以“两访两创”活动为契机加快襄阳汽车职院建设服务地方经济跨越式发展

提 高 学 生 的组 织 管 理 、 通 协 调 、 言 表 达 等 方 面 的 社 团 沟 语
１ “ 两访 两创 ” 活动 的开 展情 况
学 院 党委 对“ 两访 两创 ” 活动 高度重 视 ， 后 召开 ２ 先
次 专 题 会 议 ， 真 研 究 和 周 密 部 署 了 “ 访 两 创 ” 动 实 认 两 活
向高职转变办学的学业 、 产业 、 就业和创业的紧密结合 。
２ ２ 校 园 文 化 建 设 ．
在 校 园文 化 建 设 方 面 ， 院 不 断 丰 富 校 园 文 化 生 活 ， 学
教 学 锤炼 作风 ， 实现了提 高 党建 水平 、 高教 学质 量 、 高 育 树 立 了 良好 的 校风 、 风 、 风 。积 极 引 进 企 业 文化 元 素 ， 提 提 定期安排专业 教师到企业进行实 践锻炼 ， 诚邀企业管理精 人水平的 目的 。加 快 了学院 各项 建 设 ， 务地方 经 济跨 服
准成立的一 所新 组建 高职 院 校。 自 ２ １ ０ ０年 ５月湖 北 省
委 高 校 工 委 、 北 省 教 育 厅 组 织 开 展 “ 访 两 创 ” 动 全 湖 两 活 面 启 动 以 来 ， 阳汽 车 职 业 技 术 学 院 深 入 开 展 了 “ 访 两 襄 两 创 ” 动 ， 导 干 部 到 教 师 中 去 尊 师 重 教 ， 导 教 师 到 学 活 引 引 生中去立德树人 ， 一步净化 校风 、 进 教风 、 育学风 、 进 改 培
时 开 展 ； 是规 定 了 活 动 方 式 和 内 容 ， 一 对 一 访 谈 ， 五 即 分 类 分 批 召开 座 谈 会 ， 在 全 院 教 职 工 中 开 展 “ 为 学 院 献 并 我
一
为加强教学 管理 ， 造 浓厚 学风 ， 进 人才 兴校 、 塑 推 名 师 强 校 工 程 。学 院 组 织 了 中 青 年 教 师 到 高 水 平 院 校 、 科 研院所学 习、 国交 流学 习 ， 养他们 成 为专业 带头 人 、 出 培
施方案 。一 是明确 了 ３校 区 领导分 工 ； 二是 提 出了 活动
目标 ， 三 提 高 一 增 强 ： 高 课 堂 教 学 水 平 ， 高 服 务 师 即 提 提 生 水 平 ， 高 各 项 管 理 水 平 ， 强 学 院 的 吸 引 力 ； 是 明 提 增 三 确 了 活动 范 围 ， 在 全 院 师 生 中开 展 活 动 ； 是 强 调 了 活 即 四
策” 活动 ， 在党 员干 部 中开 展 “ 一对 一 ” 帮扶 活 动 ， 设 并
骨干教师 。对新 引进 的教师 实行 学历 、 专业 能 力和教学
能 力 三 者 并 重 的 严 格 录 用 程 序 。 充 分 利 用 中 坚 和 骨 干 教 师 队 伍 ， 力 开 展 一 对 一 帮 扶 活 动 ， 强 新 、 教 师 的 思 大 加 老
立院长信箱 ， 印发 了管理 干部访教师 、 教师访学 生 的访 谈
提 纲 等 ； 是 分 校 区 拟 定 访 谈 安 排 表 ， 保 访 谈 活 动 全 六 确
覆盖 。
想、 学术交流 ， 潜移默 化 中培 养新 教师 的高 尚师德 、 教学
能 力 。在 教 师 的 考 核 机 制 上 ， 教 学 能 力 考 核 合 格 者 方 对 课活动常态化 ， 化了教师的责任感 。 强
教育培训
以“ 访 两 创 ’ 动 为 契 机 两 ’ 活
加 快 襄 阳汽 车 职 院 建 设 服 务 地 方 经 济 跨越 式 发展
襄 阳 汽 车职 业技 术 学 院 雷 俊 杰 摘 要 ： 组 建 的 襄 阳 汽 车 职 业 技 术 学 院 以 省 委 高 校 新 邹 颖
学特色的定位 ； 学院的办学思路 以对 准市场设 专业 ， 对准 岗位设课程 ， 对准 实践抓 教 学 ， 准就业 育 人才 ； 建 立 对 在
民 主 决 策 机 制 上 ， 立 院 长 信 箱 、 共 邮 箱 、 见 箱 和 院 设 公 意
工委 、 省教育厅组织开展“ 访两创 ” 两 活动为契机 ， 加快学
院 建 设 ， 务 地 方 经 济跨 越 式 发 展 。 服 关键词 ： 职院校 ； 访两创 ； 高 两 建设 ； 展 发 襄阳汽车职业 技 术学 院是 ２ １ ０ ０年 ４月 经 省 政 府 批
长接待 日， 及时处理群众来信来访 ， 认真 完成意 见建议 的
收 集 、建 设 。学 院 领 导 处 完 率 先 垂 范 ， 头 深 入 基 层 ， 入 师 生 ， 入 到 教 学 科 研 一 带 深 深 线 ， 展 调 查研 究 ， 握 第 一 手 资料 。真 正 实 现 了 从 中 职 开 掌
活动 ， 养了 学 生 的 团 队 精 神 和 敬 业 精 神 、 业 能 力 和 学 培 专 习能 力 ， 富 了 学 生 的课 余 文 化 生 活与 校 园 文化 内涵 。 丰
２ ３ 教 学 管理 建设 ．
动重 点 ， 以高职 教 育为 重点 ， 即 中职 教 育 、 人教 育也 同 成
越式 发展 。
英、 技术精英 、 营销精英为校园文化建设 出谋划 策， 使学校 与企业实现零 距离对接 ， 全面 了解企业 管理和 企业文化 。
并 推 行 了 两课 教 育 改 革 ， 立 心 理 咨 询 室 ， 极 开 展 情 商 设 积 教 育 。对学 生 进 行 文化 和 规 章 制 度 教 育 ， 认真 组 织 一 些 能
２ ４ 专 业 建 设 ．
２ 加快 学院 建设 步伐 ， 服务 襄阳经 济 跨越 式发 展 能 参 与 高 职 教 学 ， 立 健 全 激 励 约 束 机 制 ， 行 听 课 、 建 实 评
为 巩 固 “ 访 两 创 ” 谈 成 果 ， 院 深 入 开 展 创 先 争 两 访 学 优 活 动 ， 分 发 挥 学 院 党 组 织 的 战 斗 堡 垒 作 用 和 共 产 党 充