大学生网络心理问题及其成因分析研究

大学生网络心理问题及其成因分析研究

专业班级：会计097

姓名：保沅彤

学号：200916013716

摘要：互联网是大学生学习和交往不可缺少的工具。互联网给大学生带来了方便，但是不少大学生因沉溺于网络而不能自拔，极大地影响了他们的心理健康。为了帮助大学生克服心理障碍，正确对待和使用网络，针对网络对大学生心理健康的影响进行全面、深入的分析，思考探索解决问题的途径，并提出相应的对策。关键词：大学生；网络；心理问题；成因分析

1、问题的提出

互联网是一把双刃剑，它带来的并非都是幸福、享受和希望，还有忧愁、痛苦和危机。特别是对于当代大学生来说，由于他们的心理倾向不定型，认识能力有待发展，世界观、价值观尚在形成中，分辨是非的能力较差，易陷落“网络世界”，诱发各种心理问题。因此，正确对待网络对大学生的心理冲击和影响，迎接和回应网络时代的挑战，利用网络技术促进大学生学习和生活，使网络技术对大学生的正面影响充分发挥，负面影响减到最低，是当代大学生心理健康教育的重要任务和内容。（1）

2 、大学生网络心理的类型分析

大学生处于精力旺盛阶段，他们有较强的好奇心和需求心理，面对家庭、社会、学习、情感方面的压力，他们又有逃避现实的愿望即逃避心理。而互联网是满足他们心理需求的最佳工具。在网上，他们可以了解到自己想要知道的东西，他们可以暂时放下生活的压力而获得短暂的乐趣，不可否认，网络逐渐成为大学生生活的一个重要组成部分，因此，从整体上了解大学生上网心理，是开展大学生网络心理健康教育的重要前提。总的来说，大学生网络心理主要分为好奇心理、需求心理、逃避心理三类。

2.1 好奇心理

大学生正处于学习阶段，有较多的时间和精力去了解世界的信息，去学习未知的事物，去探究热门的话题，而网络具有信息快、内容新、覆盖面广的优点，这是传统信息传输方式难以匹敌的。所以，网络成为了广大学生第一个选择的工

具。网络的内容及传输信息的速度极大地刺激了大学生的好奇心,使他们对网络产生了极大的兴趣，这种兴趣一方面促使他们不断地深入挖掘网络资源，寻找新的刺激，另一方面新的刺激又进一步加深开拓了他们的好奇心理。

2.2 需求心理

大学生的某些需要是现实社会无法满足的，如认知的需求、情感交流的需求、不良情绪发泄的需求、自我表现的需求等。通过网络，大学生可以在短时间内获得大量的最新最全面的信息，他们可以通过轻松点击鼠标便可以和陌生人开始情感的交流和不良情绪的发泄，还可以通过网络游戏的自动升级展现自我，找到自信，以此来满足自己的需求心理。

2.3 逃避心理

在实现自己理想的过程中，大学生难免会遇到很多不顺心的事情，诸如学习生活上的压力、交际和情感上的不如意、激烈的就业形势等。于是很多大学生选择上网来逃避不如人意的现实所带来的恐惧、焦虑和沮丧，然而他们越是想逃避，挫折感就越强；而挫折感越强,就更加想逃避,以致恶性循环。

3、网络对大学生心理健康的影响

3.1 积极的影响

处于网络时代的大学生可以通过网络突破空间极限，寻找属于自己个性发展的广阔空间，找到符合自己个性和才能发展的舞台，他们还可以跨越国界，进行远程沟通交流，这种交流突破了性别、年龄、地位、身份、外貌等传统观念的限制，他们可以尽情地倾诉和发泄心中的一切不良情绪，来缓解自己的心理压力。就是这样，网络给大学生提供了学习、实践、认识、交际的良好环境，在一定程度上对他们的健康发展起到了积极的影响。

3.2 消极的影响

根据调查研究表明：大学生网民群体作为众多虚拟社群中的一种群体，在虚拟社群结构中具有独特的地位和“中介”意义，如果将大学生网民定义为平均每周使用互联网1小时（包含1 小时）以上的在校大学生，目前在校大学生中有90.2%是网民.大学生网民每周上午的时间以3至4小时者居多，每天平均上网时间在30 分钟左右，只有6.5%的大学生网民每周上网11个小时以上，即每天上网时间在90 分钟以上.在网站类型上，“娱乐网站（占64.2%）”、“新闻网站（占49.9%）”和“教

育网站（占34.4%）”成为大学生网民上网的前三项选择；“看新闻（占65.4%）”、“发电子邮件（占58.1%）”和“聊天（占51.3%）”是大学生上网的目的.据另一项调查，大学生上网主要用于聊天者占34%，主要用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者占30%，其他占8%.如此看来62%的大学生在互联网上从事与学习工作无关的活动。

网络对大学生消极影响的表现为：

3.2.1 网络成瘾

在多年前很多人可能连听都没听过“网瘾”这个词，但现在网瘾患者随处可见，这已经成为一个社会话题，在今天的社会里，网络给大家的工作、学习和娱乐带来便利的同时也带了很多的问题。高校学生作为一个特殊群体也有很多学生深陷网络不能自拔，阻碍了学生的发展。

网络的各种特点与青年人的性格契合的淋漓尽致，因此大学生热衷于到网络世界中去寻求现实中无法满足的东西。在一开始他们没有认识到可能的危害，凭借自己的喜好在网络世界里任意游荡。一段时间后便发现，离开网络自己就无法保持良好的精神状态，只有在网络虚拟的世界里他们才能找回迷失的自我。长时间的上网使他们与现实世界产生了较大的距离感，以至于他们不愿与人交流。多数网络成瘾的大学生同家人及社会的交流减少、社交圈子缩小、抑郁和孤独感的增加，这种孤独感刺激了他们逃避现实，躲入虚拟的网络世界寻求解脱。

3.2.2 网络依赖

长时间的沉溺于网络游戏、上网聊天、网络技术(安装各种软件，下载使用件，制作网页)，醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人生理受损，正常学习、工作、生活及社会交往受到严重影响。网络依赖包括有六种类型：网络色情迷恋—迷恋网上的所有的色情音乐、图片以及影像；网络交际迷恋—利用各种聊天软件以乃网站开设聊天室长时间聊天；网络游戏迷恋—沉迷于网络设计的各种游戏中；网络恋情迷恋—沉醉在网络所创造的虚幻的罗曼蒂克的网恋中；网络信息收集成瘾—强迫性从网上收集无关紧要的或者不迫切需要的信息，堆积和传播这些信息；网络制作迷恋—下载使用各种软件，追求网页制作的完美性和以编制多种程序为嗜好。大学生对网络过度的依赖，将发展成为身体上的依赖，最终对大学生身体和心理带来严重的伤害。