外贸英语实务课程改革方案1

《外贸英语实务》课程教学改革方案

一、课程性质和任务

（一）课程性质

《外贸英语实务》课程是我院国际贸易、报关与国际货运和商务英语专业的一门专业核心课程，该课程以《大学英语》和《国际贸易实务》为先修课程，是在掌握英语语言能力的基础上开设的一门理论性与实践性并重的课程，注重理论与实践相结合，既要结合对外贸易业务各个环节的知识，又要训练和培养有关外贸业务环节的语言表达能力，培养学生阅读、翻译及撰写各种规范的外贸英语信函以及国际商务英语谈判的基本技能，使学生初步具备国际商务谈判的能力，是一门实践性、操作性很强的专业必修课。

（二）课程任务

外贸函电作为国际商务往来经常使用的联系方式，是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的重要工具。熟练运用外贸英语函电的基本知识，也是外贸工作人员必须具备的专业技能。因此，本课程的主要任务是让学生在熟练掌握国际贸易实务相关知识和具有一定英语水平的基础上，培养学生对所学外贸英语函电知识的实际运用能力，掌握外贸英语信函的格式与结构、专业英语术语、常用业务词汇以及有关业务的英语表达方式和句型结构的能力，通过大量的技能训练把基础英语技能与外贸英语知识有机地结合起来，使学生不但具备撰写国际商务英语书信的能力，而且还具备填制合同、审证、改证及填制各种外贸单据的能力，通过技能训练加深学生对国际贸易业务环节的理解，培养学生的阅读、翻译和草拟函电的基本知识和技能，使学生能用英语处理进出口业务往来函电、签订合同和制作单证，提高其商务英语运用的技能，为今后从事外贸工作打下坚实的基础。

（三）课程改革思路

（1）课程改革理念

本课程充分体现了现代课堂教学要以人为本的教育理念，不仅要让学生学会知识，还要使学生具备优秀的实践操作能力和独立解决分析问题能力。课程改革重点在于建立起卓有成效的教、学、做三者和谐统一的体系，既要在教学方法上探索适合学生的教学方法（如引进

情境、案例教学法）又要建立起科学合理的评价体系，能够确保新型的教学方法确实能够提高学生学习效率。教、学、做三者要实现卓有成效的结合，而不能为了某一方面求“新”而导致整体发展不平衡，学生达不到既定的学习目的。

（2）课程改革思路

《外贸英语实务》课程强调英语基础知识和国际贸易专业知识的结合，学生在充分利用自己所掌握的英语写作的基本语言特点和方法融入具体的业务活动中。学生通过一个学期的学习，可以充分掌握外贸函电英文写作的特点和方法，在巩固英语知识的同时，也丰富了国际贸易专业知识。并能够做到理论与实践相结合，充分利用所学的外贸函电的知识体系来指导实际的贸易工作。

二、课程教学目标

《外贸英语实务》课程的教学目标在于通过本课程的学习，在学生充分利用已经掌握的英语基础知识的前提下，学习如何运用写作的语言特色和方法，融会贯通外贸专业知识，培养学生具有良好的商务英语写作能力，熟练掌握国际贸易知识，并能在实际外贸工作中熟练操作。

（一）知识目标

通过本课程的学习与任务实施，可以使学生能够熟悉以下知识：

（1）初步掌握1000个左右外贸英语函电常用词汇。

（2）了解外贸英语函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方法。

（3）掌握函电写作的基本格式和套用句型。

（4）能正确理解外商来函并译成通顺，具有专业特点的汉语。

（5）能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英语信函。

（6）能正确理解、翻译和填制一般的英文合同和协议。

（7）能根据不同实际情形选择得体措辞和恰当布局谋篇。

（二）能力目标

通过理论与实践教学，可以使学生能够具备以下能力：

（1）能在国际贸易领域较熟练地运用听、说、读、写、译的技能进行商务交际的能力（2）具备运用电脑和办公自动化设备进行外贸商务函电往来、外贸业务沟通以及营销管理的应用能力

（3）具备信息收集、整理能力

（4）具备信息计算、决策、评价能力

（5）具备解决问题、分析问题的能力

（三）素质目标

（1）培养学生谦虚、好学的能力；

（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；

（3）培养学生良好的政治和身体素质；较强的创新能力、实践能力以及较高的人文素质和科学精神；

（4）培养学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；

（5）培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德；

（6）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风：

（7）培养学生的获取新知识、新技能的学习能力；

（8）培养学生团结协作、沟通组织的能力。

三、学习内容与学时分配

四、实施建议

1、教材编写和使用。本课程使用的教材是全国高职高专院校规划教材《新编外贸英语函电》。该课程是一门融国际贸易业务知识与英语语言知识为一体的高层次的应用语言课程，旨在使学生了解对外经贸业务各个环节，同时学习和掌握英语在各个环节中的应用。该教材的教学内容具有系统性，覆盖了国际贸易的完整流程，包括：商务英语函电书写格式、建立业务关系、询盘、报盘、还盘、成交、付款、开证、展证、改证、装运、包装、保险、索赔、代理以及其它商务活动，使学生系统地掌握各个贸易流程相关外贸信函的写作特点。

教材设计方面，通过一笔仿真业务，将出口商和进口商的信函均分布在来函中，使得信函的写作与回复针对性强，接近真实的业务处理。体现教、学、做合一的教学理念，将语言知识与技能的培养与职业岗位紧密相连，使学生能很好融入情景和角色。

另外，本课程根据实训计划，制定集中实训使用的实训指导书及实训教案，单证材料及训练材料，包括参考分专项自编的《外贸英语函电实训手册》来辅助教学实训。

2、教学方法

本课程采用的教学方法包括：任务驱动教学模式、项目导向教学模式、案例教学法、分组讨论法、角色扮演法、启发引导学习方法等。根据进出口业务流程，由教师结合企业真实案例，设置学习情景、提出一个一个典型工作任务，引导学生分组模拟训练，完成成果展示、小组自评互评、教师点评等环节。

五、考核方式

考核方式采用过程性考核与终结性评价相结合的方式，期末成绩由学生的平时成绩（20%）、期末成绩（50%）、项目实训成绩（30%）三部分组成。