研究生学生与导师的关系

1、导师的水平问题。说句实在话，从综合水平看，新生再怎么厉害，也不如导师，好歹人家能挣一碗饭吃，你还等着学校发那几百块，就凭这一点，你就乖乖的努力，不服气你别读去挣碗更好的饭去。当然，话又说回来，如果所做的东西，导师都懂都会了，那要你做干什么。不可否认，某些很烂学校的某些导师水平很有限，但我觉得，正好配上水平有限的学生，相得益彰。别生气大家，水平好一点的，哪会去不入流的地方的不入流的导师那里读研究生呢？

2、导师要求严格的问题。这个具有双重性，从学知识的角度讲，肯定是越严格越有利，但往往是严格有人骂、不严格也有人骂。实际上，我看到很多人，读博士的时候上厕所或者大家一块喝酒的时候骂老板多苛刻多严格，太变态等等，但是发现到工作岗位上，当时导师逼着干的东西，却成了自己的法宝，于是回校和师弟师妹们大谈老板得好，这样的事情到处可见。我还见过某博士快和老板打起来过，但若干年后念念不忘老板的好。所以我觉得，有些时候能够坦然地对待，博士生没有一点压力肯定不行，正视压力。茶余饭后骂两句老板能够理解，骂过之后别往心里去，努力干活做实验。当然，有人说想混学位等等，这是你的错不是大家的错，回家自己打屁屁去。

3、偏心的问题。这个是人之常情，所有好处不会降临到同一个人头上，大多数好处常常会降临到那些有能力、有担当的学生身上。我记得LQQM有个老师说过，他会把重要的任务交给靠得住的学生手上，说的就是这个道理。所以有时候遇到这种事，大智慧的人一般不会去计较那些东西，做好自己的事情，尽力帮别人做一些你会做的事情，学会这一点，受用一辈子的。而你所做的任何事情，老板和实验室弟兄姐妹们心里都明白，不用你专门去怎么办等等。

4、网上的言论问题。很多时候，言论一出来，往往都是骂导师如何不好。实际上，事情一旦发生，谁都是找有利于自己的言论说，学生的话里面当然是老师不对。例如武汉的学位问题，不经老板同意发表博士论文工作的问题等等，一般情况都是学生处事不恰当，然后不认识到问题的严重性，还自以为是。关于版权问题，无论在哪儿都差不多，在A单位资助下的工作，你私自处理成B单位的成果，自然会有问题，除非A单位不追究。这个在国际上有时候更严重。这里我深有体会，某人和我合作，前提条件是我责任作者，其所作的难点思路方法等我设计，把主要的推导等都写好，他就做一做就好了，结果文章没写完呢，就要吵着嚷着，他多厉害，我多弱，要靠他发文章，工作是他

做的，他要投哪里哪里等。搞得我莫名其妙，当然严格一说也是严重的事情。几乎所有学校对这方面的事情都有要求。

5、关于导师发彪的问题。导师是人，有时候很忙很烦，又看到你学生磨磨唧唧，说话有时候没有那么客气，听者有则改之，无则加勉，不要太往心里去。就像父母打骂孩子，都记仇那天下没有太平。我个人一般都是这样对待的。另外就是，尽可能别对导师撒谎，我有一次忘记要开会出去吃饭了，结果正在吃饭呢导师短信我为什么没去，我直接说在吃饭，事后自然被批评一顿。我很坦然接受，我忘记是我不对，没有理由。事后弟兄们说我好假，编个理由在医院万事大吉。但我觉得接受批评比撒谎更好。

6、奉献问题。很多人很多时候都想着自己得到什么，别人应该如何如何对自己，而自己随便也是个好人，这应该是绝大多数人的思想。有时候，我们需要为整个研究组、为导师和师兄弟们想一想，你为大家做了什么。我没有工作过，但是窃以为，实验室需要的是对大家有用的人，社会也一样。如果你对周围的人一无用处，可有可无，那肯定是一个失败者，哪天突然消失，除了家人哭哭，就沉没了。

7、关于版权问题。直接一点讲就是署名和署名单位的问题，实际上每个学校单位的规定不太一致，但大体上是实际操作者是第一作者，导师（经费主持人）责任作者。而且读书期间在A单位的成果，不经导师同意一般不得自己发表。这是一般的规矩，国际上很多地方通用。所以在发文章的时候，一定多和导师沟通，否则很容易出事情，而且事情可大可小，不要用任何理由来为自己的鲁莽行为开脱。前面说到一个人单独发表，导师找上门的，就是这种情况，这是自己的问题，别人不找你麻烦是你幸运，别人找麻烦是应该的。版权在国内搞得有点混乱。当然我也看到某些导师非得把名字放学生前面的，大家可以鄙视一下，但这往往是很差的单位的，这种单位认第一作者不任责任作者。

8、关于压榨问题。这个问题应该说在很多地方是不同程度存在的。可以分为两种，一种是基础研究，所谓的纵向课题，另一种是横向研究，也就是和公司等打交道。作为导师，有些费用还是用来帮学生交学费助研费甚至图书费等，所以如果学生一点活没有，那是很难生存的，这个在美国等西方国家尤为重要，所以我觉得适当的为实验室作贡献，是应该的，请注意是“适当”这个词。但是，对于差一点的学校，拿自然科学基金就没有那么容易，很多有那种横向课题，这个东西一般就没有太多的技术含量，做了很多时候学不到太多东西，不做老师

这一关很难过。我谴责某些导师严重利用学生作横向课题。这个就像社会存在剥削我们没有办法消除一样，只能利用这个机会，寻求自己的机会，多学一些可能在工业界有用的东西，因为横向课题往往是和工业届打交道的，做好了肯定会为自己谋到一条起码作为保底的路子。但是作为基础研究，我就觉得在说法上值得斟酌。做过研究写过好一些的文章的人都有体会，要做一个好工作并发表在自己学科top几的杂志上，不是一件容易的事情，这个时候我们反过来思考，没有试验条件，没有导师和实验室其他合作者你能不能做到，将会如何做到，这些知识和能力用金钱如何计算？假如你不念这个研究生，你将会赚到多少money？说得难听一点点，整天唧唧歪歪抱怨跳楼的人，如果真有点本事赚到足够多的钱，能在乎这个学位到这种程度吗？所以凡事都有个思考。再强调一次，我谴责某些导师严重利用学生作横向课题。这里我很想简单举个例子。某研究生叫我辅导他做课题，写文章的时候，我把文章看了一遍，给出很多修改意见。比如说第一遍可能更多地在格式、参考文献、公式等；第二遍可能集中在思路、内容等；第三遍更细节的语言修改等。如此来回几遍，他就沉不住气了，什么难听的话直接当我面说，说这个你不会改一下吗？你什么都不做还算什么“导师”，什么没本事借助别人发文章等等，那话真的听起来很刺耳，说实话说什么老板压榨学生的人，很多还是这个类型的人。须知一篇文章从工作的思路到写作，很高级的东西无在乎科研思想和表达。

9、关于传说。以讹传讹非常恐怖。有一位导师，我听到关于他的传说是，每个博士都延期，逼着大家干活到晚上11点多，骂得学生哭，和谁谁学生快要打起来，在楼道里面和学生碰见都相互装不认识等等。但事实上绝非如此。我认识的这位老师，虽然有点个性，但是也算和蔼可亲，勤奋努力，每天坚持工作到晚上十点半以后，常常在食堂和学生同吃，遇到自己学生还请客，就连过年，都会到实验室辅导学生写论文等等，但是要求有点严格。传闻中被逼哭的人（不知真假）现在满口感谢，因为他费尽心血的一篇文章，回到单位又是加薪又是升职，不出几年老婆房子孩子都有，经常回去学校看老师。关于延期的情况是，此老师的第一个博士延期2-3个月，后面若干博士如期毕业。另外一个老师，大家都很怕他，但我觉得奇怪，在我眼里这位老师工作认真严谨，对学生超级好，但是要求规规矩矩，比如不能上课睡觉喝水等，作业画图等都要规规矩矩，写文章等每个概念力求精准等等。而此老师最刻

苦的时候48小时以上都没有睡觉干科研。所以很多传闻不能听片面之词，很多怕吃苦、不严谨之人，为了找借口推托自己的责任，估计把事实夸大而已，甚至歪曲。遇到刻苦科研、严谨治学的老师，再苦你也得顶住，别一面骂中国科研如何差，一面做的比中国平均还差，那就窝囊了。

10、别把自己当小朋友。实际上，我们发现现在的教育本末倒置，幼儿园教小学的东西，小学教中学，中学教大学，结果很多人到博士了，还没有把幼儿园该学的学好，都奔30甚至超过30的人了，还把自己当个小孩，什么东西等着导师安排，还要导师哄着，骂两句伤自尊，不骂又过不去。说句实在话，30左右的人，还要导师批评，很多时候该多反省自己。是不是阅读大量的文献，是不是给自己做的东西作了计划和安排，自己缺乏的东西是不是按照一定的进度积极准备等等，有时候需要多反省，才可能有进步，否则永远就那样，读多少年都没有用。

11、关于导师打压的问题。实际上我也遇到师兄说自己的文章被导师压着等等，前两天硕博板有一位仁兄也这样讲，我泼了一点冷水，搞得连版主都激动起来。实际上，大多数时候，一个文章对于博导而言可有可无（除非具有上Nature，Science， PRL， PNAS这类潜质的），而修改一个文章真的很费劲，一个工作交到导师手上，人家要花时间去看蹩脚英语，完了要正确理解你的意思，再根据全局来判断要不要加内容，要不要重新整理等等，实际上这个过程很繁杂，快则几周，慢则几月，如果你的工作可有可无，一般情况导师不太愿意去搞。前两天那位仁兄就骂我，你没看怎么叫知道写得不好，说实话，没有认真发过几篇本领据top几的杂志的人，写出来的文章投出去我可以找个百八十个小错误，还别说学术问题，就算很多出版的，也有很多不规范之处，严谨的导师看到这种问题，心里都很不爽。（有的人就算发过若干顶级文章的，也都没有意识到一些规范性问题，别说是初学者）。而前面谈到某位师兄认为被压的工作，后来投到一个较好的期刊，结果被审稿人严重鄙视，说年轻学生不应该整天写这种文章，反过来想就知道导师为什么不感冒。所以我觉得，导师有时候拖你的东西，不应该太过抱怨，而应该作为自己在进一步提高的契机，每个人刚写个东西都觉得很不错，过几年回头看就知道哪有多糟糕。还有就是，你没有强到威胁导师的地位时，一般没有人打压，就象普通教授抄袭没人管一样，但一旦到评院士、评院长的时候，各种打假揭发活动疯狂而至，原因就是涉及到这个神经。我不相信连这种事情都抱怨的人，可以

有水平威胁到博导的位置。

12、学会和各种不同的老师打交道，学会学各种不同风格的导师之长处。学术界不同官场，阿猫可以当官，阿狗也可以。博导再怎么差有些硬件上的东西还是要有的，比如学历，文章，项目（太烂学校的除外，大家别去那种地方读）等都有一定的积累，也就是说有些长处。我们要意识到，导师不是为我们量身定做的，我们要学会怎样去和导师打交道，学习人家的长处，包容人家一些个性化的性格（尤其很多学术牛人，每个人都有很迥异的性格）。比如A导师注重学术发展动向，能看到学科未来走向，此为大牛型；大牛一般不会教你去搭实验台子，也不会手把手叫你小狗子要这样这样。B导师可能注重实验细节，你问他任何操作层面的东西他都能知道一些，有的人觉得很幸运，此为小牛或者不牛；但可以学他的细节，能够尽快掌握实验方法等，遇到此种情况有时间和国内外牛人联系，获取A导师具有的东西。C导师注重文章语言，D导师注重文章细节，E导师注重逻辑思路等等等等，不一一列举。总之，理智的去思考，每个人都有值得学习之处。有的人经常说自己导师不懂，实际上仅仅是他不去教你细节而已，你叫将军上阵杀敌，恐怕没有士兵来得实在，但是人家却掌握着大局和千万士兵的身家性命。所以要学会在一个更高的角度看待问题，不能轻狂而错失很多学习的机会。

13、假如我当导师如何如何的妄语。连载之结束，谈一点这方面的看法。有一部分人，经常说假如我当导师应该如何如何等，比如多发钱、多关心、和大家相处如兄弟等等。但实际上，我看到的，走到这个位置，往往力不从心。比如发钱，好家伙说得容易，做着难！一个面上项目，辛辛苦苦搞到手30万/3年，只有5-10%的劳务费，也就是说每年最多拿1万发给大家，假如实验室有10个人，每人一千（导师那一份还没有分，如果分了，5-600有没有？），如果按照过年过节发，每次能发1-200就不错。能解决什么问题？有人说，我会多多拿项目，实际上大家也知道，项目多学生也多，各种繁杂的应酬活动交流活动等等，往往力不从心。和企业界联系紧密的课题组，经济情况会好一些。现在很多学生懒惰之极，不说不知道反省，多说两句吵着嚷着跳楼放火的，遇到这种学生，上帝也想放水淹之，导师能奈之何？所以话谁都会说，走到那一步做得一个比一个差，要不怎么教师质量越来越差呢？