学校心理健康教育ppt课件
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2、大多独生子女，父母溺爱，娇生惯养。 3、离异、单亲家庭的增多。 4、父母出外打工孩子留守。（惩罚） 5、学校的应试教育、学习竞争压力大。 6、学生独立生活能力差、耐挫折能力差。 7、生理、心理卫生知识严重缺乏。 8、认同危机。 9、心理素质脆弱。
六、中小学生常见的几个心理问题及其调适
▪ （一）人际关系问题 ▪ （二）考试焦虑问题 ▪ （三）挫折感问题 ▪ （四）青春期的心理问题 ▪ （五）厌学问题 ▪ （六) 网络沉迷问题
▪ 态度决定着我们的满意度，幸福感，甚至 一切。
▪ 心理学其实就是把握人们的内心活动，从 而调节人们对人对事对自己的态度，让生 活更满意的科学。
学校心理健康教育
▪ 一、开展心理健康教育的意义 ▪ 二、健康及其标准 ▪ 三、心理健康及其标准 ▪ 四、中学心理发展特点 ▪ 五、中学生心理健康问题的几个主要原因 ▪ 六、中学生常见的几个心理问题及其调适 ▪ 七、中学生心理素质培养 ▪ 八、让我们保持童心，营造乐趣
▪ 2、教会学生和同学相处
▪ （1）不喜欢吃苹果是苹果的错吗？讨厌同桌和 责怪自己中走了出来。
▪ （2）自己生命中最重要的人和时间 ▪ （3）你现在是我们的大熊猫 ▪ （4）为人处事的黄金规则。 ▪ 像你希望他人如何对待自己那样去对待别人 ▪ （5）远离吵骂打架（兄弟面子调查，后代，谎
言,骂架同学）
▪ 现代教育专家指出：教育就是培养好习惯。1、爱 思考 2、高效率 3、学习时心无旁骛 4、学习时间和地 点固定 5、务求扎实。人的知识积累、极限突破等都是 习惯性动作，都是行为不断重复的结果
▪ （六）、让学生明白存在的就是合理的。 （精神病，好人坏人牧师，修桥补路断了后， 杀人放火儿孙旺）
▪ （七）、身正为范 （数数）
▪ （四）、教会学生对自己负责
▪
谁妨碍了你的成长
▪
鞋子的最初起源
▪ 只有一个人会限制你的成长，那就是你自己。是 的，当你的家庭变化时，你的朋友变化时，你的 老板变化时，你的公司变化时，你的生活不会改
变。只有当你改变时，当你超越自己受限制的思 想时，你的生活才会真的改变。你是唯一一个可
以彻底改变自己的人，你是唯一一个会影响你的
2、中小学生心理健康的现状 要求我们要加强这方面的教育
➢有人在南京对2300多大中小 学生的心理素质进行了相关的 调查，结果显示，71%的学生 缺乏毅力，67%的学生难以承 受失败；
➢另据一项权威的调查，美国 青少年心理素质的合格率为 44%，日本为65%，而我国仅 为17%。
二、健康及其标准
▪ （一）健康概念 ▪ （二）健康的标准 ▪ （三）健康的本质
生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士， 还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的 时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他， 将来他会来吗？
第二条，你们要比爱学习好的学生 更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很 可能上师范，很可能回校任教成为你的同事， 如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？
▪源自文库
第三条，你们要比爱前两批学生更爱学习差 的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们 学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不 爱他，将来他能给钱吗？
他 们 懂 得 自 我 激 励
他们勇于 挑战新的
高度
他们 善用 一切 可利 用的 资源
他 们 坦 率 地 表 达 自 己
他们 懂得 彼此 依靠
一首小诗送给 你
“你要是心情愉快，健康就会常在； 你要是心境开朗，眼前就是一片明亮； 你要是经常知足，就会感到幸福； 你要是不计较名利，就会感到一切如意”。
我的胜过黄金的礼物——健康快乐
▪ 作业：你打算培养良好的心理素质？
渴望各位同学给出自己的绝招。
（一）健康的概念
1948年世界卫生组织成立时把健康定义为“健 康是指身体上、精神上和社会适应方面的一种完好 状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象而已 。”
1989年世界卫生组织再次把健康概念的内 涵深化，认为健康应包括：躯体健康、心理健康、 社会适应良好、道德健康。
——世界卫生组织（ＷHＯ）
（二）健康的标准
持久而深刻的痛苦。
在我国，15岁以上的人群中，在20世纪50年代， 心理疾病的发病率只有5%，70年代：7%，80年 代：12.72%，现在：20%左右。
2001年在北京举行的第二届中美精神病学术会议 上的一份资料显示，在我国，抑郁症及自杀造成的 损失之和已排种类疾病的首位，15岁－35岁的人 群中，死亡的第一位原因是自杀，中国每年有差不 多30万人以自杀的方式结束自己的生命，成为高 自杀率的国家。
第四条，你们要比爱前三批学生更爱那些擅 长调皮捣蛋的学生，因为他们聪明会混，将来可 能当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们 撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？
▪ (4)、学会换个角度看问题
▪ 知道为什么我们总是解决不了学生和自己孩子的 问题吗？
角度效应： 人从不同角度看问题的效果不同
幸福、理想和成功的人。你是唯一一个可以帮助 自己的人，唯一一个该对自己生活负责任的人。
▪ （五）、教会学生养成良好的习惯
▪ 美国成功学大师拿破仑·希尔说：“习惯能够成就一 个人，也能够摧毁一个人。”人每天高达90％的行为是 出自习惯的支配，是习惯让一个人成功。
▪ 荒谬的场景（小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑 住的。，跳蚤实验，习惯已经限制了它原有的水平。）
▪引子：
▪ 拥有下面哪样东西能让你对生活更满 意？
▪ 1)钱（money) ▪ 2)家庭(family) ▪ 3)工作(work) ▪ 4)权利(power) ▪ 5)爱情(love)
▪A b c d e f g h i j k l m n ▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
▪ （一）人际关系问题
▪ 1、老师与学生的关系
▪ (1)戒罗嗦（马克吐温和唐僧喊吃饭）
▪ (2)要对学生有信心
（罗森塔尔,老师父母亲朋自己关注欣赏期
待相信女儿）
▪ （3）学会保护自己，
▪
爱所有学生
▪ (4)、学会换个角度看问题
▪ （ 3）学会自我保护 （出去打做台）
▪ 我认为我们应该爱所有的学生，因为： 第一条，你们要爱班里学习好的学
▪ （五）厌学问题
▪ 1、厌学的定义
▪ 厌学是指学生对学习否定的反应倾向，包括 厌学态度、厌学情绪、厌学行为等。其主要特 征是对学习厌恶、反感，甚至感到痛苦，因而 经常旷课或逃学，即使在教室里也无法学习。 厌学的直接后果就是学生学习效率低，即学生 完成一定学习任务速度和质量降低。
▪ 2、如何改变厌学
一、开展心理健康教育的意义
（一）有利于学生的身体健康成长 （二）有利于学习、工作效率的提高 （三）有利于智力与个性的和谐发展 （四）有利于心理疾病的防治
1、从现代社会的变革看心理健康教育的重要性
许多统计资料表明，心理疾病的发病情况越来 越严重，世界卫生组织于2001年宣布，全球精神病 和神经疾病患者已达4.5亿，这一数字在今后20年 还会继续增加。抑郁症目前已成为世界的第四大疾 病，到2020年，抑郁症将成为全球死亡和致残的第 二大原因，仅次于缺血性心脏病。全球每年有 1000-2000万起企图自杀事件，其中约有100万起成 功。联合国一位专家断言，从现在起到21世纪中叶， 没有任何一种灾难会像心理冲突一样，给人们带来
▪ （人生没有失败，只有两个字：放弃。开始学还 来得及吗？你们知道人类最盲目自大的地方是什 么吗？人类最让人悲哀的地方是什么吗？）
▪ 你中考高考考上考不上不是最重要的，最重要的 是，假如这次你放弃了，你就会养成一种放弃的 习惯，以后碰到什么困难都会轻易放弃，而任何 事都不是一帆风顺的，将来你难道都想放弃吗？ 在你们坚持拼搏的这三年、三个月、三个星期、 三天中，你们不仅收获知识，你们也培养了一个 成功者必备的心理素质：激流勇进，永不言弃。
▪O p q r s t u v w x y ▪ 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
▪z
▪ 26
▪ 1)钱（money=13+15+14+5+25=72 ▪ 2)家庭(family=6+1+13+9+12+25=66 ▪ 3)工作(work=23++15+18+11=67 ▪ 4)权利(power=16+15+23+5+18=77 ▪ 5)爱情(love=12+15+22+5=54 ▪ 态度（ Attitude=1+20+20+9+20+21+4+5=100
世界卫生组织为了便于普通民众掌握概括为
“五快” 、“三良好”。
五快
三良好
吃得快 便得快
良好的人格
睡得快 说得快
良好的处世能力
走得快
良好的人际关系
三、心理健康及其标准
▪ （一）心理健康的概念 ▪ （二）心理健康的标准
（一）心理健康的概念
所谓心理健康指的是人主动积极适应环 境、与环境保持平衡的一种心理状态和心理 机能。
（二）心理健康的标准
▪ 1、认知功能良好 ▪ 2、情绪反应适度 ▪ 3、意志品质健全 ▪ 4、行为符合年龄 ▪ 5、自我意识正确 ▪ 6、人际关系和谐 ▪ 7、社会适应良好 ▪ 8、人生态度积极
▪ 四、中学心理发展特点
▪ 青春期属于特殊时期。由于这个时期的发展 充满矛盾且非常复杂，又被称为“困难 期”“危机期”。霍尔把青春期看作“大动 荡”阶段。中学生心理发展的特点
▪ 1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。 ▪ 2、心理断乳与精神依赖之间的矛盾。 ▪ 3、心理闭锁与开放性之间的矛盾。 ▪ 4、成就感与挫折感的交替。
五、中小学生心理健康问 题的几个主要原因
1、学生正处在心理、生理、人际关系都发生迅速 变化时期，他们正面临着许多重大的人生课题，因 此，他们的心理紧张度很高，心理困扰非常多。
八、让我们保持童心，营造乐趣
孩子，总是自我感觉良好
积极的错觉是心理健康更为 重要的因素； 孩子对自我的能力看法更积 极、更乐观； 幸福与自我感觉相关。
他们对 新事物 充满好 奇，这 使他们 时刻处 于最佳 学习状 态
他们对新环境有良好的适应能力
他 们 交 友 广 泛
他们抓住一切 机会学习……
▪ 七、培养中学生良好心理素质
▪ （一）教会学生永不言弃 ▪ （二）让学生学会快乐 ▪ （三）教会学生不要后悔过去和忧虑未来 ▪ （四）教会学生对自己负责 ▪ （五）教会学生养成良好的习惯 ▪ （六）让学生明白存在的就是合理的 ▪ （七）身正为范
▪
（一）、教会学生永不言弃
▪ 你们知道失败的正确定义吗？
六、中小学生常见的几个心理问题及其调适
▪ （一）人际关系问题 ▪ （二）考试焦虑问题 ▪ （三）挫折感问题 ▪ （四）青春期的心理问题 ▪ （五）厌学问题 ▪ （六) 网络沉迷问题
▪ 态度决定着我们的满意度，幸福感，甚至 一切。
▪ 心理学其实就是把握人们的内心活动，从 而调节人们对人对事对自己的态度，让生 活更满意的科学。
学校心理健康教育
▪ 一、开展心理健康教育的意义 ▪ 二、健康及其标准 ▪ 三、心理健康及其标准 ▪ 四、中学心理发展特点 ▪ 五、中学生心理健康问题的几个主要原因 ▪ 六、中学生常见的几个心理问题及其调适 ▪ 七、中学生心理素质培养 ▪ 八、让我们保持童心，营造乐趣
▪ 2、教会学生和同学相处
▪ （1）不喜欢吃苹果是苹果的错吗？讨厌同桌和 责怪自己中走了出来。
▪ （2）自己生命中最重要的人和时间 ▪ （3）你现在是我们的大熊猫 ▪ （4）为人处事的黄金规则。 ▪ 像你希望他人如何对待自己那样去对待别人 ▪ （5）远离吵骂打架（兄弟面子调查，后代，谎
言,骂架同学）
▪ 现代教育专家指出：教育就是培养好习惯。1、爱 思考 2、高效率 3、学习时心无旁骛 4、学习时间和地 点固定 5、务求扎实。人的知识积累、极限突破等都是 习惯性动作，都是行为不断重复的结果
▪ （六）、让学生明白存在的就是合理的。 （精神病，好人坏人牧师，修桥补路断了后， 杀人放火儿孙旺）
▪ （七）、身正为范 （数数）
▪ （四）、教会学生对自己负责
▪
谁妨碍了你的成长
▪
鞋子的最初起源
▪ 只有一个人会限制你的成长，那就是你自己。是 的，当你的家庭变化时，你的朋友变化时，你的 老板变化时，你的公司变化时，你的生活不会改
变。只有当你改变时，当你超越自己受限制的思 想时，你的生活才会真的改变。你是唯一一个可
以彻底改变自己的人，你是唯一一个会影响你的
2、中小学生心理健康的现状 要求我们要加强这方面的教育
➢有人在南京对2300多大中小 学生的心理素质进行了相关的 调查，结果显示，71%的学生 缺乏毅力，67%的学生难以承 受失败；
➢另据一项权威的调查，美国 青少年心理素质的合格率为 44%，日本为65%，而我国仅 为17%。
二、健康及其标准
▪ （一）健康概念 ▪ （二）健康的标准 ▪ （三）健康的本质
生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士， 还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的 时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他， 将来他会来吗？
第二条，你们要比爱学习好的学生 更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很 可能上师范，很可能回校任教成为你的同事， 如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？
▪源自文库
第三条，你们要比爱前两批学生更爱学习差 的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们 学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不 爱他，将来他能给钱吗？
他 们 懂 得 自 我 激 励
他们勇于 挑战新的
高度
他们 善用 一切 可利 用的 资源
他 们 坦 率 地 表 达 自 己
他们 懂得 彼此 依靠
一首小诗送给 你
“你要是心情愉快，健康就会常在； 你要是心境开朗，眼前就是一片明亮； 你要是经常知足，就会感到幸福； 你要是不计较名利，就会感到一切如意”。
我的胜过黄金的礼物——健康快乐
▪ 作业：你打算培养良好的心理素质？
渴望各位同学给出自己的绝招。
（一）健康的概念
1948年世界卫生组织成立时把健康定义为“健 康是指身体上、精神上和社会适应方面的一种完好 状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象而已 。”
1989年世界卫生组织再次把健康概念的内 涵深化，认为健康应包括：躯体健康、心理健康、 社会适应良好、道德健康。
——世界卫生组织（ＷHＯ）
（二）健康的标准
持久而深刻的痛苦。
在我国，15岁以上的人群中，在20世纪50年代， 心理疾病的发病率只有5%，70年代：7%，80年 代：12.72%，现在：20%左右。
2001年在北京举行的第二届中美精神病学术会议 上的一份资料显示，在我国，抑郁症及自杀造成的 损失之和已排种类疾病的首位，15岁－35岁的人 群中，死亡的第一位原因是自杀，中国每年有差不 多30万人以自杀的方式结束自己的生命，成为高 自杀率的国家。
第四条，你们要比爱前三批学生更爱那些擅 长调皮捣蛋的学生，因为他们聪明会混，将来可 能当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们 撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？
▪ (4)、学会换个角度看问题
▪ 知道为什么我们总是解决不了学生和自己孩子的 问题吗？
角度效应： 人从不同角度看问题的效果不同
幸福、理想和成功的人。你是唯一一个可以帮助 自己的人，唯一一个该对自己生活负责任的人。
▪ （五）、教会学生养成良好的习惯
▪ 美国成功学大师拿破仑·希尔说：“习惯能够成就一 个人，也能够摧毁一个人。”人每天高达90％的行为是 出自习惯的支配，是习惯让一个人成功。
▪ 荒谬的场景（小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑 住的。，跳蚤实验，习惯已经限制了它原有的水平。）
▪引子：
▪ 拥有下面哪样东西能让你对生活更满 意？
▪ 1)钱（money) ▪ 2)家庭(family) ▪ 3)工作(work) ▪ 4)权利(power) ▪ 5)爱情(love)
▪A b c d e f g h i j k l m n ▪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
▪ （一）人际关系问题
▪ 1、老师与学生的关系
▪ (1)戒罗嗦（马克吐温和唐僧喊吃饭）
▪ (2)要对学生有信心
（罗森塔尔,老师父母亲朋自己关注欣赏期
待相信女儿）
▪ （3）学会保护自己，
▪
爱所有学生
▪ (4)、学会换个角度看问题
▪ （ 3）学会自我保护 （出去打做台）
▪ 我认为我们应该爱所有的学生，因为： 第一条，你们要爱班里学习好的学
▪ （五）厌学问题
▪ 1、厌学的定义
▪ 厌学是指学生对学习否定的反应倾向，包括 厌学态度、厌学情绪、厌学行为等。其主要特 征是对学习厌恶、反感，甚至感到痛苦，因而 经常旷课或逃学，即使在教室里也无法学习。 厌学的直接后果就是学生学习效率低，即学生 完成一定学习任务速度和质量降低。
▪ 2、如何改变厌学
一、开展心理健康教育的意义
（一）有利于学生的身体健康成长 （二）有利于学习、工作效率的提高 （三）有利于智力与个性的和谐发展 （四）有利于心理疾病的防治
1、从现代社会的变革看心理健康教育的重要性
许多统计资料表明，心理疾病的发病情况越来 越严重，世界卫生组织于2001年宣布，全球精神病 和神经疾病患者已达4.5亿，这一数字在今后20年 还会继续增加。抑郁症目前已成为世界的第四大疾 病，到2020年，抑郁症将成为全球死亡和致残的第 二大原因，仅次于缺血性心脏病。全球每年有 1000-2000万起企图自杀事件，其中约有100万起成 功。联合国一位专家断言，从现在起到21世纪中叶， 没有任何一种灾难会像心理冲突一样，给人们带来
▪ （人生没有失败，只有两个字：放弃。开始学还 来得及吗？你们知道人类最盲目自大的地方是什 么吗？人类最让人悲哀的地方是什么吗？）
▪ 你中考高考考上考不上不是最重要的，最重要的 是，假如这次你放弃了，你就会养成一种放弃的 习惯，以后碰到什么困难都会轻易放弃，而任何 事都不是一帆风顺的，将来你难道都想放弃吗？ 在你们坚持拼搏的这三年、三个月、三个星期、 三天中，你们不仅收获知识，你们也培养了一个 成功者必备的心理素质：激流勇进，永不言弃。
▪O p q r s t u v w x y ▪ 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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▪ 26
▪ 1)钱（money=13+15+14+5+25=72 ▪ 2)家庭(family=6+1+13+9+12+25=66 ▪ 3)工作(work=23++15+18+11=67 ▪ 4)权利(power=16+15+23+5+18=77 ▪ 5)爱情(love=12+15+22+5=54 ▪ 态度（ Attitude=1+20+20+9+20+21+4+5=100
世界卫生组织为了便于普通民众掌握概括为
“五快” 、“三良好”。
五快
三良好
吃得快 便得快
良好的人格
睡得快 说得快
良好的处世能力
走得快
良好的人际关系
三、心理健康及其标准
▪ （一）心理健康的概念 ▪ （二）心理健康的标准
（一）心理健康的概念
所谓心理健康指的是人主动积极适应环 境、与环境保持平衡的一种心理状态和心理 机能。
（二）心理健康的标准
▪ 1、认知功能良好 ▪ 2、情绪反应适度 ▪ 3、意志品质健全 ▪ 4、行为符合年龄 ▪ 5、自我意识正确 ▪ 6、人际关系和谐 ▪ 7、社会适应良好 ▪ 8、人生态度积极
▪ 四、中学心理发展特点
▪ 青春期属于特殊时期。由于这个时期的发展 充满矛盾且非常复杂，又被称为“困难 期”“危机期”。霍尔把青春期看作“大动 荡”阶段。中学生心理发展的特点
▪ 1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。 ▪ 2、心理断乳与精神依赖之间的矛盾。 ▪ 3、心理闭锁与开放性之间的矛盾。 ▪ 4、成就感与挫折感的交替。
五、中小学生心理健康问 题的几个主要原因
1、学生正处在心理、生理、人际关系都发生迅速 变化时期，他们正面临着许多重大的人生课题，因 此，他们的心理紧张度很高，心理困扰非常多。
八、让我们保持童心，营造乐趣
孩子，总是自我感觉良好
积极的错觉是心理健康更为 重要的因素； 孩子对自我的能力看法更积 极、更乐观； 幸福与自我感觉相关。
他们对 新事物 充满好 奇，这 使他们 时刻处 于最佳 学习状 态
他们对新环境有良好的适应能力
他 们 交 友 广 泛
他们抓住一切 机会学习……
▪ 七、培养中学生良好心理素质
▪ （一）教会学生永不言弃 ▪ （二）让学生学会快乐 ▪ （三）教会学生不要后悔过去和忧虑未来 ▪ （四）教会学生对自己负责 ▪ （五）教会学生养成良好的习惯 ▪ （六）让学生明白存在的就是合理的 ▪ （七）身正为范
▪
（一）、教会学生永不言弃
▪ 你们知道失败的正确定义吗？