初中精英作文课件：如何写好材料作文ppt

1、相关性。话题作文必须与话题相关，一 般情况下，话题作文的要求只规定话题的 范围，而 不限定作文的主旨。 2、自由性。这是话题作文最大的特点。学 生在题目、选材、文体、想象空间上有极 大的自由 性和自主性。
具体表现为以下几点： （1）题目自由。所给话题可以不作题目，学生可以自 拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 （2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 （3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，学生 可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 （4）想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋 予学生广泛的自由度也使学生有了更广阔的想象空间。 但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对学生的 限制，提供了更多的选择余地和想象空间。学生可以 在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性， 体现出自己的创造力。
Байду номын сангаас
低下头，忍一时屈辱之气；低下头，藏一时 锐利的锋芒；退一步海阔天空，举首处，阳光灿 烂。低头，是沉着的相时而动；低头，是睿智的 蓄势待发；低头，是变通的与时俱进！
当疯狂的风与沙肆虐的时候，我选择低下头， 所以，我和我的伙伴们的足迹能遍布山川大河的 每个角落。
有时，低头的确是一种智慧。真的。
示例二： 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大
嘉庆皇帝，平日见和珅贪赃枉法，欺上瞒下，本想 在登基之后狠狠整治他，可初登皇位的他没有一丝实权， 一切的权利都掌握在太上皇乾隆手中。嘉庆皇帝深知乾 隆对和珅宠爱有加，于是，他在朝堂之上不发一言，在 私下里也不多说一句，甚至责备那些弹劾和珅的人，而 暗地里搜罗和珅的罪证，暗暗积攒着力量，耐心等着时 机到来——终于，乾隆驾崩，满朝上下还没来得及悲痛 的时候，嘉庆就以二十大罪名拿下了和珅，抄了他的家。 和珅在家自缢而亡。
四、习作加工坊
爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫 他：“不能再这样下去了。”爱因斯坦总是不 以为然地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们 不都和我一样吗？”有一天，父亲给爱因斯坦 讲了一件有趣的事情。 父亲说：“昨天，我 和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。 那烟囱只有踩着烟囱内的钢筋踏梯才能上去。 你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手， 一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大 叔依旧走在前面，我跟在后面。钻出烟囱，我 看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样， 脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去 洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟 囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢， 于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结 果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大 叔是个疯子呢。”
反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波， 有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁 时，我们是不是把一些事情弄错了呢。也许，你的 财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但 是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有 的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了 本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是 空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让 我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次 明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西， 我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了 呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。生命 的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯 外吧。
读懂材料是材料作文写作的重要前提， 读懂材料必须全面把握，切不可断章取义， 执其一端。 要抓住材料中的关键词语或语 句，深刻理解其本质意义，这对于把握材 料的中心很有帮助。
例：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑， 有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕 塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它 多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你 就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获 得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
第二节 话题作文
一、什么是话题作文
话题作文,指的是用一段提示语,指明写作 范围,启发思考,激活想象的一种命题形式,话题 作文的实质是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中 心,陈述各自从不同角度,不同立场产生的观点, 或联想到经历,体验.这是一种既开放,又有所限 制的命题形式.强调要围绕话题,从不同角度进 行联想和想象话题作文一般的写作要求,不限文 体，话题作文的一般写作要求是:不限立意,自 拟题目,自选角度,字数上有一定限制,文体的选 择一定要根据自己的特长,一般来说,初中生最 好的选择记叙文(包括散文,童话等)和议论文。
高级作文技巧分析与解读
第一节 材料作文
一、什么是材料作文
材料作文，一般是指出题者只给出一 些文字或图画材料，要求应试者根据所给 文字或图画的内容自己命题进行写作。材 料作文是只给材料不给题目，题目的确定， 完全是靠应试者自己对所给材料的理解与 把握而定。
材料作文的特点是要求考生依据材料 来立意、构思，不能脱离材料所揭示的中 心来写作，故材料作文又叫“命意作文”。 一般来说材料作文由材料和要求两部分组 成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、 寓言等）、引语式材料和图画式材料。
要求：学生根据材料自选角度、自拟题目写一篇不 少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
生命的意义
一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水， 这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉， 他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家， 也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物 理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我 很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认 为这就是人生。
2．限制定向。
话题的限制越少，留给学生思维的空间就 越大；话题的字越少，词语的外延也就越大。 写作时，必须加以限制，宽题窄作，切口过大， 中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加 修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加， 甚至在中间加。如“父辈”话题可限定为艰辛的 父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执 着的一代、对待父辈即对待传统，等等。
1、话题作文提供一个写作范围，所供题目仅 仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提 供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题 的除外） 2、话题要求所写内容与之相关即可，而命题 作文一般要求紧扣标题。 3、话题作文的写作范围一般来说远远大于某 些命题作文。 4、话题作文作者可以自拟文题，而命题作文 作者当然不能另命文题。
还有楚王韩信，曾受一青年屠夫的侮辱，当那屠夫 说：“能死，刺我；不能，出胯下。”时，韩信注视了 对方很久，很久，之后慢慢低下身来，从其胯下钻了过 去。所有人都骂他是懦夫，都嗤之以鼻，都不屑一顾。 而韩信不理睬别人的冷嘲热讽，胸有强兵百万，发愤努 力，成为赫赫有名的将军。作为统帅，他一人之下，万 人之上，率军出陈仓、定三秦、破代、灭赵、降燕、伐 齐，直至垓下全歼楚军，无一败绩，天下莫敢与之相争， 威名大振。
三、材料作文示例
经过一场暴风雨后，大树被折断啦， 可小草依然活了下来。一个人看到这样， 问苏格拉底小草伟大还是大树伟大，苏格 拉底回答，都伟大。
要求：学生根据材料自选角度、自拟 题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外 体裁不限。
低头的智慧
我看到了，看到风席卷着沙霸道地来了，身旁的树 干们顽强地抗争着；我听到了，清晰地听到沙砾猛打树 干的啪啪声，还有那一声声痛苦的呻吟。这一刻，我毅 然决然地俯下身，低下头，默默地等待着……
人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子 里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同 学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便 开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的 最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容， 小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多 人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人 父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、 同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5•12大地 震来临之后，在我们的华夏大地上，玉名再次明白了，什 么是爱，什么是大爱无边。当看到我们的解放军和警察、 搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都 要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个感人的故 事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生 的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要 奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手， 献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对 着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间 有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的， 一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加 精彩。
石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？ 全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还
可以放水。 老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。 这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯
子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯 子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
狂风过后明朗天，就这样，我昂起高贵的头。 也许有人说我胆小，有人说我懦弱。 我承认自己胆小，但决不承认懦弱。有时，低头， 正是一种韬光养晦的智慧。 想那越王勾践，在吴王夫差的手下是怎样的忍辱负 重啊，为赢得信任，不露锋芒，忍辱负重，自称贱臣， 执礼极恭，吃粗粮、睡马房、服苦役，小心伺候，做到 百依百顺，三年不愠怒，无恨色。胜过夫差手下的仆役。 夫差生病，勾践“问疾尝粪”，最终博得吴王夫差之欢 心，得以重返越国。“十年生聚，十年教训”，卧薪尝 胆，苦心焦思，励精图治，富民兴国，一雪前耻。
牢记主题必须从材料中得来。
所谓求新，就是要努力突破思维定势， 力争做到“人无我有，人有我优” 。
3、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也 是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料 有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。 根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而 言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更 好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱 开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下 材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个 类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自 己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以 是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在 如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显 然是跑题了。
2、立意求准，力求新颖 所谓求准，就是要把握住材料的内容，
1．切割话题。 写作时将“大话题”进行切割，使之变成若干“小
话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最 得心应手的一个去写。 比如“尊重”可以切割为以下小话题： 尊重自己，尊重他人，才会有尊严； 神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华； 科学的尊严不容侵犯； 尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立 身之本； 产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动 ——对虚荣的追求，等等。 这样，就使缩小后的题目更贴近生活，更贴近学生， 从而使话题作文的内容既不显得空泛又不失之单薄。
父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实， 别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是 自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会 把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了，顿 时满脸愧色，从此离开了那群顽皮的孩子 们。他时时用自己做镜子来审视和映照自 己，终于映照出了他生命的熠熠光辉。
要求：学生根据材料自选角度、自拟 题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外 体裁不限。
3．以问领写。
面对宽泛的话题，可以以问领写，多 问几个为什么，以此打开思路，缩小写作 范围。如以“压力”为话题写作时，就可以 进行如下的思考：什么可以构成压力?有没 有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样 对待压力?然后自己回答这些问题，再从这 些回答中选择一二方面来写文章。
材料作文
材料按形式分 要求
记叙性材料 引语式材料 图画式材料
二、怎样写材料作文
材料作文中的材料是作文观点的重要 载体，是写作内容选择和立意的依据，学 生必须从材料中提炼出一个观点进行写作， 离开了材料就是离题，文章与材料是一种 很亲密的关系。具体来说要特别注意以下 三个方面。
1、读懂材料，全面把握