无处不在的广告PPT优质课件
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无 处 不 在 的 广告PP T精品课 件
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余强不能取得成功，他只是减 少了接触广告的机会，在家里也会 有广告的身影出现。比如家里的电 器商标上、家庭日常用品上都可能 找到广告的影子。
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五、小结 在我们的生活中，广告无处不
在。商业广告和公益广告是广告的 基本形式。
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板书设计
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（1）广告三种功能的含义是什么？
传递信息是让人们了解商品的功能、价 格、特点、产地等基本信息。
提高知名度就是让人们熟悉、喜欢它。 劝说购买就是激发人们购买的欲望。
（2）哪个功能是商家制作广告的最终目 的？
广告的制作需要费用，商业广告以销售商 品或服务为目的，前两个功能都是为实现劝说 购买功能服务的，所以劝说消费者购买才是广 告者最终的目的。
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1．状元是我国古代科举制度中一种称 号，指 在最高 级别的 殿试中 获得第 一名的 人。 2．上元是我国传统节日，即农历正月 十五日 元宵节 ，是春 节后第 一个重 要节日 。 3．近侍是指接近并随侍帝王左右的人 ，他们 不仅职 位很高 ，对帝 王影响 也很大 。 4．告老本指古代社会官员因年老辞去 职务， 有时也 是官员 因故辞 职的一 种借口 。 5．由于文学普遍性的制约，读者在理 解人物 形象时 应该做 到以作 者设想 为主。 6．同样重视读者理解，但“读者中心 论”比 “读者 决定论 ”更看 重文本 限制。 7．“召唤结构”中的“空白”召唤读 者按照 自己的 理解对 文本进 行个性 化阐释 。
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第三单元 第9课
第一课时 无处不在的广告
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一、教学导入
生活中广告是常见的现象之一，上面是 一则公益广告，这种广告和我们常见的商业 广告有什么不同呢？
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三、广告的基本形式和作用 1.结合教材第65页“知识窗”的内
容，思考：
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（1）我们通常所说的广告是指哪种 广告？
商业广告。
（2）广告通常有什么作用？
提高产品知名度，卖出更多的产品。 消费者通过广告可以了解产品，以满足自 己的需求。
（4）在居住的社区，你会经常见到 广告吗？
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2.观看教材第65页的情景图，了解广告 的特殊形式——隐藏广告。
在大型活 动中，主办方 给来宾赠送某 品牌饮料。
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在体育项目 中，某厂家为关 注度很高的篮球 赛冠名。
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在电影中， 大牌明星反精品课 件
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3.阅读教材第65页中间的情景活动， 思考：余强能成功吗？
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2.公益广告欣赏
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四、广告的功能 阅读教材第66页的内容，思考：
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二、广告无处不在 1.观看教材第64页的情景图，结合
生活经验，思考：
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（1）你会在网络、电视、手机、报纸、 期刊上见到广告吗？
（2）你有在大街上看到广告吗？
（3）你有在车站、医院、银行等 地见到广告吗？
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在。商业广告和公益广告是广告的 基本形式。
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传递信息是让人们了解商品的功能、价 格、特点、产地等基本信息。
提高知名度就是让人们熟悉、喜欢它。 劝说购买就是激发人们购买的欲望。
（2）哪个功能是商家制作广告的最终目 的？
广告的制作需要费用，商业广告以销售商 品或服务为目的，前两个功能都是为实现劝说 购买功能服务的，所以劝说消费者购买才是广 告者最终的目的。
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第一课时 无处不在的广告
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一、教学导入
生活中广告是常见的现象之一，上面是 一则公益广告，这种广告和我们常见的商业 广告有什么不同呢？
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三、广告的基本形式和作用 1.结合教材第65页“知识窗”的内
容，思考：
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（1）我们通常所说的广告是指哪种 广告？
商业广告。
（2）广告通常有什么作用？
提高产品知名度，卖出更多的产品。 消费者通过广告可以了解产品，以满足自 己的需求。
（4）在居住的社区，你会经常见到 广告吗？
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2.观看教材第65页的情景图，了解广告 的特殊形式——隐藏广告。
在大型活 动中，主办方 给来宾赠送某 品牌饮料。
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3.阅读教材第65页中间的情景活动， 思考：余强能成功吗？
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2.公益广告欣赏
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四、广告的功能 阅读教材第66页的内容，思考：
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二、广告无处不在 1.观看教材第64页的情景图，结合
生活经验，思考：
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（1）你会在网络、电视、手机、报纸、 期刊上见到广告吗？
（2）你有在大街上看到广告吗？
（3）你有在车站、医院、银行等 地见到广告吗？