苏教版六年级下册数学《正比例的意义》ppt课件

回答下面的问题：
（1）表中有哪两种量？ 它们是相关联的量吗？
（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？
（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？5比值是多少？
60 = 60 1
180 = 60 3
3源自文库0 = 60 5
这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。 4
时间（分钟）
例2 星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。
8 = 1.6 5
这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。
5
例3 1、家到学校的距离是一定的，已行的与未行的 成正比例吗？为什么？
那么我们判断两个量能否成正比例时， 你想提醒大家注意什么？
2、每小时生产的零件个数一定，生产零件总数和 时间成正比例吗？为什么？
那么我们判断两个量能否成正比例时， 最重要的依据是什么？
2
它们是相关联的量吗？
1、张浩然买《扬子晚报》，数量与总价 2、王老师的体重和身高 3、同样一台织布机，工作时间和工作总量 4、圆的直径和周长
3
时间（分钟）
例1 早晨7：10，刘邦庆同学走2 在上学的路上。
时间（分） 1 路程（米） 60
2 3 4 5 …... 120 180 240 300 …...
3、王老师的体重与身高成正比例吗？为什么？
遇到判断这样两种量能否成正比例的问题， 只要看什么就可以一票否决了？
6
7
这堂课你有哪些收获？ 你对自己的表现满意吗？
满意
比较满意
六（3）班的总人数一定，满意的人数和 比较满意的人数成正比例吗？为什么？
8
你还有什么关于正比例意义的问题要问吗？
9
1、是不是所有相关联的两种量都能成正比例？ 2、是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量？
南京市紫竹苑小学 王宁
1
大家来上学,哪些同学是走路来的?哪 些同学是坐汽车来的?
1、你们离开家，走得越远，距离紫小就怎么样？
2、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？
3、刘邦庆家住在新门口，王绪浩家住在中阜路2号大院里。 他们每分钟走的米数相同，谁先到学校？
4、姚为贤、吴波分别帮助王老师去买1.6元一枝的红圆珠笔， 姚为贤花了16元钱，吴波花了8元钱。谁买的枝数多？
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1、张浩然同学买《扬子2 晚报》。（答题纸）
数量（份） 1 2 3 4 5 …... 总价（元） 0.5 1 1.5 2 2.5 …...
观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 它们是相关联的量吗？ （2）总价是怎样随着份数变化而变化的？ （3）写出二组相对应的总价和份数的比，分5别求出比值。
这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？ （4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？
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2、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）
（ 1） 神州6号在轨道上飞行的速度是一定的，
飞行的路程与飞行的时间。
（）
（ 2） 长方形的长是一定的，它的宽与面积。 （ ）
（ 3） 被减数一定，减数与差。
2
数量（枝） 1 2 3 4 5 …... 总价（元） 1.6 3.2 4.8 6.4 8 …...
观察上表，回答下面的问题：
（1）表中有哪两种量？ 它们是相关联的量吗？
（2）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？
（3）相对应的总价和枝数的比分别是多少？5比值是多少？
1.6 = 1.6 1
4.8 = 1.6 3
（）
（ 4） 比例尺一定，图上距离与实际距离。
（
）
（ 5） 圆的周长与它的半径。
（）
（ 6） 圆的半径与它的面积。
（）
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