提升你的人格魅力PPT课件
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职业道德与法律 Why?
道德规范
法律、纪律
不同点
本门课内容知识结构
道德
法律
P2
提 升 自 己 的 人 格 魅 力
谁更有魅力呢？
何为魅力？
特别的吸引力、 活力。自然流露出来的令 人喜欢的感觉，极能吸引人的力量。包括： 笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身 体的魅力、性格的魅力、人格的魅力…… 人的魅力可以无所不在，发怒、忧伤、哭 泣等负面情绪也可以成为魅力的源泉。对 一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、 不假思索、不加选择的结果常常会与深入 考察之后的结论同样准确而持久 。
何为人格魅力？
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、 道德品质等方面具有的吸引人的力量。
提
正确认识自己
升
人
格 魅
做自尊自信的人
力
的
途 径
珍惜自己的人 格和尊严
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分 诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树 木都枯死了，园中一片荒凉。
后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺 拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那 样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日 匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的 花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样 的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比 不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得 自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路， 那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知 道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那 么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半 天时间就解答出来。
说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？
坚定的信心和不懈的努力
你是班干部,威信很高，你的感受是（ ）； 反之（ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）； 反之（ ）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲 笑你，你的感受是（ );同学鼓励你，你的 感受是（ )
分析：
为什么得到别人的肯定和赞扬时 我们就会高兴？被别人嘲笑、歧 视或侮辱时就会感到沮丧、生气、 伤心？
更谈不上尊重他人，也得不到他 人的尊重。
➢尊重他人
3、自尊的意义
➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，
不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正
确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残 自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自 尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
第一节 提升自己的人格魅力
20世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前 往一个拉美国家参加民间外交活动。有一天， 当他前去出席在那个国家所举行的一次国际性 会议时，发现在会场周围所悬挂的各与会国国 旗之中竟然缺少中华人民共和国国旗，便当即 向会议的组织者指出了这一问题，并且严正地 表示：“不悬挂我国国旗，就是缺乏对我国的 尊重，假如不马上改正，我将拒绝出席这次会 议，并且立即回国。”
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。 她的这种做法是自尊的表现吗？
自尊不等于虚荣。
虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心 理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配 自己行动的内在动力，总是在乎他人对自 己的评价。
自尊的作用有什么？
自尊是一个人成长
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
猜猜我是谁
温馨提示
每个人都是独一无二的，人人都有 自己的特点
正确认识自己，不能盲目的自我欣 赏，也不能妄自菲薄
认识自我是人生的起点，人的一生 是一个不断了解自己、发展自己、 完善自己的过程
谈谈你的感 受
父母喜欢你,老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。
、成才与成功的重 要条件
第一节 提升自己的人格魅力
4、自信的含义 自信是一个人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力实现自 己愿望的心理，是对自己力量的 充分肯定。
5、自信的意义 自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困 难、自强不息的精神动力，是事业成功的基石。
第一节 提升自己的人格魅力
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说， 这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种 更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才 解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出 第二种解题方法。
她做得对吗？
这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。
原因：自尊是Βιβλιοθήκη Baidu自己人格的重视和肯定的 情感。自尊就是自己尊重自己，爱护自己 ，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己 作为一个人的尊严，不做有损人格的事情 ，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视 、侮辱自己。女孩因别人的一句话而摧残 自己的身体，是对自己的不尊重。
经过据理力争，中国国旗终于飘扬在会场的 上空。在会议的组织者再三地表示了歉意之后， 那位中学生才终于步入会场，出席会议。在他 入场时，有不少与会者主动起立，向他热烈地 鼓掌表示欢迎。
第一节 提升自己的人格魅力
当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具有 那么强烈的民族自尊心，中国人的确是值得尊重的。”那位中 学生之所以受到人们的尊重，主要是因为他能够在涉外交往中 表现得不卑不亢。
（1）对本案例的中学生你有何评价？ （2）他的人格魅力指数高吗？
你知道他吗？
我们应该如何珍惜自 己的人格和尊严？
第一节 提升自己的人格魅力
（三）珍惜自己的人格和尊严
1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和，通常也指个人的道德品质。 2、健康人格的的标准 3、中职学生健康人格的塑造（课本P11） 从小事做起，优化自己的人格 注重社会实践，坚持知行统一 强化自我教育意识，加强自我意志磨练 积极融入集体
第一节 提升自己的人格魅力
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义(课本P8)
自尊即自我尊重，是在接受自己、
相在信及自尊己重的自基己础价上 值尊的重一自种己积的极每但独心个赢人得特态都他存。希人望尊得重到的他前人提的是尊自重我，尊
2、自尊的表现
重。如果一个人连自己都不尊重，
➢自己尊重自己 ➢希望得到他人的尊重
道德规范
法律、纪律
不同点
本门课内容知识结构
道德
法律
P2
提 升 自 己 的 人 格 魅 力
谁更有魅力呢？
何为魅力？
特别的吸引力、 活力。自然流露出来的令 人喜欢的感觉，极能吸引人的力量。包括： 笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身 体的魅力、性格的魅力、人格的魅力…… 人的魅力可以无所不在，发怒、忧伤、哭 泣等负面情绪也可以成为魅力的源泉。对 一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、 不假思索、不加选择的结果常常会与深入 考察之后的结论同样准确而持久 。
何为人格魅力？
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、 道德品质等方面具有的吸引人的力量。
提
正确认识自己
升
人
格 魅
做自尊自信的人
力
的
途 径
珍惜自己的人 格和尊严
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分 诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树 木都枯死了，园中一片荒凉。
后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺 拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那 样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日 匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的 花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样 的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比 不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得 自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路， 那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知 道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那 么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半 天时间就解答出来。
说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？
坚定的信心和不懈的努力
你是班干部,威信很高，你的感受是（ ）； 反之（ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）； 反之（ ）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲 笑你，你的感受是（ );同学鼓励你，你的 感受是（ )
分析：
为什么得到别人的肯定和赞扬时 我们就会高兴？被别人嘲笑、歧 视或侮辱时就会感到沮丧、生气、 伤心？
更谈不上尊重他人，也得不到他 人的尊重。
➢尊重他人
3、自尊的意义
➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，
不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正
确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残 自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自 尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
第一节 提升自己的人格魅力
20世纪90年代中期，国内的一名中学生应邀前 往一个拉美国家参加民间外交活动。有一天， 当他前去出席在那个国家所举行的一次国际性 会议时，发现在会场周围所悬挂的各与会国国 旗之中竟然缺少中华人民共和国国旗，便当即 向会议的组织者指出了这一问题，并且严正地 表示：“不悬挂我国国旗，就是缺乏对我国的 尊重，假如不马上改正，我将拒绝出席这次会 议，并且立即回国。”
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。 她的这种做法是自尊的表现吗？
自尊不等于虚荣。
虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心 理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配 自己行动的内在动力，总是在乎他人对自 己的评价。
自尊的作用有什么？
自尊是一个人成长
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
猜猜我是谁
温馨提示
每个人都是独一无二的，人人都有 自己的特点
正确认识自己，不能盲目的自我欣 赏，也不能妄自菲薄
认识自我是人生的起点，人的一生 是一个不断了解自己、发展自己、 完善自己的过程
谈谈你的感 受
父母喜欢你,老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。
、成才与成功的重 要条件
第一节 提升自己的人格魅力
4、自信的含义 自信是一个人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力实现自 己愿望的心理，是对自己力量的 充分肯定。
5、自信的意义 自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困 难、自强不息的精神动力，是事业成功的基石。
第一节 提升自己的人格魅力
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说， 这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种 更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才 解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出 第二种解题方法。
她做得对吗？
这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。
原因：自尊是Βιβλιοθήκη Baidu自己人格的重视和肯定的 情感。自尊就是自己尊重自己，爱护自己 ，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己 作为一个人的尊严，不做有损人格的事情 ，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视 、侮辱自己。女孩因别人的一句话而摧残 自己的身体，是对自己的不尊重。
经过据理力争，中国国旗终于飘扬在会场的 上空。在会议的组织者再三地表示了歉意之后， 那位中学生才终于步入会场，出席会议。在他 入场时，有不少与会者主动起立，向他热烈地 鼓掌表示欢迎。
第一节 提升自己的人格魅力
当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具有 那么强烈的民族自尊心，中国人的确是值得尊重的。”那位中 学生之所以受到人们的尊重，主要是因为他能够在涉外交往中 表现得不卑不亢。
（1）对本案例的中学生你有何评价？ （2）他的人格魅力指数高吗？
你知道他吗？
我们应该如何珍惜自 己的人格和尊严？
第一节 提升自己的人格魅力
（三）珍惜自己的人格和尊严
1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和，通常也指个人的道德品质。 2、健康人格的的标准 3、中职学生健康人格的塑造（课本P11） 从小事做起，优化自己的人格 注重社会实践，坚持知行统一 强化自我教育意识，加强自我意志磨练 积极融入集体
第一节 提升自己的人格魅力
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义(课本P8)
自尊即自我尊重，是在接受自己、
相在信及自尊己重的自基己础价上 值尊的重一自种己积的极每但独心个赢人得特态都他存。希人望尊得重到的他前人提的是尊自重我，尊
2、自尊的表现
重。如果一个人连自己都不尊重，
➢自己尊重自己 ➢希望得到他人的尊重