第六课 规则与秩序--规则种种汇编

第六课:规则与秩序
学习目标
1、情感态度价值观：体验生活处处有规则，增强 规则意识，自觉遵守纪律，维护公共秩序，养成按 规则办事的习惯，培养社会责任感。 2、能力目标：培养学生实践能力、发现、分析问 题、解决问题的能力。 3、知识目标：认识什么是规则，区分各种不同类 型的规则，感受生活中处处有规则。了解基本的校 内规则，日常生活中的规则，交通规则，认识规则 的意义和作用，体会规则的重要性。理解规则与秩 序之间的关系。
4．作为学生，不迟到，不早退，这是（
）
A．一种规则，但不是法律
B．既是规则，又是法律
C．既不是规则，也不是法律 D．无法判断
5．我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成 员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国 进行交往、交流和合作。这说明（ ）
A．加入WTO对我们的经济发展是不利的 B．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套 规则的保证
参观烈士纪念馆
乘坐公交车
强 无处制不有性，无时规不在则的规则——交通篇
俺俩也要遵守交通规则
作为学生，学校是我们学习和生活的 主要场所，遵守学校的规章制度能保 障我们
拥有正常的教学秩序和良好的教学环
境❖。反思自己哪些方面能够自觉遵 守校规校纪，哪些方面做的还 不够好，需要继续改进？
校园规则及作用－P49正文
告”，经老师同意后再进教室。
❖ 3、出操集队时要做到快。
❖ 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男 生不留长发 ，女生不穿高跟鞋。
❖ 5、学生要按时到校，不迟到，不早退、 不旷课。
规则的含义
规则就是关于可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定。
规则的分类 不同的场所有不同的规则 家庭规则、
C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．WTO的成员国经济水平是一样的
中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据
将其统称（
）
A．风俗
B．社会风貌
C．规则
D．习惯
2．“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（
）
①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵
循一定的规则 ③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规
则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行
A．①②③
B．②③④
C．①②④ D．①②③
④
3．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则 有（ ） ①上食堂打饭时应排队 ②红灯停 ③穿着要整洁 ④商品有缺陷可以退换 ⑤公交车上给老弱病残孕让座 A．①②③ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
为什么排名第二的刘青会获得冠军呢？
七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
❖ 生活中常见的规则：
❖ ①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。 ②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红 灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。 ④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循 的规则。
1、乘公共汽车，应该给老 ， 弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴 ❖ 2、上课迟到儿者者应在让教座室。门口喊 “报
斑马线是行人的自由线
孩子们是自由自在的
不守规则，还有自由吗？
他 们 怎 么 了？
2、公审现场
法律——强制性规则 法不可违
1、庭审现场
3、走上刑场
1、规则与秩序的关系P53正文
❖ 社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际 生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里 的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没 有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工 作就不能顺利进行。没有规则，就无法游戏； 没有规则，就无法学习；没有规则，就无交 通秩序可言，甚至我们都无法完成学习。
❖ 学校是我们学生、生活的主要场所。无论是 教室里、实验室里，还是在学校的其它场所， 都需要一定的规则保证我们的学习与活动的 顺利进行。如上下课要准时，在上课时不能 随便讲话，在阅览室保持安静，上下楼要排 队，在校园里不大吵乱扔胡涂，等等。
规则的其他分类：
❖ ①正式规则 ②非正式规则 ③强制性规则④ 非强制性规则。
2、世界贸易组织的含义、基本原则 和宗旨:
❖ ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范 各成员国之间的经济贸易关系的组织。
❖ ②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、 非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界 贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。
1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不
应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们
❖ 正式规则：社会制度、体制、法律、规章制 度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范 和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的 法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、 农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等
我知道我能行
正 式 非正 式 强 制 性 非 强 制 性
规则 规 则规 则规
则
社会制度 守则 纪律
学校规则、 社会规则
不同的活动有不同的规则
交通规则、学习规 则、运动规则
不同的领域有不同的规则
经济领域、日常生活领域、 政治领域、文化领域
我们的课堂
我们的环境
校园安全
非无处强不有，制无时性不在的规规则则——校园篇
校园活动
校外活动
观看比赛
买票
超市购物
非 无处强不有制，无时性不在规的规则——社会篇
买菜
法律 规章制度
道德规范 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守则
风俗习惯
遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
他们自律了吗？
——校园篇
校规校纪 需要自律
他们文明了吗？
——社会篇
道
德
能
免
费
吗？
嗬，第一排都站起来了，那就都站着。
先尝尝，看好不好吃。
赶紧挤，要பைடு நூலகம்就看不了漫画展了。
他们自由了吗？ ——交通篇
离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能 成方圆。
即使有离娄那样的眼力，公输子那 样的巧技，不靠圆规和曲尺，也画 不出（标准的）方形和圆形。
在十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢 慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠 军。但山西代表队认为邢慧娜在直道超越犯规，挤 压了刘青，并致使后者步伐被打乱，立即向组委会 提出申诉。组委会组成了三人仲裁小组，经过重放 录像和讨论研究作出决定，取消邢慧娜1500米冠军 的成绩，冠军由排名第二的刘青获得。