新媒体条件下的大学生创业教育

新媒体条件下的大学生创业教育

发表时间：2019-01-25T10:55:49.110Z 来源：《知识-力量》2019年4月上作者：殷小童1 周陈2 徐洋3

[导读] 随着社会的快速发展，新媒体技术不断应用到生产生活的各个方面，网络信息逐渐随之发展，在大学生创业教育过程中，学生创业能力得到了充分提高

（1.辽宁工程技术大学体育学院；2.辽宁工程技术大学土木工程学院；3.辽宁工程技术大学外国语学院）

摘要：随着社会的快速发展，新媒体技术不断应用到生产生活的各个方面，网络信息逐渐随之发展，在大学生创业教育过程中，学生创业能力得到了充分提高，新媒体商业化为具有创业想法与能力的大学生提供更多机会。因此，作为高校就业教育方面工作者，应该进一步深入了解新媒体环境下适合大学生创业项目，改变传统就业模式，鼓励和发展以创业带动就业，同时，要对大学生创业教育方法展开深入探讨，力求加强新媒体条件下大学生创业教育力度，从而改善大学生当前就业环境，使更多优秀大学生加入到创业中来，更好的摆脱就业困境。

关键词：新媒体；大学生；创业教育；现状；改革；发展

随着我国各高校近年来不断扩招，应届毕业生人数日益增加，由于国家可提供的岗位有限，随之而来的就业压力成为大学生无法避免的问题，在高校教育过程中，需要进一步落实大学生创业教育，提升教育水平，提高大学生们自身就业创业能力，从而缓解部分学生就业难的问题。

一、新媒体内容及发展现状.

新媒体在狭义概念中，是指在数字基础上，对于媒体具有互联传播的特殊性质，广义概念中，新媒体是指在新兴技术基础上，演变出来的媒体形态，对大众提供广泛的信息与服务，例如数字电视的使用、手机短信彩信功能、新浪微博等等。传统媒体方式有很多种，例如广播、电视、杂志、报纸等。而新媒体作为新兴的第五媒体，主要以网络新媒体、数字新媒体为主，在高新技术支持下，为当代大学生生活带来更多乐趣，同时为大学生获取知识与信息提供充分保障。在高校的创业教育中引入新媒体，可以使学生更好的了解自身优势与不足，树立正确的价值观、人生观和世界观，充分提高自身综合实力，增加竞争力，在就业问题上拥有更加明确的方向。

二、新媒体就业观与传统就业观之间的比较.

在当前社会环境下，就业难问题受到社会广大关注，尤其是高校学生、家长和社会。对此，我国各高等院校相关工作者必须充分了解社会现状，寻找就业难问题的解决方案，通过良好的教育提高学生自身竞争力。在传统的就业观念中，注重对于学生择业的技巧教育，就业压力得到一定程度的缓解，但无法根治。传统的就业观具有一定的短期效应，对于应试方面通常套用技巧，教育内容上过于单一化，崇尚短时间速成模式，从而造成教育面过于窄，学生缺乏创业意识与创业能力，不能做到与时俱进，事业能力受到压制，因此，新时代的大学生，必须要从根本上改变传统就业观念，打破固有的传统模式，树立全新教育观念，更好的适应社会的发展，为社会提供更多优秀人才。

随着新媒体商业化进程的加快，大学生就业教育理念受到很大影响，根据相关调查可知，目前，已有更多大学生开始关注新媒体领域创业。互联网为广大学生群体带来更多创业机会，电子商务的模式得到更好发展，大学生在网络市场和消费者需求方面比较了解，并且具有一定的互联网操作能力，这使得大学生在互联网创业中可以脱颖而出，拥有更多的创富机会，在很大程度上有效缓解就业难问题。

三、我国创新创业教育中遇到的问题.

目前，我国大学生创新创业教育依然处于摸索阶段，存在着较多问题，首先，我国目前的创业创新教育模式比较单一化，由于我国起步较晚，发展比较落后，教师依然是以课本为主要教学依据，向学生传递理论知识，教学内容单一且形式死板，在实际操作中无法很好应用，这严重影响学生学习兴趣，阻碍学生对于新事物的探索能力，从而无法得到创新创业视野。

其次，对于当代大学生，普遍存在对自身认识不足，对于未来职业方向没有明确的规划，创新能力较差，创业动机较弱。造成这一现象的原因诸多，其中最为重要的两方面，一是学生对于家庭依赖性较强，啃老现象严重，缺少自身进取向上意识，缺乏对创新能力的养成。二是学校的教育中，对于大学生创新意识培养教育不足，没有改变学生传统思想观念，创新能力的养成没有得到充分重视。

最后，我国目前高校创业教育的氛围相对于发达国家有着较大差距，新媒体领域创业中，高校创业师资队伍力量比较弱，专业素质低，创业教师教学模式多为单向输出型，将理论知识灌输给学生，并没有根据学生特点进行有针对性的教育，因此，学生无法对于创业课程产生更多兴趣，创业意识日益薄弱，丧失主动性。

四、我国高校创业教育的改进策略.

高校是大学生们创业能力培养的主要场所，针对学生创新兴趣以及创业技能有着较大影响，将创业知识传递给更多的大学生，充分提高学生们创业能力，更好的适应社会发展需要。随着大学生创业人数的逐渐增加，高校需要加强创业活动，在创业教育课程中进行改革与发展，在创业实践中给学生更多的专业指导，同时，要进一步完善创业教育师资队伍建设。对于高校创业教育的问题进行有针对性的探讨与解决，为我国培养更多的创业型人才。

1.了解当前社会现状，培养学生创新意识.

在高校创业教育中，新媒体的出现与快速发展导致部分大学生在创业过程中急于求成，缺少对于创业的具体规划，这将造成在创业过程中，出现一系列问题，导致创业失败，因此，这要求高校教师在教育过程中，注重对学生创新意识的培养，创业是一个完整的过程，需要对理论知识充分理解与把握，做好规划，通过实践一步一步完成，充满艰辛与困难。在创业过程中，需要有专业的知识为基础，具有肯吃苦的精神、较强的团队意识以及较高的社会实践能力，对于创业过程中所出现的所有问题有着较强的解决能力，创业是对大学生综合能力的考验。

2.教师对学生加强创业指导.

在大学生创业中，只有极小数获得成功，原因在于大学生作为学生的身份，缺乏工作经验，与社会市场运作不匹配，同时，没有充足的资金保障，造成创业困难的状况。针对于此，高校应建立并完善学校创业教育体系，开设专业性的创业课程，聘用创业经验丰富的导师