爱叫好的大拇指

小班：爱叫好的大拇指

一、活动目标：

1．认识小手，知道小手的名称。

2．学做手势，了解大拇指的重要性。

3．不吮吸手指，乐意保护小手。

二、活动准备：

课件<<手指>>，自制手指套若干(纸制)。

三、活动过程：

示课件：你们看到的图片都有什么相同的东西啊？（大拇哥）现在我们也动一动我们的大拇哥，跟老师一起学一学。拿起你的大拇哥，大拇哥亲亲你的小脸，大拇哥碰碰你的耳朵，大拇哥往上爬一爬，爬到头顶，大拇哥再往下爬爬到膝盖停一停，在爬到小脚。

2．认识手指：

“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。3，我们的“手指很能干，能做各种动作。”教师演示手指动

作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物，(孔雀)。把嘴巴往里看看又像什么，做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。

教师出示大拇指和小指：这代表数字几？

教师出示食指和大拇指做“手枪”状：这代表什么意思？教师出示竖起的大拇指：这是什么意思？

教师：我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒！

4．由拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性。（1）教师：你们的大拇指是什么样的？

（2）幼儿自己观察。

（3）教师：你们的大拇指真漂亮，但是我这里有一个大拇指生病了，一点也不漂亮。

（4）教师以大拇指的口吻：我生病了，你们知道为什么呢？（5）教师：你们说怎么办呀？为什么不能吮吸大拇指呢？（6）教师小结：当大拇指放进嘴里细菌、脏东西跟着吸进肚子里；长时间吮吸，指甲还会变形。

5．教师和幼儿共同讨论爱护小手的方法。

（1）我们应该怎样爱护自己的手指呢？

（2）教师小结：我们应该不吮吸手指，经常洗手，不玩锋利的东西，学会爱护我们的小手。

活动延伸：

针对有吮吸手指习惯的幼儿进行教育。