屈原《国殇》课件
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在此诗中，屈原将动态过程的描述和 静态雕像的刻画紧密结合；在动态过 程中的描述中将大场面的 鸟瞰同局 部特写紧密结合；在静态雕像的刻画 中将外形描绘同精神赞美紧密结合； 而这种结合过程有同战争的步步展开 、诗人感情的层层发展协调一致。
对比阅读
《秦风·无衣》是一首描写秦军战 士出征前的高昂士气的诗。读后 与课文作比较，说说两者在主题 思想、表现方法、形式特点上有 什么异同。
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师， 修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师， 修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师， 修我甲兵。与子偕行！
怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战 袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的汗 衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的矛与戟。我愿与你一同战斗！
香草美人
总之，《离骚》中的香草美人意 象构成了一个复杂而巧妙的象征 比喻系统，使得诗歌蕴藉而且生 动。它是对《诗经》比兴手法的 继承和发展，内涵更加丰富，也 更有艺术魅力，成了中国文学史 上以男女君臣相比况的常见的创 作手法。
题解
国殇，指为国战死的将士。清代 戴震《屈原赋注》：“殇之义二： 男女未冠（20岁）笄（15岁）而 死，谓之殇；在外而死者，谓之 殇。殇之言伤也。国殇，死国事， 则所以别于二者之殇也，歌此以 吊之，通篇直赋其事。” 可见， 《国殇》是祭祀为国捐躯的将士 的挽歌。
这种重叠复沓的形式固然受到乐曲的限 制，但与舞蹈的节奏起落与回环往复也 是紧密结合的，而构成诗中主旋律的则 是一股战斗的激情，激情的起伏跌宕自 然形成乐曲的节奏与舞蹈动作，正所谓 “长言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足， 故不知手之舞之足之蹈之也。”
组员：崔在峤 张路 柴月滢
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交 错啊刀剑相砍杀。 旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交 坠啊士卒勇争先。 犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死 去啊右骖被刀伤。
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉 槌啊敲打响战鼓。 天昏地暗啊威严神灵怒，残酷 杀尽啊尸首弃原野。 出征不回啊往前不复返，平原迷 漫啊路途很遥远。
具体描写：后六句表现楚军兵败， 将士奋力搏击，以至于血染沙场 的情景。
暗写：敌军的凶猛。
明写：楚军的奋不顾身，英勇拼 杀，血染沙场的惨烈。
动态画面：对战斗场面的描写。
静态画面：对战士虽首身分离， 仍手握武器，威风凛凛，决不屈 服的描写。
多种手法相结合，使当时的战斗场面 如同浮雕般凸现在读者面前。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的下 裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的盔甲兵器。我愿与你一同前进！
赏析
《国殇》再现楚军将士面对强敌 英勇拼杀的场景，歌颂他们刚毅 勇武、至死不屈的气概，表达了 诗人由衷的崇敬与深情的哀悼。 《国殇》是七字一句，每一句中 第四字又都用“兮”字。这样的 句式，不仅增强了诗的节奏感， 也使情感的表达显得庄重。
国殇
战国·楚·屈原
作者介绍
屈平（约公元前339年？～约公元 前278年？）字原，通常称为屈原， 名正则，字灵均，战国末期楚国 丹阳（今湖北秭归）人，楚武王 熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠 事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王 死后又因顷襄王听信谗言而被流 放，最终投汨罗江而死。
作者介绍
他创立了“楚辞”这种文体，楚 辞又称“楚词”，是一种诗体。 作品运用楚地（今两湖一带）的 文学样式、方言声韵，叙写楚地 的山川人物、历史风情，具有浓 厚的地方特色。汉代时，刘向把 屈原的作品及宋玉等人“承袭屈 赋”的作品编辑成集，名为《楚 辞》。
全诗通过对激烈悲壮战斗场面的 描述，歌颂了为国捐躯的将士们 的英雄气概和英勇献身精神，表 达了楚国人民对烈士崇高的敬意， 同时也表现了作者的爱国主义精 神。
写法探究
一、本诗描写了哪些战斗场面？ 是按什么顺序写的？
四个场面：
1. 披甲执戈短兵相接的场面。 2. 敌强我弱，战士奋勇冲杀的
“出不入兮往不返”，歌颂战士 们视死如归的英雄气概；“平原 忽兮路超远”，对烈士牺牲在遥 远的异乡表示钦佩和悼念。中间 四句写楚军将士首身分离，剑弓 依然在手，这样的战士既勇敢又 威武，他们气概凛然，始终不可 冒犯。
高度赞美了他们宁死不屈的战斗 精神。最后两句表示对烈士们的 无限景仰和热烈的赞颂。他们虽 死犹生，他们的精神永垂不朽。
作者介绍
并成为继《诗经》以后，对我国 文学具有深远影响的一部诗歌总 集。并且是我国第一部浪漫主义 诗歌总集。屈原是中国最伟大的 浪漫主义诗人之一，也是我国已 知最早的著名诗人，世界文化名 人。他创立了“楚辞”这种文体， 也开创了“香草美人”的传统。 代表作品有《离骚》《九歌》等。
香草美人
“香草美人”作为诗歌象征手法， 是屈原的创造，但它又是与楚国 地力文文化紧密相关的。香草美 人是楚辞中典型的象征性意象， 它一方面指品德和人格的高洁； 另一方面和恶草相对，象征着政 治斗争的双方。
写作背景
从上述一连串的记载中,我们可 以看出在强秦不断的侵袭下，楚 国人民为了保卫国家，所付出的 牺牲代价如何惨重！诗人以祭歌 的形式，极其沉痛地描写战争实 况，歌颂为国捐躯的楚军将士的 坚强斗志和爱国精神，祭悼亡灵， 抒发哀思，并以阵亡将士的战斗 精神和英雄气概来激励民心士气， 感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱， 以振兴楚国。
《秦风·无衣》写作背景
据《左传》记载，鲁定公四年（前 506年），吴国军队攻陷楚国的首府 郢都，楚臣申包胥到秦国求援，“立 依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不 入口，七日，秦哀公为之赋《无衣》， 九顿首而坐，秦师乃出”。于是一举 击退了吴兵。可以想像，在秦王誓师 的时候，此诗犹如一首誓词；对士兵 们来说，则又似一首动员令。
场面。
3. 阵地被侵犯，战士仍击鼓反 攻的场面。
4. 全军覆没，尸横荒野，仍手 握武器的场面。顺序：战斗的 过程。
二、哪些是概括描写，哪些是具 体描写？哪些是暗写，哪些是明 写？哪些是动态画面，哪些是静 止画面？这样多种手法结合在一 起写的好处是什么？
概括描写：开头四句写敌我遭遇， 楚军奋勇冲杀的场面。
赏析
诗共三章，采用了重叠复沓的形式。每 一章句数、字数相等，但结构的相同并 不意味简单的、机械的重复，而是不断 递进，有所发展的。
如首章结句“与子同仇”，是情绪方面 的，说的是我们有共同的敌人。
二章结句“与子偕作”，作是起的意思， 这才是行动的开始。
赏析
三章结句“与子偕行”，行训往，表明 诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分 离啊壮心不改变。 实在勇敢啊富有战斗力，始终刚 强啊没人能侵犯。 身已死亡啊精神永不死，您的魂 魄啊为鬼中英雄！
二、内容和结百度文库全诗共十八句， 可分为两个部分。概括每个部分 的大意，理解每段具体内容及思 想感情。并说说这两部分之间的 关系。
6-10：写激战的场面和楚军将士 牺牲的悲壮结局。由于寡不敌众， 楚军伤亡惨烈。但是将士们仍然 手持“玉枹” 鸣鼓进攻。战斗结 束，作者用“天时怼兮威灵怒” 的诗句来渲染战场上惊天地、泣 鬼神的悲壮气氛。后面一句“严 杀尽兮弃原野”，点明伤亡惨重， 从而突出了战士们的牺牲精神。
第二部分，表示对阵亡将士的深 切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱 国主义精神。
写作背景
楚国自从怀王后期开始，常与 秦国发生战争，都是秦胜而楚 败。《史记·楚世家》记载： “（怀王）十七年春，与秦战 丹阳。秦大败我军，斩甲士八 万，虏我大将军屈匄、裨将军 逢侯丑等七十余人，遂取汉中 之郡。楚怀王大怒，乃悉国兵 复袭秦，战于蓝田，楚军大败。
写作背景
韩、魏闻楚之困，乃南袭楚， 至于邓。楚闻，乃引兵 归。”“二十八年，秦乃与齐、 韩、魏共攻楚，杀楚将唐昧， 取我重丘而去。”“二十九年， 秦复攻楚，大败楚，楚军死者 二万，杀将军景缺。”“三十 年，秦复伐楚，取八 城。”“（顷襄王）元年， 秦……发兵出武关攻楚，大败 楚军，斩首五万，取析十五城
如前所述，秦人尚武好勇，反映在这首诗 中则以气概胜。诵读此诗，不禁为诗中火 一般燃烧的激情所感染，那种慷慨激昂的 英雄主义气概令人心驰神往。无怪乎吴闿 生《诗义会通》评为“英壮迈往，非唐人 出塞诸诗所及”。之所以造成这样的艺术 效果，第一是每章开头都采用了问答式的 句法。陈继揆《读诗臆补》说：“开口便 有吞吐六国之气，其笔锋凌厉，亦正如岳 将军直捣黄龙。”
一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋 溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们 复仇的心灵上点上一把火，于是无数战士 同声响应：“与子同袍！”“与子同 泽！”“与子同裳！”第二是语言富有强 烈的动作性：“修我戈矛！”“修我矛 戟！”“修我甲兵！”使人想像到战士们 在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。这样 的诗句，可以歌，可以舞，堪称激动人心 的活剧！
第一部分包括前十句，叙述激烈的战 斗过程和楚军将士血染沙场的情景。
第二部分是后八句，表达对阵亡将士 的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱 国精神。
前者叙的内容是后者赞的依据，后者赞的 词句是前者叙的深化。两者有机联系，互 相映衬，完整地表现了中心思想。
1-4：写战斗开始的情况，战士们 手持吴戈身披犀甲奔赴战场，楚 军战士非常勇敢。尽管敌人旌旗 蔽日，但楚军战士仍冒着敌人发 来的箭矢，向前冲杀。战斗一打 响，楚军战士就表现出大无畏的 精神气概。
对比阅读
《秦风·无衣》是一首描写秦军战 士出征前的高昂士气的诗。读后 与课文作比较，说说两者在主题 思想、表现方法、形式特点上有 什么异同。
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师， 修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师， 修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师， 修我甲兵。与子偕行！
怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战 袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的汗 衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的矛与戟。我愿与你一同战斗！
香草美人
总之，《离骚》中的香草美人意 象构成了一个复杂而巧妙的象征 比喻系统，使得诗歌蕴藉而且生 动。它是对《诗经》比兴手法的 继承和发展，内涵更加丰富，也 更有艺术魅力，成了中国文学史 上以男女君臣相比况的常见的创 作手法。
题解
国殇，指为国战死的将士。清代 戴震《屈原赋注》：“殇之义二： 男女未冠（20岁）笄（15岁）而 死，谓之殇；在外而死者，谓之 殇。殇之言伤也。国殇，死国事， 则所以别于二者之殇也，歌此以 吊之，通篇直赋其事。” 可见， 《国殇》是祭祀为国捐躯的将士 的挽歌。
这种重叠复沓的形式固然受到乐曲的限 制，但与舞蹈的节奏起落与回环往复也 是紧密结合的，而构成诗中主旋律的则 是一股战斗的激情，激情的起伏跌宕自 然形成乐曲的节奏与舞蹈动作，正所谓 “长言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足， 故不知手之舞之足之蹈之也。”
组员：崔在峤 张路 柴月滢
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交 错啊刀剑相砍杀。 旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交 坠啊士卒勇争先。 犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死 去啊右骖被刀伤。
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉 槌啊敲打响战鼓。 天昏地暗啊威严神灵怒，残酷 杀尽啊尸首弃原野。 出征不回啊往前不复返，平原迷 漫啊路途很遥远。
具体描写：后六句表现楚军兵败， 将士奋力搏击，以至于血染沙场 的情景。
暗写：敌军的凶猛。
明写：楚军的奋不顾身，英勇拼 杀，血染沙场的惨烈。
动态画面：对战斗场面的描写。
静态画面：对战士虽首身分离， 仍手握武器，威风凛凛，决不屈 服的描写。
多种手法相结合，使当时的战斗场面 如同浮雕般凸现在读者面前。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的下 裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们 的盔甲兵器。我愿与你一同前进！
赏析
《国殇》再现楚军将士面对强敌 英勇拼杀的场景，歌颂他们刚毅 勇武、至死不屈的气概，表达了 诗人由衷的崇敬与深情的哀悼。 《国殇》是七字一句，每一句中 第四字又都用“兮”字。这样的 句式，不仅增强了诗的节奏感， 也使情感的表达显得庄重。
国殇
战国·楚·屈原
作者介绍
屈平（约公元前339年？～约公元 前278年？）字原，通常称为屈原， 名正则，字灵均，战国末期楚国 丹阳（今湖北秭归）人，楚武王 熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠 事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王 死后又因顷襄王听信谗言而被流 放，最终投汨罗江而死。
作者介绍
他创立了“楚辞”这种文体，楚 辞又称“楚词”，是一种诗体。 作品运用楚地（今两湖一带）的 文学样式、方言声韵，叙写楚地 的山川人物、历史风情，具有浓 厚的地方特色。汉代时，刘向把 屈原的作品及宋玉等人“承袭屈 赋”的作品编辑成集，名为《楚 辞》。
全诗通过对激烈悲壮战斗场面的 描述，歌颂了为国捐躯的将士们 的英雄气概和英勇献身精神，表 达了楚国人民对烈士崇高的敬意， 同时也表现了作者的爱国主义精 神。
写法探究
一、本诗描写了哪些战斗场面？ 是按什么顺序写的？
四个场面：
1. 披甲执戈短兵相接的场面。 2. 敌强我弱，战士奋勇冲杀的
“出不入兮往不返”，歌颂战士 们视死如归的英雄气概；“平原 忽兮路超远”，对烈士牺牲在遥 远的异乡表示钦佩和悼念。中间 四句写楚军将士首身分离，剑弓 依然在手，这样的战士既勇敢又 威武，他们气概凛然，始终不可 冒犯。
高度赞美了他们宁死不屈的战斗 精神。最后两句表示对烈士们的 无限景仰和热烈的赞颂。他们虽 死犹生，他们的精神永垂不朽。
作者介绍
并成为继《诗经》以后，对我国 文学具有深远影响的一部诗歌总 集。并且是我国第一部浪漫主义 诗歌总集。屈原是中国最伟大的 浪漫主义诗人之一，也是我国已 知最早的著名诗人，世界文化名 人。他创立了“楚辞”这种文体， 也开创了“香草美人”的传统。 代表作品有《离骚》《九歌》等。
香草美人
“香草美人”作为诗歌象征手法， 是屈原的创造，但它又是与楚国 地力文文化紧密相关的。香草美 人是楚辞中典型的象征性意象， 它一方面指品德和人格的高洁； 另一方面和恶草相对，象征着政 治斗争的双方。
写作背景
从上述一连串的记载中,我们可 以看出在强秦不断的侵袭下，楚 国人民为了保卫国家，所付出的 牺牲代价如何惨重！诗人以祭歌 的形式，极其沉痛地描写战争实 况，歌颂为国捐躯的楚军将士的 坚强斗志和爱国精神，祭悼亡灵， 抒发哀思，并以阵亡将士的战斗 精神和英雄气概来激励民心士气， 感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱， 以振兴楚国。
《秦风·无衣》写作背景
据《左传》记载，鲁定公四年（前 506年），吴国军队攻陷楚国的首府 郢都，楚臣申包胥到秦国求援，“立 依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不 入口，七日，秦哀公为之赋《无衣》， 九顿首而坐，秦师乃出”。于是一举 击退了吴兵。可以想像，在秦王誓师 的时候，此诗犹如一首誓词；对士兵 们来说，则又似一首动员令。
场面。
3. 阵地被侵犯，战士仍击鼓反 攻的场面。
4. 全军覆没，尸横荒野，仍手 握武器的场面。顺序：战斗的 过程。
二、哪些是概括描写，哪些是具 体描写？哪些是暗写，哪些是明 写？哪些是动态画面，哪些是静 止画面？这样多种手法结合在一 起写的好处是什么？
概括描写：开头四句写敌我遭遇， 楚军奋勇冲杀的场面。
赏析
诗共三章，采用了重叠复沓的形式。每 一章句数、字数相等，但结构的相同并 不意味简单的、机械的重复，而是不断 递进，有所发展的。
如首章结句“与子同仇”，是情绪方面 的，说的是我们有共同的敌人。
二章结句“与子偕作”，作是起的意思， 这才是行动的开始。
赏析
三章结句“与子偕行”，行训往，表明 诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。
整体把握
一、结合注释，理解诗意。
佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分 离啊壮心不改变。 实在勇敢啊富有战斗力，始终刚 强啊没人能侵犯。 身已死亡啊精神永不死，您的魂 魄啊为鬼中英雄！
二、内容和结百度文库全诗共十八句， 可分为两个部分。概括每个部分 的大意，理解每段具体内容及思 想感情。并说说这两部分之间的 关系。
6-10：写激战的场面和楚军将士 牺牲的悲壮结局。由于寡不敌众， 楚军伤亡惨烈。但是将士们仍然 手持“玉枹” 鸣鼓进攻。战斗结 束，作者用“天时怼兮威灵怒” 的诗句来渲染战场上惊天地、泣 鬼神的悲壮气氛。后面一句“严 杀尽兮弃原野”，点明伤亡惨重， 从而突出了战士们的牺牲精神。
第二部分，表示对阵亡将士的深 切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱 国主义精神。
写作背景
楚国自从怀王后期开始，常与 秦国发生战争，都是秦胜而楚 败。《史记·楚世家》记载： “（怀王）十七年春，与秦战 丹阳。秦大败我军，斩甲士八 万，虏我大将军屈匄、裨将军 逢侯丑等七十余人，遂取汉中 之郡。楚怀王大怒，乃悉国兵 复袭秦，战于蓝田，楚军大败。
写作背景
韩、魏闻楚之困，乃南袭楚， 至于邓。楚闻，乃引兵 归。”“二十八年，秦乃与齐、 韩、魏共攻楚，杀楚将唐昧， 取我重丘而去。”“二十九年， 秦复攻楚，大败楚，楚军死者 二万，杀将军景缺。”“三十 年，秦复伐楚，取八 城。”“（顷襄王）元年， 秦……发兵出武关攻楚，大败 楚军，斩首五万，取析十五城
如前所述，秦人尚武好勇，反映在这首诗 中则以气概胜。诵读此诗，不禁为诗中火 一般燃烧的激情所感染，那种慷慨激昂的 英雄主义气概令人心驰神往。无怪乎吴闿 生《诗义会通》评为“英壮迈往，非唐人 出塞诸诗所及”。之所以造成这样的艺术 效果，第一是每章开头都采用了问答式的 句法。陈继揆《读诗臆补》说：“开口便 有吞吐六国之气，其笔锋凌厉，亦正如岳 将军直捣黄龙。”
一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋 溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们 复仇的心灵上点上一把火，于是无数战士 同声响应：“与子同袍！”“与子同 泽！”“与子同裳！”第二是语言富有强 烈的动作性：“修我戈矛！”“修我矛 戟！”“修我甲兵！”使人想像到战士们 在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。这样 的诗句，可以歌，可以舞，堪称激动人心 的活剧！
第一部分包括前十句，叙述激烈的战 斗过程和楚军将士血染沙场的情景。
第二部分是后八句，表达对阵亡将士 的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱 国精神。
前者叙的内容是后者赞的依据，后者赞的 词句是前者叙的深化。两者有机联系，互 相映衬，完整地表现了中心思想。
1-4：写战斗开始的情况，战士们 手持吴戈身披犀甲奔赴战场，楚 军战士非常勇敢。尽管敌人旌旗 蔽日，但楚军战士仍冒着敌人发 来的箭矢，向前冲杀。战斗一打 响，楚军战士就表现出大无畏的 精神气概。