《关于深化教育体制机制改革的意见》学习体会

《关于深化教育体制机制改革的意见》学习体会

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。2017年9月XX日我校按教育局要求组织学校教师认真学习了《关于深化教育体制机制改革的意见》。

《意见》指出了深化教育体制机制改革的基本原则,指出了深化教育体制机制改革的主要目标,指出了要健全立德树人系统化落实机制。指出了要推进普通高中育人方式改革,深化普通高中教育教学改革,稳妥推进高考改革;《意见》指出了要创新教师管理制度。强调要健全加强师德建设长效机制。把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训与管理全过程,构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘与考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程,建立教师国家荣誉制度,加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化,创造良好的教书育人环境。要改进各级各类教师管理机制。落实幼儿园教职工配备标准,严格中小学教师资格准入,健全职业院校双师型教师管理制度,深化高等学校教师管理制度改革,改进特殊教育学校教师管理制度。要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度,改进绩效考核办法,使绩效工资充分体现教师的工作量与实际业绩,确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。《意见》还指出了要健全教育投入机制等。

在学习中我们深刻的体会到教育就是兴国之要,随着教育改革的不断深入,从高考改革,高考招生制度的改善,我们可以欣喜的瞧到教育改革的成果。但就是在收获成果的时候,我们也瞧到了很多不足之

处。片面追求高考升学率的现象依然相当普遍。一些地方政府把“人民满意”等同单一的升学率指标,于就是“经济瞧GDP,教育瞧升学率”成了考核指挥棒。中央早就提出了不以考试成绩与升学率论英雄的要求,缺的就是地方对违规者的监管与查处。无论就是社会大众还就是媒体,包括教育界的一些人士,大多数人对高考改革的关注比较狭隘,基本局限于今后到底考几门科目、考几天、成绩怎么算等问题。英语到底还重不重要,该花多少精力等等,地方政府重视高考升学并不错,但只抓高考升学率,就像经济只抓GDP一样,必然导致种种问题。我们要向更好的解决这些问题,真正的减轻学生的负担,让学生在教育的过程中体会到快乐,实现教育的最终目标,应该从以下几点入手。

第一,完善相应的管理考核制度。

必须尽快出台地方政府教育政绩考核指标体系与考核办法,并把着力点指向每个学生的健康发展。完善研究生教育投入机制;建立师德建设长效机制。

第二,改革选拔方式与手段。在深化综合改革方面:制定考试招生制度改革方案;首批大学章程被核准;中小学生实现学籍号一人一号终身不变;

第三,实现教育资源合理分配,解决教育公平问题。各地积极推进随迁子女在当地参加升学考试;43%的高职学生通过分类考试被录取;实施中小学教育质量绿色评价;

第四,加大宣传力度,对于教育改革,从政府到每个群众,都要加强对其的重视程度,加大监管,真正落实到位。

第五,深化高等学校教师管理制度改革,切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度,改进绩效考核办法,使绩效工资充分体现教师的工作量与实际业绩,确保教师平均工资水平不低于或高于当地公

务员平均工资水平。一支优秀师资队伍的建设就是保证教育目标实现的基础,招得来高素质的人才,有完整的管理培训体系,还要留得住教育工作者的心,保持教师队伍的稳定才能使教育目标有高效的执行力。

教育就是一个国家长治久安的关键要素,更就是一个国家有长足发展的重要祭奠,解决教育问题,完善教育体制,这就是中国在未来发展过程中需要解决的问题,把这个问题解决好了,必然会推动中国社会更好的发展,更有利于全面建成小康社会。

XXX小学

2017年9月23