College of Harbin Medical University
Department of Epidemiology
导课与复习
教学进程
提问、演示、 重点、难点、 教具、时间分 配、教法等
队列大小的计算
李立明主编《流行病学》 人民卫生出版社 第六版 2007 李立明主编《流行病学》 人民卫生出版社 第五版 2002 《Clinical Epidemiology》，Fletcher, Fletcher, Wagner, Williams and Wilkins，
Baltimore Maryland，1982； 《Epidemiology》Third edition, Gordis L. Elsevier Saunders, Philadelphia, PA，2004； 《Epidemiology in medical practice》Fifth edition, Barker DJP, Cooper, Cyrus.
一、定义（definition） （一）队列：拉丁语原意是指古罗马军团中的一个分队。（Cohort: Latin word for one of the 10 divisions of a Roman legion.）
5 分钟 多媒体演示
Public Health College of Harbin Medical University
危险比（risk ratio） 归因危险度（attributable risk，AR 人群归因危险度 （population attributable risk，PAR）
病因分值（etiologic fraction EF
人群病因分值（population etiologic fraction, PEF） 归因危险度百分比（attributable risk percent（AR%））
A group of persons is defined, certain characteristics about each individual are recorded, and they are then followed up in such a way that new events (such as disease and death) or other changes in their characteristics are
发生率研究（incidence study） 观察终点（end-point）
危险因素 risk factor）
基线资料（baseline information）
累积发病率（cumulative incidence，CI） 发病密度（incidence density）
标准化死亡比 （standard mortality ratio）
subjects predict their subsequent experience. 引言
一、历史（history） （一）起源（origins）
10 分钟 多媒体演示
源自文库
（二）队列研究（cohort study）
举例说明
1 、 是 比 较 暴 露 与 非 暴 露 人 群 发 病 率 的 一 种 流 行 病 学 设 计 （ an
教材分析 （重点、难点）
教学方法 教具
新内容新知识 思想教育内容
双语内容
要求自学内容 参考资料
重点：1. 队列研究的目的及其方法
2. 队列研究的统计分析 难点：队列研究偏性的防止
双语教学，启发式教学，讲授法和演示法结合
案例教学：非甾体固醇抗炎药与胃肠道出血关系研究案例；经典 Doll 和 Hill 吸 烟与肺癌关系研究案例
5 分钟 提问：流行病 学研究方法 有哪些？
detected.
These new events and changes can then be related to the original
observations in order to discover what aspects of the initial status of the
多媒体演示
队列研究实例（非甾体固醇抗炎药与胃肠道出血关系的研究为例）
培养学生进行科学研究的思维力和鉴别力；发展学生发现问题﹑解决问题和实
际运用的能力；培养学生科学的思维方式和严谨求学态度。
队列 （cohort）
队列研究（cohort study）
前瞻性队列研究（prospective study）暴露（exposure）