一年级上册8、9的加减法

8，9的加减法

綦江区永城小学一年级甄足波教学内容：一年级上册第35页例1、例2及第38页的第1题教学目的：1、使学生学会计算得数是8（9）的加法和8（9）减几。

2、亲身经历了根据一幅图写出四个算式的探索过程，使学生感受到“一图四式”与实际生活的联系。

3、培养学生学习数学的兴趣。

教具、学具准备：

1、小棒。

2、小磁铁。

教学过程：

一、复习准备。

1、口算。

2+2= 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4= 5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4=

2、数的组成训练。

二、新课引入

1、教师谈话。

前面我们已经学习了7以内的加减法，今天继续学习8、9的加减法。

2、板书课题。

三、学习新知。

1、“一图四式”的学习。

（1）出示课本的插图，拿出自己的小棒，摆一摆。

师：根据这幅图你能列出几个算式？写在自己的本子上。

师：四人小组合作，发表不同的意见并互相补充。

（2）学生汇报、交流自己所写的加法算式，教师配合学生的发言板书：

6+2= 2+6= 8-2= 8-6=

师：这四个算式是怎么来，谁来说？

（3）先让学生计算6+2= 2+6= 的得数，然后说一说自己计算的方法。

（4）引导学生比较8-2=6 8-6=2

师：请同学们仔细观察一下，这两个算式什么相同，什么不同？

2、学习例2分一分，填一填。

（1）黑板上出示“分一分”情景图，并引导学生观察。

师：黑板上有几个圆片？我们把它们分成两堆，你会分吗？

（2）动手“分一分”，分好后在后面的表格里填在对应的格子里。

（3）根据你分的结果写出四个算式。

（）+（）=9 9—（）=（）

（）+（）=9 9—（）=（）（4）小组内交流，给小伙伴说一说你是怎么分的，算式是

3、全班展示交流。

四、巩固练习。

1、课堂活动第1题：游戏

2、课堂活动第2题，进一步体验一图四式。

五、全课小结。

六、课后反思：