议论文专题复习

议论文专题复习

复习目标：

1、了解中考议论文的考点及常见题型。

2、复习巩固议论文的文体常识。

3、掌握议论文阅读的基本方法。

4、结合具体文章进行阅读训练，提高答题能力。

学习过程：

导入：

讲故事，两人比赛往墙那边扔手绢，大力士使劲扔，无奈手绢太轻，扔不过去。另一个人把手绢里包一块小石头，很轻松地就把手绢扔到了墙那边。这是为什么呢？因为方法大死气力。这节课，我们就来学习议论文阅读的方法，轻松搞定议论文阅读题。

一、了解中考议论文的常见题型，复习巩固议论文的文体常识。

（一）白板展示中考议论文的常见题型，学生自读了解。

1、判断归纳全文的中心论点。

2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。

3、仿写、补充事实论据、道理论据等。

4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。

5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。

6、理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析文章的语言特色。

7、联系文章内容联系现实谈感受，对文章观点作评价。

（二）复习巩固议论文的文体常识

1、白板展示议论文的定义，学生齐读。

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。

2、提问以下常识

（1）、议论文的三要素：

（2）、论据的分类：

（3）、论证的角度与方法：

（4）、议论文的基本思路：

（5）、议论文的语言特点：

二、复习关于论点的知识

（一）1、提问：用简单的语言说说论点是什么，句式是什么。

论点：作者的主张、看法、观点（正确、鲜明）

句式：完整的表达观点和态度的陈述句。

2、自读了解中考中常见的几种题型：

（1）、论点是怎样提出来的？

（2）、请概括本文的中心论点。

（3）、本文的中心论点是什么？

（4）、作者的主要观点是什么？

（5）、这篇文章阐述了一个什么道理？

3、学生先判断一些题目能不能做论点，之后再强调、体会论点的句式，学会判断题目能否做论点。（1）、羞辱是一门选修课（2）、宽容

（3）、勤俭与自强（4）、学贵质疑

（5）、空谈不能成就事业（6）、谈谦虚

（7）、中国人失掉自信力了吗？

（8）、生命像东流的一江春水

（9）、尊重别人就是尊重自己

（10）、阅读的愉悦

（二）学习怎样才能准确地找到、提炼中心论点

1、回顾所学课文，判断一些题目是否可做论点，之后归纳寻找论点的方法。

下列哪些是论点，哪些是论题：

（1）、《敬业与乐业》（2）、《多一些宽容》

（3）、《人的高贵在于灵魂》（4）、《论美》

（5）、《得道多助失道寡助》（6）、《成功》

（7）、《学问与智慧》

归纳：一看题目

老师强调：注意区分论题与论点，学生看，理解，再用例子练习，学会区别。

论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。

举例练习：《谈骨气》《学问与智慧》《人的高贵在于灵魂》

2、学生自读一段文字“勤出智慧”，寻找中心论点，之后归纳寻找论点的方法。

本文的中心论点是：

归纳：二看开头

3、学生自读一段文字，寻找中心论点，之后归纳寻找论点的方法。

老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。

本文的论点是:做老实人不吃亏

归纳：三看结尾

4、学生判断《中国人失掉自信力了吗》立论的观点在哪里，之后归纳寻找论点的方法

归纳：四看中间

5、学生回答《纪念白求恩》这一课的论点在课文的什么地方？之后归纳提炼论点的方法

归纳：五自己归纳

6、师生归纳寻找或提炼论点的方法：看题目、看开头、看结尾、看中间、当文章对中心论点的表述不集中，作者的观点隐含在整篇文章的字里行间时，需要自己归纳

三、复习关于论据的知识

（一）提问：什么是论据、论据的种类、基本要求

1、论据:用来证明论点的事实和道理。

2、论据的种类：

①事实论据：典型的事例、历史事实等。

②道理论据人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。

3、基本要求：真实可靠，充分典型。

（二）学生自读常见的论据类中考题型和问题

（1）、理解论据的作用。

（2）、辨识事实论据和道理论据。

（3）、概括事实论据。

（4）、补写（或选择）论据。

问题：

（1）、论据有什么作用？

（2）、如何辨识事实论据和道理论据？

（3）、如何概括事实论据

（4）、如何根据论点补写论据

（三）通过做例题练习，总结出论据类题的答题模式

1、论据有什么作用？

学生阅读中考题材料《学贵质疑》，请同学们分析这则论据材料的作用。（证明了哪个观点）师进行方法指导：

（1）、论据的作用：证明中心论点或分论点

（2）、思考角度：运用论据，直接论证，进而论证。

2、提问：辨识事实论据和道理论据

（1）、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。

（2）、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。

（3）、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”

（4）、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

（5）、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！

3、如何概括事实论据

学生阅读一段材料《喊出来的“万能翻译机”》，概括事实论据

归纳：概括事实论据的方法：人物+ 事件+成就

4、如何根据论点补写论据

a学生阅读一段材料《成功来自勤奋》，试着补写一个道理论据、事实论据。

提问补写事实论据的要求，师强调：

（1）能证明观点，即论据与论点一致。

（2）内容要真实、典型。

（3）语言要简明、概括。

b师提供勤奋的事例，生学习用模式概括：

四、复习关于论证的知识

（一）自读关于论证的基本知识

1、论证：用论据来证明论点的过程和方法

2、论证方法：

举例论证

对比论证(正反两方面的论述)

比喻论证

道理论证

（二）通过练习，归纳总结论证方法作用的答题模式。

学生阅读材料《躬行践履》，回答本段主要使用了什么论证方法，有何作用？

归纳答题格式：