2015级《思想道德修养与法律基础》复习题答案

2015级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题

绪论

1、大学新生如何尽快适应大学生活？P1-2

（1）认识大学生活的特点。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）

（2）提高独立生活能力。（确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验）

3.树立新的学习观念。（自主、全面、创新学习理念）

4.培养优良学风。（勤奋、严谨、求实、创新）

2、大学的学习理念和优良学风是什么？P3

理念：自主学习全面学习创新学习合作学习终身学习

优良学风：勤奋严谨求实创新

3、如何理解道德和法律的关系？P8

联系：都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范；都是社会主义生产关系的一种反映，体现了无产阶级和广大人民的共同意志；在许多方面都是想通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律建设提供了目标。

区别：表现形式：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现.道德规范的内容它存在与人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来.调节领域：道德所涉及的范围极其广阔，包括人们的行为、思想法律之调整人们有关法

律的行为.调节方式：法律由国家强制力保证实施道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。

4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？P11

⑴基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

⑵为什么：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。

5、谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。P9

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

第一章

6、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？P15，P17

理想信念是人的心灵世界的核心。理想是人类社会实践的产物，是人三观在奋斗目标上的集中体现，是一定社会关系的产物

信念是认知，情感，和意志的有机统一，是人们在一定认识基础上去确定对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。意义：

⑴理想信念指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界

⑵理想信念引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。

7、联系历史和现实，谈谈如何正确理解理想和现实的关系。P28、29、30

（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；（3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

8、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才（个人理想）与实现中国梦的关系。

⑴社会理想决定和制约个人理想。（个人理想的确立要以社会理想为指导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现。）

⑵社会理想又是个人理想的凝练和升华。（社会理想的实现归根到底还要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践之中）

（网络答案）做为青年大学生，必须紧密团结，“凝聚中国力量”。“中国梦”要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神争取

美好生活的梦。国家的荣辱兴衰与我们息息相关，青年兴则国家兴，青年强则国家强，责任已一步步落到我们青年大学生身上。作为这个有机整体中的一分子，我们应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，紧密团结在党的周围，从而成为祖国振兴的中坚力量，这样这个13亿个体共同编织的“中国梦”才够美丽，才更坚实。

9、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？

大学生肩负实现中华名族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。立志当高远，立志做大事，立志应躬行。

第二章

10、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？

中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。为什么：1.中国精神是兴国强国之魄2.实现民族复兴的精神引领 3.凝聚中国力量的精神纽带4.提升综合国力的重要保证

11、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？

爱国主义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

时代价值：⑴爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱⑵爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带⑶爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力⑷爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

12、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？大学生应该怎么做？P44

在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

13、联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？P55

⑴自觉维护国家利益。我们要承担起对国家应尽的义务，维护改革发

展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。⑵促进民族团结。我们要深化对党的民族理论和民族政策的认识；立足生活实际，尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰；坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。

⑶维护祖国统一。我们要坚持一个中国原则，持续推进两岸交流合作，努力促进两岸同胞团结奋斗，坚决反对“台独”分裂图谋。

⑷增强国防观念。我们要学习国防知识，参加院校军训，提高国防意识，关心国防事业，积极支持国防和军队建设。⑸增强国家安全意识。我们要确立新的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务。

14、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。P60、61、62

新时代的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。（1）树立改革创新的自觉精神，包括改革创新的自觉意识、大胆探索未知领域的信心和勇气、以创新创造为目标的志向；（2）培养改革创新的责任感；（3）增强改革创新的能力本领，要明确扎实系统的专业知识是增强改革创新的能力基础，培养创新型思维方式是增强改革创新的能力前提，积极投身实践是增强改革创新的能力关键。

第三章

15、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？P65、66、67

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，也是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。

16、大学生如何用科学高尚的人生观武装自己，从而防止错误和腐朽的人生观？P71

（1）在科学的理论和方法的指导下，树立正确的人生观，摒弃错误的人生观。

（2）已为人民服务为核心内容，切实把人民利益放在首位，以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党和国家的奋斗目标、人民利益紧密联系起来。

（3）反对拜金主义

（4）反对享乐主义

（5）反对极端个人主义

（6）在奉献社会和服务人民的人生实践中完胜自我，创造自己的价值。

17、怎样理解人生价值？自我价值和社会价值是什么样的关系？P74 （1）理解：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有

的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

（2）关系：人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.

18、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？P75

⑴标准①根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。②普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。

③在社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

⑵评价方法：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。

19、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？P78

⑴走与人民群众相结合的道路。人民群众是历史的创造者，是国家的

主人。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。

⑵走与社会实践相结合的道路。社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。

20、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？P82-85

⑴协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系。

⑵协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。①正确认识个体性与社会性的统一关系②正确认识个人需要和社会需要的统一关系③正确认识个人利益与社会利益的统一关系④正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任的统一关系。

第四章

21、什么是道德？道德具有哪些功能和作用？P90.91

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能等。

道德的作用主要表现在：（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；(2)道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；（3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序

和稳定；（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

22、中华传统美德的基本精神是什么？如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？

中华传统美德的基本精神：（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，重视道德需要；（6）强调道德修养，塑造理想人格。

实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展：（1）加强对中华传统美德的挖掘和阐发；（2）用中华传统美德滋养社会主义道德建设；（3）以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。

23、中国革命道德的主要内容是什么？为什么说大力弘扬中国革命道德仍然具有极其重要的现实意义？

中国革命道德的的主要内容：（1）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；（2）全心全意为人民服务；（3）始终把革命利益放在首位；（4）树立社会新风，建立新型人际关系；（5）修身自律，保持节操。

大力弘扬中国革命道德的现实意义：（1）有利于加强和巩固社会主

义和共产主义的理想和信念；（2）有利于培养和践行社会主义核心价值观；（3）有利于人们树立正确的价值观，积极投身于社会主义建设事业；（4）有利于培养良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。

24、如何正确认识和理解社会主义道德建设的核心和原则？

⑴为人民服务是社会主义道德建设的核心。为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，是社会主义市场经济健康发展的要求，体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

⑵集体主义是社会主义道德建设的原则。社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益，强调重视和保障个人的正当利益。

第五章

25、简述社会公德的主要内容。请联系实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？P173

主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法如何做：⑴从身边的小事做起，从小节做起。（社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节很容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人忽视，就可能形成不良的社会风气。大学生在增强自己社会公德意识时还要注重一切从实际出发，切不可空谈。）

⑵要积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识。（大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，我们可以从实践中体会什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。）

26、职业道德的内容是什么？大学生应该树立怎样的择业观和创业观？P123、124、125、126、127

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

正确的择业观：（1）树立崇高的职业理想；（2）服从社会发展的需要；（3）做好充分的择业准备。

正确的创业观：（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力。

27、大学生如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？P129、130、131

28、恋爱中的道德规范：（1）尊重人格平等；（2）自觉承担责任；（3）文明相亲相爱。

婚姻家庭中的道德规范：（1）尊老爱幼；（2）男女平等；（3）夫妻和睦；（4）勤俭持家；（5）邻里团结。

28、什么是个人品德？谈谈如何加强个人品德修养。P200

个人品德：是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。

⑴加强个人道德修养的自觉性

①首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情自觉自愿地去学习、思考和体验，从而提升道德修养的境界

②其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养③最后，应正确认识和评价自己，发扬成绩，克服不足

⑵采取积极有效的道德修养方法

①学思并重②省察克治③慎独自律④积善成德⑤知行统一

⑶自觉向道德模范学习

⑷积极参加社会实践

第六章—第八章

29、什么是法律？法律的本质与特征是什么？法律的历史发展经历了哪些阶段？P143、144、145

就我国现行法律而论，“法律”一词有广义和狭义两种用法。广义的法律是指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委

员会制定的法律，国务院制定的行政法规，中央军事委员会制定的军事法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方人民代表大会制定的自治条例和单行条例，以及国务院部门规章和地方政府规章等。狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。

法律的本质：（1）马克思主义认为，法律是统治阶级意志的体现；（2）法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志；（3）法律是由特定社会的物质生活条件决定的。

法律的特征：（1）法律是调整社会关系的行为规范；（2）法律是由国家创造并保证实施的行为规范；（3）法律是规定权利和义务的行为规范。

发展阶段：奴隶制法律→封建制法律→资本主义法律→社会主义法律

30、中国特色社会主义法律体系包含哪些法律部门？主要特征是什么？

法律部门：（1）实体法律部门：宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法；（2）程序法律部门：诉讼法、非诉讼程序法。

主要特征：（1）体现了中国特色社会主义的本质要求；（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求；（3）体现了结构内在统一而又多层次的国情要求；（4）体现了继承中国法制文化优秀

传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求；（5）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。

31、社会主义法律的运行包括哪些环节？P128-130

四个环节：法律制定，法律遵守，法律执行，法律适用

32、建设中国特色社会主义法治体系的意义及内容是什么？

建设中国特色社会主义法治体系的意义：（1）凝聚思想共识的法治航标；（2）推进国家治理现代化的重要举措；（3）全面依法治国的基础工程。

建设中国特色社会主义法治体系的内容：（1）建设完备的法律规范体系；（2）建设高效的法治实施体系；（3）建设严密的法治监督体系；（4）建设有力的法治保障体系；（5）建设完善的党内法规体系。

33、如何正确理解社会主义法治观念？

（1）坚持走中国特色社会主义法治道路；（2）坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一；（3）坚持依法治国和以德治国相结合；（4）加强宪法实施，落实依宪治国。

34、什么是法治思维？法治思维的基本内容和培养途径是什么？

法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规

则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

培养法治思维的途径：（1）学习法律知识；（2）掌握法律方法；（3）参与法律实践；（4）养成守法习惯。

35、请联系实际，谈谈大学生应该如何尊重及维护社会主义法律权威？P187、188

（1）信仰法律；（2）遵守法律；（3）服从法律；（4）维护法律。

36、什么是法律权利与法律义务？他们各自具有怎样的特点？

法律权利：权利主体依法要求义务主体作出某种行为或不作出某种行为的资格。

法律权利的特点：（1）法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；（2）法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同存在差异；（3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；（4）法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。

法律义务：法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任。

法律义务的特点：

（1）法律义务是历史的;（2）法律义务源于现实需求;（3）法律义务必须依法设定;（4）法律义务可能发生变化。