土壤学专业最全面的介绍

土壤学
土壤学是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。

土壤学的主要研究内容包括土壤组成；土壤的物理、化学和生物学特性；土壤的发生和演变；土壤的分类和分布；土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。

其目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。

土壤学学科分支
土壤学的主要分支学科有下述门类：
土壤物理学：主要研究土壤中固、液、气三相体系的物理现象及其变化规律。

内容包括：土壤水分的保持和移动及其对植物的有效性，土壤空气的组成与交换，热的传导与转化，土壤固相的组成与排列，土壤的力学性质和电、磁性质等。

土壤化学：主要研究土壤固、液相的化学组成、化学变化以及固液相之间的反应。

内容包括土壤固体颗粒的表面化学性质及阳离子交换，土壤溶液及土壤的酸碱性、氧化还原性等。

土壤生物学：主要研究栖居于土壤中的有机体（主要是微生物）的活动及其与土壤中物质转化和循环的关系。

内容包括土壤中微生物的数量、组成及分布规律，碳、氮、磷、硫等元素的生物循环，生物固氮作用以及有机质的分解和腐殖质的形成及其对土壤肥力的影响等。

土壤肥力与植物营养：主要研究土壤供应矿质养分的能力及其影响因子与植物营养的关系。

内容包括土壤肥力的实质及其指标，土壤养分的强度因素和容量因素，土壤和植物的营养诊断，主要作物对土壤肥力的要求等。

土壤地理学：主要研究土壤与自然地理环境的关系。

内容包括土壤的形成、分类、分布及土壤调查、制图等。

土壤矿物学：主要研究土壤矿物的结构、组成、性质和化学反应。

内容包括粘土矿物和氧化物的数量、组成以及相互间的反应，土壤中各种元素的迁徙状况，粘粒与有机质之间的相互作用，矿物的形成与转变以及矿物鉴定等。

土壤管理：主要研究人工措施对土壤和作物生产的影响，内容包括耕作、施肥、灌溉、排水及其他改良、保护措施对土壤肥力、生产力和作物产量的影响。

土壤化学：主要研究土壤中的物质组成、组分之间和固液相之间的化学反应和化学过程，以及离子(或分子)在固液相界面上所发生的化学现象。

包括土壤矿形成。

土壤学研究方法
野外调查法
即在野外(田间)通过对土壤形成因素和剖面形态的观察，并结合对周围自然地理环境和土壤利用情况的综合分析来掌握土壤的基本特征。

这是研究土壤的形成、分类、分布、肥力特征以及进行土壤制图的最基本的传统方法之一。

实验室研究
即在实验室内借助各种仪器设备和温室设施等对土壤的物理、化学、物理化学和生物学性质等进行定量或定性的测定，或对土壤肥力水平进行生物学试验(水培、砂培或土培)和模拟试验等。

定位研究法
即在田间选定某一土壤或某一地区，对土壤的某种届性或过程进行长期、系统的观察测定，以研究其动态变化和发展趋势及其对土壤性质或肥力的影响。

最常用的方法是田间生物试验法和排水采集器法。

土壤学发展趋势
由于现代科学技术的进步和世界人口的不断增长，当前土壤学的研究更趋向于重视保护土壤资源、合理利用土壤和提高土壤生产力，以适应人口增长与耕地日益减少的矛盾。

在研究内容上，除继续深入进行土壤物理、化学、生物，土壤分类和土壤肥力等基础研究外，更侧重于研究土壤中生物物质的循环和能量交换，以及重金属、化学制品(农药及化肥)和各种有机废弃物对土壤、作物、森林以至人类健康的有害影响及其防治措施。

在研究手段上，大型分析仪器和电子计算机的应用将使土壤分析的分辨力、精密度和分析速度进一步提高，并能为土壤学研究开辟新的领域；而土壤数据库和土壤信息系统的建立，则将使数据处理和某些模拟研究更为有效。

土壤学专业院校排名
中国农业大学“农业资源与环境”专业
农业资源与环境是理论与应用并重的学科，由土壤学、植物营养学和农业环境保护等二级学科组成。

本学科以围绕农业和农村生产和生活的土壤、水、养分及肥料和大气等制约农业可持续利用的农业生产资源和影响人类健康和自然变化的农业生态环境为主要研究对象，以现代资源科学、生命科学和信息技术为主要基础科学理论指导，以农业生态系统物质循环利用、土壤-水-植物-大气连续体内的物质迁移转化、资源高效利用及生态系统功能等理论为学科核心知识体系，以实验室研究、田间研究及长期观测研究为基本途径，农化试验统计、土地调查分析评价、土壤农化分析为核心技术，遥感测绘与信息技术、土壤培肥改良、肥料设计、养分管理和环境修复控制等工程技术为主要手段，以可持续发展的农业生产、农村环境和农民生活及健康为主要服务对象的完整的学科体系。

中国农业大学农业资源与环境学科含土壤学和植物营养学两个国家级重点学科。

土壤学和植物营养学均是新中国成立后国内最早设立的学科之一，1984年被批准为国家首批博士点学科，1987年首批博士后流动站，1996年成为第一批国家“211工程”重点建设学科，2004年成为国家“985工程”建设平台的核心学科，在2001年、2006年和2012年国家级重点学科评估中均排名第一。

本学科是教育部植物-土壤相互作用重点实验室、农业部植物营养学重点实验室、农业部华北耕地保育重点实验室主要依托学科。

已经在盐碱地改良、水土资源高效利用、数字农业技术、根际养分过程与资源高效利用、养分资源综合管理与环境保护等方面取得了令人瞩目的成就，先后获农业部科技进步特等奖和国家科技进步奖多项。

本学科的主要研究方向有：
（1）土壤-作物系统中的过程模型与应用
定量研究在土壤物理、土壤化学和土壤生物过程等综合作用下，土壤中的物质循环和能量转移规律。

研究和模拟不同尺度下土壤水分溶质（养分、农药、重金属、微生物、气体和污染物）运移的特点和规律；利用三维数字化与虚拟现实的建模技术，研究建立虚拟土壤-作物系统模型，实现土壤环境过程-作物机理和形态结构模型的有机整合。

开发适合不同尺度的土壤-作物系统过程模拟模型和基于GIS的旱作农业水肥决策系统，为不同尺度农业生产管理提供指导和技术服务。

（2）农田水分循环及水资源高效利用
研究农田系统水分运动与转化的时空规律，根系生长与吸水的定量关系，水肥耦合高效利用机制；研究不同生态区和农田类型的土壤水循环特征及其调控机制；不同区域土壤—植物—大气连续体内的水流动力学及其模型的建立；建立基于GIS的区域水分养分管理技术平台；实现区域农田水分状况的预测预报；开发利用再生水资源及咸水或微咸水资源；发展和提出适合不同地区的高效、增收、优质、高产的节水农业模式、途径和措施。

（3）耕地地力培育与可持续利用
针对华北地区农田集约化程度高、目前耕地利用种面临的干旱、盐化、瘠薄和污染的特点，利用遥感技术监测和建立区域尺度的土壤、作物、气象、土地利
用、田间管理信息系统；研究耕地地力形成、消耗与补偿及定向培育的过程机制。

通过研究农田综合管理措施（耕作、栽培、灌溉和施肥等）培育耕地地力和消除障碍因子，建立消减障碍因子与恢复耕地地力的理论与技术；综合应用工程、生物、农艺和新型材料等技术，开展障碍因子消减与地力提升的技术集成研究。

（4）植物营养生理、分子基础与遗传
研究植物高效吸收利用养分的生理和分子生物学机制，探求实现作物养分高效性状的遗传改良途径。

（5）根际营养
研究根际生态系统中养分、微生物的动态过程及其在养分高效利用中的作用，阐明生物间相互作用控制，通过根际调控提高资源利用效率。

（6）养分资源管理
研究基于土壤植物测试的作物推荐施肥技术，以及基于土壤-作物系统综合管理的区域养分资源管理技术。

研制应用于不同目的根际肥料和缓控释肥料。

“土壤学”主要课程
“土壤学”主要文献、书目。