二年级美术第2课机器人伙伴

第2课机器人伙伴
序号：3-4
教学时间：
一、课型造型表现
二、教学目标
1、培养学生热爱科学，并努力想象、创造的意识。

2、认识科学的进步，对未来科学的展望。

3、通过想象，表现一幅机器人的活动画面。

三、教学重点难点
1、重点：想象讨论机器人的未来生活并加以表现。

2、难点：想象的奇特，有预见性。

四、教学准备
1、师：机器人玩具，有关机器人的影视动画、图片，范画。

2、生：记号笔，彩色水笔，机器人玩具、图片、故事书。

五、教学过程：
（一）表演、装扮
1、教师出示一些废旧材料，如：报纸、易拉罐、纸盒、木棒……
2、教师出示课前制作好的“机器人”，提问：这是用废旧材料组合出的什么？
3、你可以用这些材料将你自己打扮成机器人吗？
同学们用身边的各种材料，将自己装扮成机器人。

机器人装扮好了，谁来模仿一下它们是如何走路、说话的？
请学生模仿表演。

动作可以有阶段性的停顿，像机器人一样的停顿动作。

谁来评评哪个同学模仿的像？
学生相互评价讨论。

（二）讨论
1、你见过机器人吗？在哪儿见到的？
2、你见过的机器人是什么样的？
学生描述机器人的式样特征。

3、它有什么功能？（学生可以展示自己课前搜集的图片资料）
4、你想像展望未来的机器人还具有什么样的功能？它长的什么样？
学生展望，想象要奇特、多彩。

小组学生简单描绘一下，还可展示各自的设计草图。

这些机器人还真可爱，如果我有一个这样的机器人伙伴，我们的生活会怎样呢？
（三）欣赏
1、机器人图片
哪个机器人给你留下最深刻的印象？为什么？
交流机器人故事书。

简单介绍此书故事内容。

欣赏课本上机器人的图片。

它们在做什么？
（四）演示、创作练习
1、教师演示画一个机器人。

它的头、身体还可以是什么形状的？
2、请若干位学生上黑板用几何形组合机器人。

3、学生想像创作，画一个机器人，可以在画面上加上废旧材料，还可以写上说明文字。

（五）评价
1、展示学生的作品，举行机器人展示会，全班巡回观摩。

2、评选几位作品创意奖。

3、故事续编
故事开端：科研人员设计出一个机器人，这个机器造型独特……功能十分强大……
故事结局如何，请你说一说。

和着音乐全班集体学做机器人。

教后记：。